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1、数学教案幼儿园托班数学教案幼儿园托班数学教案教学目标：1、复习巩固九以内的加法。2、在情境教学中，学会10的加法。3、能将的10的加法运用到超市购物的游戏中。4、培养幼儿对数学学习的兴趣。教学准备：PPT、购物券、贴有数字的动物卡片。教学过程：1、碰球游戏。师：小朋友，你们会玩碰球的游戏吗？（会）那今天小胡老师和你们一起来玩玩这个 游戏。这里有一个规则，就是我的球和你的球碰起来是9c你们准备好了吗？嘿嘿，我的 两球碰几球？（嘿嘿，你的两球碰7球，2+7=9）2、新授10的加法。（PPT）师：刚才小朋友的表现可真好，所以我决定要给你们一 些奖励。老师准备带你们去动物园玩，你们想去吗？（想）好，那
2、让我们一起去看一看吧。师：瞧，前面是什么小动物？（小猪）它们有什么不一样的地方吗？（有的站着，有 的坐着）那有几个站着的（1）?几个坐着的呢（9）?数一数一共有几只小猪？ （10只） 那谁会根据这个图片给我们来列个加法算式？（1-9=10）我们以前还学过可以把前面的数 字调换一下位置，也就有了一个新的算式了，大家一起说好不好？（9+1=10）师：我们走 呀走，来到了池塘边，你看见了什么？（乌龟）请你仔细数数有几只在岸上，几只在水里 呢？总共有多少只乌龟？我要请聪明的小朋友还给这些小乌龟们列列算式了，谁来？师：你们看，那边有很多漂亮的鸟。请你们自己观察，你看见了什么？有几只？ 一共 有多少只鸟儿
3、？你能为这些鸟儿列个算式吗？师：看过了美丽的小鸟，接下来会是哪个小动物呢，让我们继续逛下去。呀，这次来 的是谁呀？（小狗）小狗怎么样了？（有的关在笼子里，有的在笼子外面）数数笼子里的 有几只？外面的乂有几只，一共有什么？你来给小狗们列个算式好吗？还可以有怎样一个 算式？师：最后我们去美丽的花丛里看看，这里面也藏着小动物哦。原来是勤劳的小蜜蜂。 我发现这些小蜜蜂有些不一样哦，你发现没有？有绿头发和黄头发的蜜蜂。数数绿色的有 几只？黄色的几只？总共有多少？ 一共有多少？我想请你来给小蜜蜂列算式了。那这次还 有没有其他的算式呢？（没有）为什么？（前面的数字乂是5,换位置以后也是一样的） 师：你们有没
4、有发现这个动物园的小动物呀，每个种类都是10个，这就是这个动物园的 特点。让我们一起把这些有趣的10的加法一起念一下吧。3、游戏：动物超市1）幼儿购物游戏师：动物园逛完了，我在动物园还找到了一个有 趣的地方，就是动物超市。在里面我们可以买些纪念品。看，这是我为你们准备的10元 购物券，你们等会可以去超市你买你喜欢的东西。每个纪念品后面都标有价钱。在这里呀, 我有一个要求，你只能买两样东西，而且一定要把10元给用完了。有没有听明白。这是 我在动物超市买的东西，我们一起来看看我买了什么？你们看，我买了两样，这个是多少 钱？这个呢？ .+.二10,所以我刚好把10块钱用完了。好，现在你们拿起自己的购
5、物券 去超市购物吧。记住你只能买两样东西，而且一定要把10元给用完了。2）互相检查师：买好的小朋友请回到位置上，现在你可以和想你的好朋友介绍一下 你买到了什么？还可以互相检查你有没有买对，有没有符合老师的要求？发现错误的小朋 友，老师再给你一次机会，自己去改正一下。3）幼儿介绍白己的购买情况师：谁想来和大家分享一下你买了些什么？活动目标：1 .在超市购物的情境中感知物品从大到小、从小到大排列的顺序，尝试根据物品的大 小特征进行相应的匹配。2 .乐意为家人选购冬天的物品，愿意表达自己的想法。活动准备：设置“超市”情境贴有爸爸、妈妈、宝宝和过冬衣物标记的购物袋若干;3.从大到 小、从小到大的标记5
6、条;小筐子5个活动过程：1 .说说超市里的物品名称，知道它们都是冬天穿戴的。师：宝宝们，今天我们来逛超市啦，看，货架上有什么？小结：这些物品都是我们在冬天需要用到的，它们可以让我们的身体更暖和、更健康。2 .感知超市物品的大小特征，了解物品的尺寸。（1）那你们再仔细看看，这些物品大小一样吗？小结：物品都是有尺寸的，最大的是大号、最小的是小号;不大不小的是中号。3 .感知超市物品摆放的顺序，贴出相应的标记。那它们是按照什么顺序摆放的？(2)请你找找这里还有什么物品也是从大到小(或从小到大)摆放的？小结：超市里的物品有的是从大到小摆放的，有的是从小到大摆放的，看上去很整齐。感谢您的阅读，祝您生活愉快。
