常绿树和落叶树的中班科学活动筹划方案 活动目标： 1、了解树有常绿树和落叶树，观察、比拟它们的不同 2、认识几种常绿树和落叶树，知道它们的名称 活动准备： 1、收集各种各样的树叶 2、了解一些常绿树与落叶树的知识和图片 活动过程： 一、开始局部 1、观察幼儿在家带来的树叶 教师：小朋友们，老师请你们在家的时候都收集了一些树叶带过来，那现在请你们来观察观察，你们带来的树叶有什么不一样? (幼儿观察) 2、集体交流观察结果 教师：冬天到了，树叶有什么变化?你们在收集这些树叶的时候大树又变成了什么样的?树上的叶子都掉了吗? (幼儿答复) 二、根本局部 1、集体讨论 (1)教师：为什么有些树上的树叶掉得很多?有些树上的叶子掉得很少甚至不掉呢? (幼儿答复) (2)教师小结 教师：有的树是常绿树，一年四季的树叶都是绿的有的树是落叶树，每年秋天树叶就会开始变黄，渐渐掉下，到了春天才会长出新的树叶 2、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称 (1)出示常绿树和落叶树的图片，从树叶的形状、颜色等方面比拟几种常绿树和落叶树的不同 教师：老师这里有几张图片，分别是常绿树和落叶树，我们一起来看看，哪些是常绿树?哪些是落叶树? (一 一一出示图片) (2)教师小结图片中的树。
(3)迁移幼儿生活经验，说说还知道有哪些常绿树或落叶树 教师：好的，我们认识了这么多的树，知道了哪些叫常绿树，哪些叫做落叶树，那除了老师这里的图片，你们还知道有其他的这些树吗? (幼儿答复) (4)教师小结 三、活动结束 教师：小朋友们，我们认识了这么多的树，请你们在家的时候看见了大树小脑袋里也想想这是属于绿叶树和落叶树 推荐 目标： 1、说出几种常见的常绿树和落叶树的名称通过比拟，初步了解秋东季落叶树要落叶，常绿树不落叶的道理 2、开展分析、比拟能力，激发幼儿观察大自然变化的兴趣 准备： 课前教幼儿认识一些常见的树叶 收集一些树叶 过程： 一、初步形成常绿树、落叶树的概念 每组一篮树叶，小朋友观察比拟教案出自：教案网)这些是什么树叶?比一比，他们有什么不同? 二、通过比拟，了解树叶常绿和枯黄的主要原因 分给幼儿两片树叶(梧桐树叶和冬青树叶) 小朋友看一看、摸一摸、比一比常绿树的叶子和落叶树的叶子有什么不同 三、根据经验交谈 请小朋友讲讲自己认识的树，那些是常绿树、那些是落叶树 四、找常绿树和落叶树 带幼儿到外面去找树 设计意图： 深秋正是季节交替进行的时节，幼儿园里原先的一些树叶都纷纷掉落下来。
在平时外出散步的时候，孩子们会在落叶的草地上打着落叶仗，观察着树的变化因此，选择在这个时机进行这样的一个教学活动是再恰当不过了 其次，这个活动内容选自新教材学习活动中的内容，在整合精神的引导下，我一直在思考，如何利用身边的直接可探索的材料，来激发孩子们的观察比拟能力、表达能力以及在探索周围世界的过程中与优美的音乐和诗歌渲染成的一个有意思的活动 活动的难点在于孩子们需要在具体的树叶间做比照的过程中，建立起一个下位概念--落叶树和常绿树两个特征的概括我试图运用实物观察比拟、同伴共同验证的方法帮助孩子区分落叶树和常绿树的明显的普遍性特征，在认识周围的世界的同时慢慢习得一些逻辑思维的方法 活动目标： 1、关心树朋友的变化，学习比拟、概括落叶树与常绿树的明显特征 2、活动中能积极交流并清楚表达自己的想法 活动准备：ppt、各种树叶 活动过程： 一、说说树朋友的变化 1、最近我们都在观察了解你的树朋友，那就说说你的树朋友吧！ （通过已有经验回忆，引导幼儿进入主题 2、诗歌小结（进一步帮助幼儿感受树朋友的变化及生活中的美景 二、议议两类树的不同 1、刚刚有的孩子说树朋友落叶了，那你们的树朋友是不是都落叶呢？ （了解幼儿已有经验。
2、听听落叶树和常绿树的话 3、你能听出落叶树和常绿树相同的和不同的地方吗？交替是什么意思？ （关注孩子们的倾听理解能力 三、找找两类树叶的不同特征 1、这些树叶你们都认识吗？这三片落叶树和三片常绿树到底有什么不同呢？ 2、观察要素： 关注幼儿在观察比拟操作中是否指向-----类的概括 3、交流梳理落叶树和常绿树不同特征 4、验证表述各自的想法 小结：如果看到树叶比拟薄、暗、脆的树叶可能是落叶树；比拟厚、亮、韧的树叶可能就是常绿树 （由于孩子们是针对具体的树叶进行比拟，挑战点是对两类树种的主要特征进行归类概括我试图运用实物观察比拟、同伴共同验证的方法帮助孩子区分落叶树和常绿树的明显的普遍性特征，在认识周围的世界的同时慢慢习得一些逻辑思维的方法 四、延伸活动 你对树朋友还有什么想了解的？你还有什么问题吗？ （提出问题，为以后进一步探索活动做好延伸活动点评金晓燕执教的集体活动《落叶树与常绿树》那么鼓励幼儿调动多种感官，从视觉、听觉、触觉等多角度深入观察、细腻体会、专注探索落叶树和常绿树树叶的不同，并充分利用电子白板等高科技媒体将灵动的ppT、悠扬的散文诗作为手段激发幼儿大胆表达、深入感受大自然的美好。
台上一分钟，台下十年功，精彩活动离不开多年的积累和磨练 上海市教委教研室学前部主任、特级教师黄琼在点评中表示，看着金晓燕老师一路成长、成熟，今天又看到了金老师非常强烈的幼儿开展意识、课程意识和创新能力整个活动让与会同行感受到孩子们专心、专注、倾听、善思和质疑等学习品质的非凡表现，折射出金老师平时对培养学习品质的关注她说，优雅是一种境界，幽默是一种风格，金老师在活动中展现的是一个优雅中不失幽默的优秀教师形象 活动目标： 1.在比拟叶子间不同及其与其他物体间相同的过程中，激发观察兴趣，提高观察能力 2.体验与感受叶子的趣与美(独特性、丰富性) 3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象 4.使幼儿对探索自然现象感兴趣 5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣 活动准备： 1.一些关于树、叶子的图片ppT、春天叶子萌芽视频 2.纸船、苹果、羽毛球拍、糖果纸袋、铲子、刷子、纸巾等 3.电脑、电视机 活动过程： 一、树图片，引起幼儿注意 师：今天跟杨老师来上一节有趣的课，看看，图上有什么?(树) 师：我们幼儿园有树吗?这棵树是什么颜色的?可是现在，我们幼儿园的树是什么颜色的? 师：看什么掉下来了?(落叶) 师：那你们觉得同一棵树上的落叶长得一样吗? 二、依次出示ppT图片 让幼儿根据老师出示的双胞胎叶子图片做比拟，找出5个不同点 三、出示梨子和树叶比照图，让幼儿仔细观察 让幼儿找出梨子和树叶的相同点，并用完整的语言表达出来 四、教师讲操作要求，幼儿开始操作.本文:教案.网 师：2种不同的东西，都能找出很多一样的地方，现在后面2张桌子上放着许多不一样的东西，杨老师请你们等会仔细去看一看、摸一摸、听一听，然后去为我们的叶子找一个朋友，只要找一个朋友，只要有一个相同的地方，就可以做朋友，好不好，找到了就坐到位置上。
五、幼儿开始操作，教师巡回指导 六、讲评幼儿为叶子找到的朋友 请个别幼儿上前讲述和叶子的相同点 七、播放春天叶子萌芽的视频 总结：现在，我们是什么季节?冬天到了冬天过去了，春天还会再来，现在已经是xx年的年尾了，xx年过去了，马上又会迎来xx年，叶子掉落了，到了春天，叶子还会再长出来，这就是循环，在我们美丽的大自然，只要你用眼睛去看，去发现，去寻找，去感受，还能发现我们大自然的小秘密，你们说对吗?下次我们再去找一找，好不好? 活动反思： 本次活动一开始我先出示树的图片，引起幼儿的注意，然后再慢慢引导落叶，让幼儿在两片双胞胎叶子中找不同点，幼儿找得还是很仔细的，有很多幼儿都能说出两片叶子的不同点，但在幼儿在找梨和叶子的相同点的时候，有点困难，但经过老师的引导，幼儿幼儿能说出几个，所以老师的引导还是很重要的，最后让幼儿观看了春天叶子萌芽的视频，让幼儿充分的感受到了大自然循环的规律 幼儿园中班科学教案：油和水 油和水（中班系列活动设计） 活动一：醋和水（略） 活动二：油和水 活动目标： 1、通过动手操作，发现油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的现象 2、用较准确的语言描述自己的发现 3、初步尝试用绘画记录的方式。
活动准备： 1、每人水、油各一小杯、备用的油和水 2、筷子假设干 3、记录单、记录笔、黄色油画棒等 活动过程： 一、问题引入 1、杯子里有什么？ 2、如果把水和油倒在一起，可能会怎样？ 二、猜测记录 1、简单介绍记录表 2、幼儿记录并讲述自己的猜测 三、进行实验 1、提出实验要求：认真观察，把你看到的记录下来 2、幼儿实验，老师观察实验情况，提醒幼儿进行记录 四、交流、讨论 1、你看到了什么？ 2、有什么方法让油和水混在一起？幼儿讲述自己想到的方法，教师根据幼儿的讲述让幼儿或教师进行演示 五、提出新问题 有什么东西可以让油和水混在一起呢？我们下次再来研究 活动三：让油和水混在一起 活动目标： 1、引导幼儿大胆尝试把油和水混在一起的方法 2、体验实验活动中的乐趣 活动准备： 1、油水混合物数瓶 2、洗洁精、肥皂粉、盐、筷子假设干 3、记录表、记录笔等 活动过程： 一、提出问题 1、师生共同回忆油和水的实验情况上次我们做了一个油和水的实验，知道油是浮在水上面，那有什么方法让油和水混在一起呢？ 2、提出问题 老师这里有三样东西，请你们猜猜看，哪样加到油和水里会让它们混在一起？ 二、猜测、记录 1、幼儿猜测、记录 2、幼儿讲述自己的猜测 三、幼儿进行实验 1、提出实验要求： （1）每种材料都要试到。
（2）试一样记一样 （3）可以用筷子等材料进行搅拌 2、幼儿实验，老师观察指导 四、交流、讨论 1、你刚刚试了几种材料？ 2、那几种材料加到油和水里会混在一起？ 中班科学：镜子 活动目标： 1、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现 2、有初步的解决问题的能力及操作能力 3、对镜子感兴趣，有探究的欲望 活动准备： 平面镜、动物玩具、音乐 各种透镜、面镜 活动过程： 一、照镜子，了解镜子的特性 1、小朋友，今天我们来玩一个照镜子的游戏 2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏 3、小结交流：你发现了什么秘密？ 二、镜子反光实验 1、幼儿分组探索 2、小结 三、游戏：小动物照镜子 1、第一次操作，发现动物数量的变化 2、第二次操作，发现如何变化 3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探索 四、拓展经验 1、平面镜真奇妙，我们发现了好多平面镜的秘密，在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子，你知道有哪些？ 2、这些镜子也藏着许多秘密，我们在分区活动的时候再玩一玩，发现它们的秘密 模板,内容仅供参考 。