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1、毕业生综合素质评价篇一：综合素质评价填写注意事项关于2016届高中毕业生综合素质评价填表注意事项2016届高中毕业生需要做的综合素质评价共有两种：一种是电子档案；一种是文本档案（即学生成长记录手册）。电子档案不但要发往被录取的大学院校，还将永久保存在学籍所在的学校；文本档案做为高考纸质档案带到大学里，两种档案都很重要，请各位考生及班主任高度重视。综合素质评价由考生自行在假期完成，学校不再统一组织，考生一定要做得认真仔细，班主任负责检查是否填写完整。如因考生不认真造成填写错漏，影响高考录取，由考生本人承担责任。电子档案：一、电子档案以班为单位到左应华老师处拷贝，考生用U盘再拷贝本人的文件回家做，
2、也可以同学之间用QQ或者邮箱传递，必须在寒假中完成。各班在开学收回时班主任对学生的电子表要进行杀毒处理，以防感染病毒。各班收齐后，3月1日前用U盘拷贝交到学籍管理室，不得延误。二、考生在填电子档案之前一定要看填表注意事项。考生的电子档案共需要填写11个表，除填写注意事项、成长记录之其他事项记录可以不填之外，其他11表都必须填写完整。其中身体成长评价表中的内容，根据考生每年的体检结果、参照样表填写，样表中没有填写的栏目就不用填写。其它每个表内还有N个空，考生拉动滑动条仔细查看，全部都要填完。电子档案的填写方法可以参照样表，内容可以复制粘贴，但不能剪截。如用别人的电子档案进行修改时，一定注意：1、
3、不能修改文件的格式；2、文件名称（即表名）必须是：考生学籍号+下划线“_”+本人姓名，例如：16109020011212_赵玉。否则，无法导入系统。3、本人签名、家长签名及班主任签名，全部都要修改完，缺一不可，否则就会出现张冠李戴，无法导入系统。三、文本档案文本档案即学生成长记录手册由考生本人尽快填写完整，各班收齐后，和电子档案一起交到学籍管理室，学生成长记录手册样本须交回。截止日期：3月1日。四、借读生和往届生借读生需回原学籍学校做综合素质评价，往届生不用做。教学处篇二：综合素质评价附件：诸暨市2015年初中毕业生综合素质评价实施方案根据浙江省教育厅关于做好2007年初中学业考试与高中招生制
4、度改革工作的指导意见（浙教基?2006?241号）精神，在总结前几年初中学业考试与高中招生制度改革工作实践经验的基础上，制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，进一步推进基础教育课程改革向纵深发展，建立符合素质教育和促进学生全面发展要求的初中毕业生综合素质评价制度，创建和谐教育，推进素质教育。二、工作原则1过程与结果相结合的原则。评价以学生的平时表现、活动记录、学习作品、特长潜能、奖惩情况和考查成绩为主要依据。2评价主体多元化原则。学生、教师均参与评价工作，将学生自评、学生互评、教师评价、统一考查（市教育行政部门统一组织的体育、艺术、实验操作和信息技术考查等）有机结合。3导向性原则。充分发
5、挥评价的导向作用，通过制定评价内容、评价标准，引导学校和师生全面关注学生的发展过程，全面提高学生的综合素质。4公开、公正、公平原则。建立综合素质评价工作的公示制度、诚信制度、培训制度、监督制度和申诉制度，保障评价结果与学生实际情况的一致性。三、组织机构为全面、准确地反映和评价初中毕业生综合素质的发展状况，成立市、校两级评定领导小组以及评定小组，对学生的综合素质进行客观、公正的评价。-1-1诸暨市初中毕业生综合素质评定领导小组（1）市领导小组成员名单组长：杨建波副组长：戚梦蛟组员：杨明健杨曙辉许鑫炎方兰英张海裕金科峰（2）市领导小组主要职责制定或审核评价的规章制度，监督评价操作过程，组织统一考查
6、和指导学校评价工作，受理质询、申诉与举报，纠正评价中的失误和查处违规行为。（3）市领导小组下设办公室（设在教育局普教科）和公民道德与素养、审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能等五个工作小组，由杨曙辉兼任办公室主任，杨曙辉、许鑫炎、金科峰、方兰英、张海裕分别担任各小组组长（小组成员由教育行政人员、教研员、教研大组成员和优秀教师代表组成）。各工作小组的主要职责是：起草综合素质中本单项的评价内容和标准，对学校的学生综合素质评定工作进行培训和指导，依据评价标准对学生的A等成绩进行评定和审核。2学校初中毕业生综合素质评定领导小组和评定工作小组（1）学校学生综合素质评定领导小组由学校领导、教师、
7、家长（或其他社会人士）组成，校长任组长。其主要职责是：制定学校规章制度（包括公示、诚信、培训、监督、考评制度），落实评价办法，制定学校具体的评定程序，确定各学校评定工作小组成员，组织并监督学校的评定工作，审核并认定学校各评定小组的评定结果，对评定分歧予以仲裁，对评定结果予以公示，在规定时间内上报本校学生综合素质各项目A等申报名单和有关材料等。（2）学校成立道德与素养、审美与艺术、运动与健康、-2-探究与实践、劳动与技能等五个“测试等第项目”评定工作小组。道德与素养评定工作小组以政教主任为组长，九年级班主任为成员；其他各评定工作小组以教研组长为组长，相关学科教师为成员（不少于3人），具体由学校评
8、定工作领导小组讨论确定。以每个毕业班为单位建立“综合评语”评定工作小组，各评定工作小组以班主任为组长，4名学科教师为组员。“测试等第项目”评定工作小组的主要职责是：依据全市统一的评价标准，对初中毕业生进行P等或E等的评定，并报学校评定领导小组审核。“综合评语”评定工作小组的主要职责是：组织学生撰写自我描述性评语和同学间互评；通过访谈，听取其他任课教师和学生家长的评价意见，结合学生成长手册反映的情况，小组集体讨论，由班主任撰写学生综合评语，并报学校评定工作领导小组审核。四、综合素质评价的具体内容、等第标准（一）综合评语1具体内容主要是对综合素质中的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现
9、等方面进行定性描述。2评价要求（1）综合评语力求全面、客观、公正反映学生的总体发展水平，同时要突出学生的特点、特长和发展潜能，体现其发展状况，为后续的针对性教育提供参考。（2）评价以学生的平时表现、活动记录、学习作品、特长潜能、奖惩情况和考查成绩为主要依据。每个方面一般分突出和较好两级，突出的学生一般占30%左右，极个别问题比较严重的学生，所写内容须事先征得评定工作领导小组同意。（3）班“综合评语”评定小组成员中的学科教师给学生授课时间不能少于1年，对学生应有充分了解，同时具备较-3-强的责任心和诚信意识。小组名单要在评价工作正式开展一周前向被评班级所有学生公布，如果超过1/3的学生不同意小组
10、某成员作为评价者，则需要做相应调整。（二）道德与素养1.具体内容（1）有责任意识，有进取心，学习积极努力，能自觉完成学习任务，能抵制不良诱惑。（2）遵纪守法，诚实守信，有规则意识，能自我接纳，有错就改。（3）对师长有礼貌，与同学友好相处，乐于帮助同学，不做损人利已的事情。（4）关心集体，珍视集体荣誉，维护集体利益，积极参加力所能及的劳动和社区服务活动。（5）具有环保意识，保护环境，节约资源，能积极参加环保活动。2.等第标准（1）同时具备下列条件的，可评为P等。各项评价内容均能做到；在校三年无违法犯罪和严重违纪违规的行为记录。（2）有下列情形之一者，评为E等。有违法犯罪和严重违纪违规的行为；受到
11、学校警告、严重警告、记过处分未撤销。（3）符合P等条件，同时具备下列条件之一者，可评为A等。初中三年中获得诸暨市级及以上美德少年、三好学生、优秀学生类荣誉称号；在市教育局统一组织的评选中获得2014学年校级优秀学生荣誉称号。（三）审美与艺术1具体内容-4-（1）学习品质：音乐、美术学习的兴趣、态度、习惯及审美情感发展等。（2）认知水平：美术的基本知识、基本原理及基本的美术史知识；音乐基本常识。（3）实践能力：美术各学习领域的基本方法、技术和能力；唱歌、演奏、舞蹈及欣赏等方面能力。2等第标准（1）同时具备下列二个条件的，可评为P等。积极参加音乐和美术课学习，不无故缺课，作业按时完成；初中三年音乐
12、、美术课程学习考查成绩均达到合格及以上。（2）有下列情形之一者，评为E等。音乐课、美术课经常无故缺课；初中三年音乐、美术课程学习考查成绩中有一次及以上不合格。（3）符合P等条件，同时具备下列条件之一者，可评为A等。初中阶段获得“浙江省学生艺术特长水平测试”B或A级证书；初中阶段在教育系统组织的诸暨市级及以上的各级各类艺术比赛中获三等奖（绍兴市级及以上获优秀奖）及以上的（2人及以上的集体节目暂时不计）。在市统一组织的艺术素质测试中达到A级标准。（四）运动与健康1评价内容（1）学习品质：对体育的兴趣、课堂学习参与度、学习态度，早操、大课间活动、课外体育活动的参与率。（2）身体素质：国家学生体质健康
13、标准规定的内容。（3）学科知识：体育与健康学科的理论知识。-5-篇三：高中生综合素质评价范文大全高中生综合素质评价范文宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关
14、心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4100米接力赛中均获较好名次。三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人
15、打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。高中毕业生自我鉴定样板（二）时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为市优秀学
