《七年级地理下册《东南亚》说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理下册《东南亚》说课稿（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东南亚说课稿一、说教材七年级下册教材， 主要是让学生放眼世界、认识世界。东南亚一节教材着重介绍了东南亚地理中具有突出特点的一些内容：十字路口的位置；热带气候和农业生产。 由于它是介绍区域地理的第一个章节，是对前面所学知识的延伸， 也为以后区域地理的学习奠定基础，具有承上启下的作用。 再加上它和我国山水相连， 又是初中中考要求掌握的五个地区之一，所以本节内容在初中地理教学中占据重要地位。二、说教学目标：1、知识与技能（1） 了解东南亚地处亚洲与大洋洲， 太平洋与印度洋之间的 “十字路口”的重要地理位置。（2）了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经
2、济作物的分布。（3）了解东南亚的旅游资源和社会风貌。2、过程与方法（1）会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。（2）会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。3、情感态度与价值观进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界和平的优良品质。三、说教学重、难点教学重点1. 东南亚地理位置的重要2. 热带气候对农业生产的影响。教学难点1 东南亚重要的地理位置 2. 热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征、成因和主要区别。四、说教法 : 本节课为学生提供了大量的图片和资料，而后为学生提
3、供了相关的地形图和政区图， 让学生直接从地图上获取地理知识，并在学生获取的这些知识的基础上引导学生分析理解、归纳总结，并应用自己得出的知识进一步分析理解下面的知识，所以在多媒体的辅助下， 我主要采用导图、读图、析图、练图完成教学目标，采用“情景创设问题提出查询资料分析探究意义建构”的课堂模式。五、说学法：学生已经学过半年多的地理知识， 在知识含量上应该已经有了一定的积累，因此在课堂上把尽量多的知识教给学生自己去学习探究，根据教师提供相关材料，采用合作探究、自主学习的方法得出结论，并应用自己得出的知识进一步分析理解下面的知识，体现知识间的循序渐进的同时，利用合作探究、自主学习的方法培养自己的分析
4、能力、实践能力和自学能力等。六、说教学过程（一）情景导学【地理风情】教师播放菲律宾景观、缅甸宝塔、泰国佛教殿堂等地理风情片，创设情景，激发兴趣。（二）合作探究1、找位置【课件展示】东南亚地图教师用动画演示中南半岛和马来群岛的位置及轮廓，其次是播音员逐一讲解东南亚各国的详情，然后用 flash动画模拟航海演示， 得出东南亚十字路口 的重要地理位置， 凸显交通咽喉马六甲海峡。 最后教师在黑板上挂一幅东南亚的空白图，请学生上讲台把东南亚的组成、位置与国家相应的知识点都一一对号入座。这样就充分的调动了学生的耳、眼、手、脑，最大限度地强化了学生的记忆，化解了繁多的识记。【师生板书小结】七、说板书板书只有两部分内容， 位于十字路口的位置和热带气候与农业生产。本节课只有这两部分内容，也是本节课要掌握的重点内容，最后再一次重现本节的知识，加深学生的记忆。
