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1、教育局职称评审工作汇报第1篇：职称评审工作情况汇报 - 结合的是申报推荐方法。实行评审通过人员公示制度，营造了公平、公正、公开竞争、择优的人才评价机制和环境。 1、我院领导高度重视，成立了由院领导班子和院内高年资医师组成的职称工作领导小组，明确了职称工作的分工职责，并指定专人负责职称评审工作。每年年初将职称评审工作纳入院年度工作计划，并在年初做好摸底工作，为全年职称工作打好基础。 2、实行专业技术职务聘任制度。自职称评聘工作开展以来，专业技术评聘工作实现了正常化，使符合条件的专业技术人员评聘了相应的专业技术职务，广大专业技术人员的学术水平和专业技术水平得到了公正的评价和社会的认可。在提高专业技
2、术人员的社会地位，激发专业技术人员的积极性，吸引人才，留住人才方面起到了重要的作 用。 3、职称评聘工作的开展情况。我院职称工作一直以来能够严格根据上级主 2 - 经济利益相连，极大地调动了工作人员的积极性，促进了专业技术人员能力和水平的迅速提高。充分发挥职称评定工作的杠杆作用，激励专业技术人员不断提高自己的业务水平，在工作中不断创新，更好地为社区居民服务。 二、措施和建议 提高职称评定人数总量，优化专业技术人员结构。随着医院建设的不断发展，引进人员水平的不断提高，职工的素质和工资待遇要求 水平也在不断地提升。目前，专业技术人员总量较以前有了较大的提升。申报职称的职工越来越年轻化，但是，目前高
3、、中级职称的缺口在不断地严重，这样不利于提高团队专业素质和竞争意识，并将进一步阻碍优秀人才的工作积极性和能力的发挥。建议适当调整高、中级职称数量，调整岗位设置的比例结构，让更多优秀的人才得到实现自己价值的机会，从而更好地留住人才、使用人才。 4 - 今，在合肥市门窗有限公司担任项目施工员。 多年来，在位建筑事业的发展贡献自己聪明才智的过程中，也使个人的专业技术能力得到了充实和提高。总之，自己作了一些有益的工作，但也存在着很多有待提高的问题。现对我从事的专业技术工作， 总结如下： 一、增强质量意识，营造建筑精品 2008年3月在绵阳市富祥建设开发有限公司承建的科大花园北区二期工程担任项目施工员。
4、工程质量是建筑施工企业的生命，而要想获得好的工程质量，就要求技术管理人员要具有创优良工程的良好意识，作为工程的项目施工员，由我牵头，首先着手建立，健全项目 部的有关技术，质量管理规制度。按照项目工程施工方法，将工程质量目标分解到各个专业技术岗位，再按照技术岗位的要求组织施工，先后建立了技术复核制度，工程质量检查制度，隐蔽验收制度以及质量通病控制措施和半成 6 - 自从我2008年8月到合肥市门窗有限公司上班以来，各项工作干得更加出色。在该工程时间紧，任务重的情况下，我自愿放弃个人休息时间，加班加点，毫无怨言，充分体现了一个青年专业 技术人员应有的作用。 在担任项目施工员工作中，我凭借所学的专业
5、知识，在工作中应用于实际，从施工现场的技术指导和质量检查验收，到技术资料的核 查，各项工作认真负责，在工作中形成的技术性文件和各种申报资料，多次受到有关部门和领导的表扬，为企业赢得了荣誉。在工作中能严格管理，把好质量关，履行好自己的职责，确保了工程的质量，安全 和进度，得到建设单位的好评。 三、适应时代发展的需要，不断学习，不断更新知识 现代社会的发展日新月异 ，知识更新十分迅速，假如不及时补充新知识，不经常进行不间断的学习 8 - 更新知识 我，2006年12月认定为工程师，工作于安徽华凌建工集团有限公司，XX年9月任技术质量科任科长。在此期间，我努力钻研专业技术知识，在技术管理过程中努力推
6、行“新工艺、新结构、新材料、新设备”，对科技创新和技术进步倾注了满腔热情。任工程师专业技术职务以后，先后在丰南市国税局群体住宅小区工程和唐山一中第二教学楼工程中担任技术负责人，在施工一线锻炼的几年中，通过理论联系实际，在大学期间所学的专业理论知识迅速转化为了业务能力。作为公司的技术和质量管理部门，在公司经理和公司总工程师的直接领导下，对技术管理一丝不苟，对工程质量从严控制。五年来，在为公司的发展贡献自己的聪明才智的过程中，也使个人的专业技术能力得到了充实和提高。总之，五年来自己做了一些有益的工作，但也存在着很多有待提高的问题。 现对几年来的专业技术工作总结如 10 - 取消抹灰工序，既可以节省
7、水泥用量，又可以彻底根除顶棚抹灰空裂的质量隐患，取得了经济效益和社会效益的双丰收。内外墙瓷砖表面平整、洁净、色泽协调一致，接缝填嵌密实、平直、宽窄一致，颜色一致；屋面防水层细部均经过精心处理，做法一致、美观；门窗表面洁净，无划痕、碰伤，涂胶表面光滑、平整、厚度均匀，无气孔；楼梯踏步相邻两步宽度和高度差不超过10mm，齿角整齐，防滑条顺直。施工过程中严格按照设计施工图和国家规范、规程和通用图集的要求施工，并按照创精品工程细部做法要求精心完成每一个分项 工程。通过对该工程技术工作的直接参与和控制，使该工程的质量、进度和效益都收到了较好的效果。 二、努力钻研专业技术业务，做好本职工作 自从到唐山现代
8、建筑安装工程有限公司工作以来，各项工作干得更是出色。调任技术质量科科长之后，凭借扎实的 12 - 构造常识，彻底改变了传统教育培训的方式，使高科技、现代化的技术手段真正服务于生产和质量管理。AutoCAD计算机辅助设计绘图软件在工作中的推广应用，使施工技术人员彻底甩掉了笨重的绘图板和铅笔手工作图的重担，使工程绘图变得异常轻松。 四、适应时代发展的需要，不断学习、不断更新知识 现代社会的发展日新月异，知识更新十分迅速，如果不及时补充新知识，不经常进行不间断的学习和交流，就不能适应企业技术管理工作的需要，就要被淘汰。为此，我利用一切机会参加各种培训班、技术交流活动。在工程师任职期间，先后参加有关部
9、门组织的各种专题培训，获得质检员、施工员、安全员、土建三级预算师、资料员等岗位资格证书；通过各种继续再教育培训班，使我始终保持着旺盛的求知欲，同时也让我本人的专业技术水平不断地得到提高。 14 - 无记名方式投票，以下X位同志职业道德良好，参评材料内容真实，符合参评基本条件，特此推荐参评高级工程师技术职务任职资格。 附表：符合参评高级工程师任职资格基本条件人员情况简表 XXXXXXXXXX X年X月X日 16 第2篇：职称评审工作 2022年度职称评审工作简讯 本报讯 根据杭州市人力资源和社会保障局关于2022年度杭州市中级专业技术资格评审工作的通知（杭人社发2022234号）及有关专业技术资
10、格评审工作精神，结合我公司实际情况，公司管理部将评审要求、条件、应准备的资料等通知相关人员，管理部收集评审资料后进行了汇总整理，经公司审批后，由职称申报专管人员完成网上和纸质材料的报送。本次职称申报情况为： 申报工程师3人：xx、xx、xx。 申报助理工程师12人：xxxx。 （文/XX） 第3篇：职称评审及教育叙事 课堂上,当讲到“禁止近亲结婚”时,首先向学生提出问题:“中国有句古话:近亲结婚亲上加亲。可是国家婚姻法却明确规定:直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚。你们知道这是为什么吗?”等学生讨论后,再给学生讲述,近亲结婚到底有多大危害。笔者列举了这样一个事例:1840年2月,21岁的维多利
11、亚女王和她的表哥(舅舅的二子)阿尔伯特结婚,婚后给她的个人生活带来了巨大不幸。他们生下的9个孩子中,有3个患有遗传病-血友病,其他人是血友病基因的携带者。真是无独有偶,1839年,30岁的达尔文与他的表妹爱玛结婚,爱玛是他舅舅的女儿。谁也没有料到,他们的6个孩子中竞有3人中途天亡,其余3人又终身不育。到了晚年,达尔文在研究植物的生物进化过程时发现,异花授粉的个体比白花授粉的个体结出的果实又大又多,而且自花授粉的个体非常容易被大自然淘汰。这时,达尔文才恍然大悟:大自然讨厌近亲结婚。向学生讲解这些名人的沉痛教训,学生很容易就理解了近亲结婚会导致遗传病,所以是应当禁止的。 总之,教师应结合具体的教学
12、内容,采用多种不同的教学策略和方法实现课程目标。一切有助于调动学生学习的自主性,让学生能生动活泼的进行学习的教学策略和方法都应该提倡。真正实现知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三位一体的全面发展的目标。 我的生物教学趣事 【摘要】：兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣决定课堂教学质量的好坏。因此教师在课堂教学中要尽可能的激发和调动学生的学习兴趣而达到提高课堂教学质量的目的。在多年的教学实践中，本人总结了从四个方面来激发和提高学生的学习兴趣，并收到了一定的成效。 【关键词】：兴趣 实际生活 语言艺术 多媒体 感情 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。我在教学实践中更是深刻地感受到：浓厚的兴趣
13、，能使学生积极主动地学习；浓厚的兴趣，能培养学生探索精神；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高学习效率。在一定意义上说，培养兴趣比传授知识更重要。因此在生物学教学中，教师应深入钻研教材，努力挖掘教材中的趣味因素，通过各种途径和手段将生物知识趣味化，在学生对生物学知识感兴趣的基础上，引导他们去学习，并使之在学习中，体会掌握生物知识的乐趣，将兴趣转化为学习的动力。以下就笔者在实施幽默教学中的点滴体会，谈一些粗浅的看法，以期抛砖引玉。 第一、把生物课的内容跟实际生活相结合 传统的教学是以讲授为主，但单一枯燥的讲授方式让学生失去了学习的活力。结合生物教学的特点，教师要把生活、生物、社会有机结
14、合，让学生在切身体会中感悟新知识，从而使课堂充满活力。如在讲光合作用一节时，我没有着急进行内容讲授，而是先提出两个问题：“早晨锻炼好还是晚上锻炼好？”“为什么卧室里不应该养很多花？”问题与学生的生活非常贴近，学生对此比较有兴趣，于是一节枯燥的知识性极强的课就在学生急于解决现实生活中的问题很快度过，学生找到了答案，也学到了知识，老师也完成了教学目标。 再如在讲到细胞的癌变的时候，我给出了学生很多生活中可能存在的致癌因素。如吃泡菜、吃麻辣烫、吃烧烤等，引发了学生极大的兴趣。平时急于下课的同学居然到了时间还要求我再讲一些。 最后在讲无氧呼吸时，启发思考：长跑后我们总感到腰酸背痛，为什么？（因为长跑时
15、氧气供应不足，我们的体细胞会进行少量无氧呼吸产生乳酸，组织里乳酸积累过多会使人腰酸背痛。）讲到神经调节的时候，联系吸毒为什么会上瘾？人为什么每天睡觉？ 通过这些生活中的浅显例子来破解生活中的抽象的理论知识，不仅起到了激趣的作用，而且起到了以简驭繁的作用。 第二、运用语言艺术和知识口决化来描述科学的知识内容 形象生动、丰富而幽默的教学语言，不仅有助于学生的思考、理解和掌握教材的内容，而且还可以象磁铁般地吸引学生，起到打动学生的心理、活跃课堂气氛的作用。 1、巧用比喻化疑难 ： 如讲述物质出入细胞的方式时，把该过程比作人过河，若此人会水，他可以直接从上游漂流到下游（高浓度低浓度的自由扩散）；若此人不会水，当他从下游到上游（低浓度高浓度）时他必须乘船（需载体蛋白质），还需花费力气（消耗ATP）。这样，把原本很抽象的知识形象化，能吸引学生注意听讲，且过目不忘。 2、妙用诗词添兴趣。比如：讲到生物对环境的影响时可引用成语“千里之堤，溃于蚁穴”；讲到遗传时可
