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1、现代诗三首 纸船寄母亲教案设计一、教学目的一知识教学点新颖的构思，托物寓情的方法。二才能训练点培养有感情朗读的才能及抒发生动、详细、含蓄、深沉的感情的才能。三德育浸透点对母亲的爱。四美育浸透点领会本诗挚爱母亲的亲情美。二、学法引导在简要理解写作背景和作者情况的根底上，进入对课文本身的欣赏。重点欣赏这首诗在表达母爱上的独特之处。三、重点middot;难点middot;疑点及解决方法1重点：讲清母女之间的深深的情感。2难点：托物寓情的写法。3疑点：诗的第三节。4解决方法：讲解，辩论。四、课时安排23课时五、教具学具准备多媒体及相关的软件大海行船画面及配音或朗读、录音机及相关的伴乐朗读带。六、师生互
2、动活动设计1教师利用多媒体画面展示沧海、小船及相应音响，以此作背景，范读诗歌。2读诗歌，总结诗歌内容，找出感受最深或自己比较喜欢的句子，并对其作用予以讨论。3让学生折纸鹤，折纸船，写上对亲人祝愿思念之言。或写一首小诗表达情感。七、教学步骤导语 说起诗，同学们马上就会想起李白、杜甫的许多首脍炙人口的佳作，却很少想到冰心的诗。冰心，这位我国著名的女作家，写了大量的反映社会生活和具有独特艺术风格的文学作品。她的问题小说，早在新文学初期，就引起文学界的注目；她那清新、隽永、富有哲理的小诗，曾形成了小诗流行的时代。她文思潮涌，彩笔纵横，谱写出许多新的篇章。今天，我们学习冰心的一首诗?纸船寄母亲?。1923年8月，冰收由上海启程赴美留学，在漫长的旅程中，面对茫茫大海，她倍感孤独，日夜思念亲爱的母亲，于是写这首诗。一明确目的反复朗读感受这首诗的思想感情，理解作者赋予纸船的含义。二整体感知1有感情朗读诗文，要求学生划出生字词。生字叠dieacute; 抛po生词天风：大自然之风。吹卷：吹动翻卷。无端：没有来由；无缘无故。例：无端惹事。至爱：至，极；最。例：欢迎之至。至爱：最爱。2朗读诗文，理解全诗内容，领悟文章思想内涵。3自由领读，选择自己最喜欢的句子；有感情颂读，重点品味其精神本质。
