听课心得体会（6篇）

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1、听课心得体会（6篇） 听课心得体会通用6篇 我们有一些启发后，就十分有必需要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么问题来了，应当如何写心得体会呢？以下是整理的班级管理听课心得体会通用6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 听课心得体会1 一、培育兴趣 作文课不能上成单纯的讲解课，也不能上成单纯的练习课。我们应把它看成一项好玩的活动，兴趣是最好的老师，只要教师在课堂上设置一些好玩的活动，学生就会觉得有话可说，有内容可写。江苏省语文特级教师张赛琴所上的多变的气象一节作文指导课，她让学生到黑板上画云、画闪电，让学生模拟雷声、雨声，学生在一系列活动中开心写作。真不愧是欢乐作文的导师，为我们作出了表

2、率。 二、添加幽默 幽默的语言可使学问变得浅显易懂，可使人精神放松，可使课堂气氛和谐，幽默感强的教师使学生感到和气可亲，使学生乐于听课，产生“共振效应。这一点从听课教师们的笑声中足以表达。 三、养成习惯 名师们的课堂都很注重增培育学生良好的作文习惯。 1、培育学生心口如一的写作习惯，做到作文反映自己的思想、学习和生活，不写空话，不写假话，心口如一，言行一致。 2、培育学生勤于积存的习惯，就是要求学生在平常能自觉地多听，自觉地多看，自觉地多读，做到凡是有意义的内容都能准时写下来，点点滴滴，积存丰富的材料。 3、培育学生擅长观看的习惯，要写好作文，就要养成细致观看的习惯，就得要求学生自觉的观看。在

3、观看时，立足点正确，把握肯定的方法，全面细致，并要让学生养成多写观看日记，多写生活作文。 4、培育学生富于想象的习惯，要求学生在作文时，能从实在的事物出发，把所写的内容呈现在眼前，并加以具体表达。记人，好像听到、看到人物的音容笑貌和语言行动；叙事，好像亲身经受事件的发生、进展和结果的全过程；状物，好像触摸到有关的物体，真实的看到它的特点，或感受到它的美；写景，好像自己置身于其间，欣赏巡游，流连忘返。总之，在写作文时，能把自己脑海中所出现的画面按顺序、有重点的具体写下来，并能说明自己的看法，表达自己的思想感情。 5、培育学生作后修改的习惯。 此外，通过这次听课，我明白了语文教学不但要让学生学会课

4、本里的学问，更要让学生学会表达。“小语界泰斗贾志敏老先生告知我们：语文教学的三大任务就是阅读、作文和写字。语文课应当指导学生把字写秀丽，把汉语读精确、流利、有感情，真实地写出自己的所见、所闻、所感，抒发自己的真情实感，学会倾听，沟通顺畅。他在上作文课时，就注重从微小处着手，培育学生良好的学习习惯：怎样坐、怎样听、怎样看、怎样说、怎样读、怎样写、怎样想、怎样改，真是不厌其烦、专心良苦。 听课心得体会2 今日随机听了6节课，教学中的优点许多同时也存在着很多缺乏之处，主要表达在以下几个方面： 一、备好课是上好课的前提，备课是必要的，凡事预则立，不预则废。课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，它是课

5、堂教学的基本特性，是保证教学质量的基本要求。教师在课前必需对教学目的、任务和过程有一个清晰、理性的思索和支配。 二、要依据不同年级学生的特点，接受不同的教学方法，就低年级学生而言在认识问题的层面上，学生能用简洁朴实的数学语言回答老师的提问，到达目的就行，低年级教学在游戏与活动中更要注重数学学问的把握。 三、学生是学习和进展的主体，数学课程必需依据学生身心进展和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。但部分教师为追求方式而方式的现象时有发生，不能使新的教学方式发挥真正有效的作用。 四、不重视学

6、生学习良好习惯的培育良好的习惯，是一个人走向胜利人生的保障。特殊是一、二年级应以组织教学，培育学习的良好学习习惯为主。 听课心得体会3 每次听课都有不同的收获。听了曹海云老师的画家与牧童更是感受颇深。 首先，曹海云老师上课很富有激情，听着曹老师的课40分钟不知不觉就结束了，有一种意犹未尽的感觉。她声情并茂的讲解感染着听课的每一个人。 其次，词语教学精彩纷呈，富有实效。对于低年级的学生而言，词语理解就是一个难点。在实际的教学过程中对词语理解，常以字典的解释为主，让学生离开具体的语言环境，死记硬背词语意思。因此，造成大部分学生在说话、写作时出现了语言干瘪贫乏，甚至词不达意的现象。曹老师在这节课上词

7、语教学方法敏捷多样。如教学“浓墨重抹和“轻笔细描这两个词时出示图片让学生观看，形象直观地理解了这两个词。而教学“连连拱手一词时，和学生做动作进行表演，通过形象的肢体语言理解抽象的词语含义，这比简洁的“说教或借助工具书会有更深刻的效果。有人说：“看到的不易记。听到的简单忘，动手做才能学得会。此话不假。体验是学生在实际的生活情境中去感知、理解、把握学问的过程，而且在表演过程中，学生的心灵得到放飞，想象得到呈现，制造力得到开发。 同时，曹老师还注重词语的积存，如“夸赞“赞扬“赞扬在语境中去理解，去认识它们的应用，时时的积存，让学生在遣词造句方面的能力有所提高。 其实，这节课还有许多地方值得我学习和借

8、鉴，如抓住“短句反复的语言形式让学生说一说还有哪些人夸奖戴嵩的斗牛图，抓住关联词“一就引导学生仿照文本语言说话，做到读写结合，加强读写的迁移，促使学生表达能力得以培育。 这次听课学习，对我而言有一个很大的提高，使我对新课程和教师专业化进展又有了一个新的理解。今后，我将继续向教学阅历丰富的教师学习请教，并要学到的理念、学问应用于今后的教学实践中，还要加强自己的理论素养和专业技能的学习，提高自己的全面素养和能力。 听课心得体会4 听了曹老师的一节画家和牧童受益匪浅，都觉得时间过得很快，没听够就下课了。 从这一节课看到了教学理念的超前：目标精确，明确，具体：整节课围绕目标教，围绕目标学，围绕目标练，

9、围绕目标测，做得特别到位。实现教，学，练，用的有机结合：这节课在实现语文人文性与工具性的完善结合上也做得特别好，不仅教语文而且教生活。如，学生在造句“我一会看电视，一会做作业。老师抓紧说，你可千万别这样呀！ 从教学过程看，思路清晰，调理分明，首先以图画导入，激发学生的学习兴趣，然后出示目标，接着过渡连接特别自然一步步导读提示简洁明了清晰，让学生带着问题读文，有目的地读，边学边练，最终总结验收。 这节课两点许多，比方用各种不同方式解释词义，浓墨淡抹，用图画的方式让学生到前面指出那是浓墨，哪是淡抹，这个词很快就解决了，用你说他说大家都说解释“纷纷，等等，比方锻炼学生的想象说话能力，你想对画家说什么

10、，你想对牧童说什么，等等。 听曹老师的课确实是一种享受，有机会还得多听。 听课心得体会5 一、以情感然学生 当我听着韩老师的课时，她心情激昂，在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，精确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。 二、实现了师生角色的转变 教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他

11、们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行独特化学习的权利，心得体会听课心得体会。韩老师在这一点上把握得比较到位。 三、自主合作效率高 在课堂教学中，韩老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生沟通对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯穿，能用适合自己的方法学习的过程。 四、教师评价贴切到位 教师时时准时评价孩子，如：你会擅长动脑了！你读得能赶上中x电视台广播员的水平了！一句句鼓舞性语言激发

12、孩子智慧的火花，一节课孩子们沉醉在主动动脑思维，用于回答下列问题，学习效率较高，孩子们在轻松开心的环境中结束了这一课。 听课心得体会四 在学校的细心支配下,我有幸观摩了任xx，赵xx，高xx等几位教师的专业课，她们讲得十分杰出，通过观摩这几节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思。 1细心设计课堂教学，预备充分 想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。她们讲得通俗易懂，让我深受启发。教学设计是老师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的预备是相当充分的：不仅“备教材，还

13、“备学生，从基础学问目标、思想教育目标到能力目标，都表达了依托教材以人为本的学生进展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。 2注重教学导入 为什么每位做课的老师都充分为她的课做预备，但却产生不同的效果呢？这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛特别强烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中留意力，产生学习兴趣，觉得数学课好玩，削减焦虑和恐惧心理，重塑自信。 3注重学问的传授与能力的培育相结合，教学理论联系实际 各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。如任xx老师在讲到克隆技术对

14、人类带来的影响时，利用多媒体向学生们展示有关克隆人的图片，在视觉上给学生们震撼，使学生们更加深刻的体会了基因技术造成的巨大作用；同时也对学生们进行了思想教育。在了解基础学问的基础上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而到达在传授学问的基础上使学生的能力得到培育的目的。 4教学过程结构周密，时间安排恰当。 从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分表达了专业学问的结构体系。每位教师能依据自己学生的学问水平、 认知能力设计教学的各个环节，在学问深难度的

15、把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。 5教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。 我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音嘹亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思特别得好，让学生在这种特别轻松开心的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。因此我们年轻教师加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。 通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的缺乏。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜爱上课？信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 听课心得体会6 听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必需做到以下几点： 课前做好充分的预备。课前预备包括备课、备、备教材、做课件等等。作好充分、足够的预备才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课的过