本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可2021年云南小学语文教师考试试卷.doc 体检报告 教育 2021年云南教师聘请小学语文教师考试试卷 专业基础学问部分 一、积存运用此题共lO小题，每题2分，共20分 1．以下词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一项 是 A．鲜xian艳丽新颖寡廉鲜耻 B．解jie 解散押解解甲归田 C．强qiang强求牵强强词夺理 D．宁ning安静宁愿息事宁人 2．以下各组词语中，没有错别字的一组是 A．金榜提名浩然正气 B．蝇营狗苟痴心妄想 c．始终不瑜贪赃枉法 D．脍炙人口各行其是 3．以下各句中，成语运用正确的一项是 A．二班代表队和一班代表队各执一词，辩论会上，精彩 场面不断出现 B．他在填报高考志愿的第一批院校时，既想报清华大 学，又想报北京大学，总是见异思迁，半天拿不定想法 C．几天来，小区里的便民箱、井盖板接连被盗，名草名花，不胫而走，王大妈提起这事，就气愤不已 D．亚太经合会议早已结束，如今才见报道，人们不禁感 叹如今的报道全是明日黄花 4．以下各句没有语病的一项是 A．看过他新近出版的小说，使人深切地感受到一种无法诉说的哀痛。
B．大年初一那天，表哥带来了过完春节马上到来的我的生日礼物 C．人人都应为“盼望工程〞献出自己的爱心和义务，为渴望上学的孩子们做点实事 D．如今，当从前的辉煌悄然成为一种历史的记忆，我们不难从中发觉一些造就辉煌的理由 5．以下句子中，关联词用得恰当的一项是 A．青年人不仅要继承前人的事业，而是要做前人所没有做到的事业 B．全部这些唱词和对白，既符合人物的性格特点，而且展示了人物的内心世界 c．韭菜是一年生植物呢，或者是多年生植物呢 D．这么长的课文，即使扫瞄一遍，也要十几分钟 6．填人下面这段文字中括号内的词，正确的一组是 琵琶行中“同是天涯 人，相逢何必曾相识〞句，是诗中关键句，也是名句它 ，从琵琶女的飘零身世 到诗人的宦途潦倒， 了诗人和艺人的感情渠道前后两段都是记叙中抒情，这两句却是抒情中说理，这样增添了抒情的深度，提高了诗的思想境地 A．沦落承上启下过渡沟通 B．沦落承上启下过度勾通 C．冷落承前启后过度沟通 D．沦落承上启下过渡勾通 7．与其他三句所用修辞方法不同的一句是 A．我们宏大祖国的语言，是一个无比丰富的宝库。
B．山顶的谷子丛密挺立，犹如人头上的怒发 C．有的松树单独上到高处，斜着身子张望 D．在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密 8．对二重复句层次划分及分句间关系推断正确的一项是 ①如果李健能够胜利地横渡这个海峡，②就制造了一项新的记录，③也实现了他多年的幻想 A．①I②l③ 假设并列 B．①|②|③ 假设递进 C．①||②I③ 假设并列 D．①I②I③ 假设递进 9．打造节省型校内，时下已成为校内文化建设的一项重要内容请你用幽默、含蓄或典雅的语言，拟写一条贴在餐厅或水房的标语，以彰显主题，营造气氛 10．春节期间，在上海工作的小张收到了二叔在上海读大学 的儿子带来的家乡土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，下面是信的部分内容，其中五处要改正，请指出并改正我特别高兴地笑纳了您送给我的土特产看到这些土特产，我又想起了二叔您对我一贯的关心和爱戴，真是特别感谢您至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，肯定不会让您绝望俗话说“来而不往非礼也〞，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您确定会惊喜的 改为 改为 改为 改为 改为 二、阅读下面的文字，完成11～13题。
本大题共3个小题，每题2分，共6分 自20世纪80年月以来，世界都在谈“软科学技术〞何谓软科学常常听人说“脑子不够使〞这其实就是对软科学的需求于是，从古至今，所谓“军师〞、“谋士〞、“智囊团〞应运而生但是，这些“看得见的头〞，毕竟学问有限，使用起来也不方便 自计算机一出现，人们就把它称为“电脑〞，其实，至今计算机并不完全具备人脑的功能人脑有四个层次的功能观看识别、记忆存储、分析推断和想象制造前两个层次的功能目前计算机已经具备，而第三层次分析推断就是正在开发的专家系统或决策系统，第四个层次是刚刚开始讨论的人工智能讨论具备上述四种功能的“看不见的头’’为管理和决策服务的科学技术就是软科学技术软科学技术的第一个特征是媒介性，它是人和具体的科学技术之间的接口第二个特征是综合性，它综合各种自然科学技术，而且使社会人文和自然大类科学相结合第三个特征是应用性假如说科学讨论是基础讨论的话，软科学则是应用讨论，所产生的专家系统则是技术开发 软科学技术的基础是计算机科学，包括信息采集、存储、处理和传输； 人文社会科学，包括人的社会行为讨论的方法论还有生命科学，包括人脑的生理机制讨论在上述基础上软科学技术还进行了范围广泛的其他方面的讨论。
1l.对“软科学技术〞的含义概括精确的一项是 A.讨论具备观看识别、记忆存储、分析推断和想象制造功能的管理决策系统的科学技术 B.讨论能够观看识别、记忆存储的专家系统、决策系统的科学技术 C．讨论以观看记忆的专家系统、决策系统、人工智能，服务于管理和决策的科学技术 D．讨论具备人脑功能的“高级电脑系统〞关心人更好地运用各类科学技术学问进行管理和决策的科学技术 12．以下不属于“软科学技术〞特征的一项是 A．以计算机科学、社会人文科学和生命科学为基础而进行讨论 B．将对人的讨论与对自然科学、社会科学的讨论结合 起来 C．包括了各种自然科学技术 D．建立在科学讨论基础上的应用讨论 13．以下说法符合原文意思的一项是 A．谋士们使用起来不方便，所以极需要讨论软科学 B．“看不见的头〞即电脑，并不完全具备“看得见的头〞的全部功能 c．软科学的综合性是指能将社会人文科学和各自然科 学结合起来的特性 D．“具体的科学技术〞是指社会人文和自然两大类科学技术 三、阅读下面两段文言文，完成14～21题。
本大题共8小 题，14～19题每题1分，20、21题每题2分，共10分 一 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢日“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此今者有小人之言，令将军与臣有隙〞项王日“此沛公左司马曹无伤言之不然，藉何以至此“项王即日因留沛公与饮项王、项伯东向坐； 亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应范增起，出召项庄，谓曰“君王为人不忍若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之不者，若属皆且为所虏〞庄则入为寿寿毕，日“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞 项王曰“诺〞项庄拔剑起舞项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击 14．对以下句中加点词的解释，错误的一项是 A．臣与将军戮力攻秦 戮合力 B范增数目项王 数目多次用眼示意 C．举所佩玉块以示之者三示之指示项王 D．君王为人不忍 不忍不狠心 15比较下面“以〞的意义和用法，正确的一项是 ①举所佩玉块以示之者三 ②军中无以为乐 ③寿毕，请以剑舞 ④常以身翼蔽沛公 A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同 c．①与②不同，③与④也不同 D．①与②相同，③与④也相同 16．以下句中加点词所指不是一人的一项是 A．①不然，藉何以至此②举所佩玉块以示之者三 B．①今者有小人之言 ②此沛公左司马曹无伤言之 c．①项伯亦拔剑舞 ②若人前为寿 D．①得复见将军于此 ②君王为人不忍 17．对上文座次尊卑的推断正确的一项是 A．项王、项伯坐的是最上位 B．范增坐的是最上位 C．刘邦坐的仅次于最上位 D．张良坐的仅次于最上位 18．选出上面表达不符合原文意思的一项。
A．玉块是半圆的佩玉块〞与“决〞同音范增以此示意项羽要下决心杀刘邦 B．刘邦为自己开脱责任，其说明产生矛盾的缘由有两个一个是不自意能祖先关破秦，二是有小人之言 C．“此沛公左司马曹无伤言之〞是项羽无意中失言， 说明其性格的粗率 D．项庄拔剑舞是听从范增支配要杀刘邦，项伯拔剑起舞是自觉行动，要爱护刘邦 二阅读语段并翻译 玉不琢，不成器； 人不学，不知道然玉之为物，有不变之长德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也人之性，因物则迁，不 学，则舍君子而为小人，可不念哉 19.玉不琢，不成器;人不学，不知道___________________1分 20．然玉之为物，有不变之长德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也__________________2分 21．人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉____________2分 四、阅读下文，完成22～25题10分 清朝的灭亡给中国带来了真正的时代，社会震荡，世事忙 乱，人们也没有心思去品咂一下这次历史变更的苦涩厚味，匆忙忙忙赶路去了直到1927年6月1日，大学者王国维先生在颐和园投水而死才让全国的有心人肃然深思。
王国维先生的死因众说纷纭，我们且不管它，只知道这位汉 族文化大师拖着清代的一条辫子，自尽在清代的皇家园林里，遗嘱为“五十之年，只欠一死，经此世变，义无再辱〞他不会不知道明末清初汉族人的束发还是留辫之争曾发生过惊人的血案他不会不知道刘宗周、黄宗羲、顾炎武这些大学者的大方行径， 他更不会不知道根据世界历史的进程，社会巨变乃属必定，但是他还是死了我赞成陈寅恪先生的说法，王国维先生并不是死于政治斗争、人事纠葛，或仅仅为清廷尽忠，而是死于一种文化凡一种文化值衰落之时，为此文化所化之人，必感苦痛，其表现此文化之程量愈宏，则其所受之苦痛亦愈甚；迨既达极深之度，殆非出于自杀无以求一已之心安而义尽也 王观堂先生挽词并序 但是．王国维又无法把自己为之而死的文化与清廷分割开来是古今图书集成康熙字典四库全书红楼梦桃花扇长生殿和乾嘉学派、纳兰性德等等把两者连在一起了于是衣冠举止，生态心态，也莫不两相混同我们记得，在康熙手下，汉族高层学问分子经过剧烈的心理挣扎已开始与朝廷产生某种文化认同，没有想到的是，当康熙的政治事业和军事事业已经失败之后，文化认同竞还未消散为此，宏才博学的王国维先生要以生命来祭奠它他没有从心理挣扎中找到盼望，死得可惜又死得必定。
学问分子总是不同平常，他们总要在政治军事的折腾之后表现出长期的文化韧性文化变成了生命，只有靠生命来拥抱文化了，别无他途； 明末以后是这样，清末以后也是这样，但清又是整个中国封建社会的末尾，因此王国维先生祭奠的该是整个中国传统文化清代只是他的落脚点 22．对王国维遗嘱中“义无再辱〞一句，试按本文的观点解释其具体内涵不超过20字，2分 23．第二自然段中，特殊点明王国维的“ 第 11 页 共 11 页。