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1、 五育并举课程体系推动学校多样化发展 韩玉奎习近平总书记在全国教育大会上强调，要促进普通高中多样化有特色发展，这为新时代推进普通高中教育改革发展指明了前进方向。多年来，河南省济源第一中学坚持“五育并举、全面发展”的办学理念，持续加强课程建设，重点建构五育并举系列课程体系，走出了一条五育并举推动学校多样化发展的特色之路。德育为先，构建大思政课程体系德育课程是学校课程体系的重要组成部分。学校于2014年编制完成德育整体规划，分层次、递进式推进德育课程研发，包括班会课程、大思政课程和特色德育课程。系列化班会课程。班会是学校德育的主阵地。依托“全国名班主任工作室”8+1工作室，學校研发出版高中系列班会
2、课系列丛书，开创全国班会课教学参考的先河。大思政课程。以“课程思政化、思政课程化”为抓手，组织师生观看新闻联播午间新闻等时政节目，举行“思政大讲堂”，成立“瞭望时政社”，研发疫情当前，请与孩子一起上好这堂思政课等校本系列防疫网课;和愚公移山干部学院达成共建协议，积极建设思政基地，推进“大思政”课程体系建设。特色德育课程。践行“一切活动皆课程”的理念，将升旗仪式、传统节日、社团活动、主题团日活动、入学典礼、成人礼、毕业典礼等活动纳入课程开发，培育学生的社会主义核心价值观，并与德育优质课评选、德育论坛等活动相结合，形成独特的德育课程资源。劳育为本，全面提升办学质量学校坚决贯彻国家基础教育课程改革精
3、神，严格标准深化课程改革，开齐开足劳动实践课程，促进学生全面而有个性地发展。通用技术课程实用化。学校依托通用技术专业实验室、3D打印实验室、理化生精密高端实验室、科技教育创新实验室等实践场所，开发木工制作课、电器维修课等实用课程，增强学生的动手与创造能力。学校还建成“育田数理探索馆”并投入使用，编制数理探索课程，接待校内外师生参观学习，与全区、全省学生研学共享，助力培养广大学生崇尚知识、献身科学的理想信念。综合实践课程精品化。学校通过开发黄河文化、愚公移山精神、美丽乡村建设等特色研学精品课程，持续加强实践基地建设，打磨出系列科技创新实践课程。设立“综合实践周”，学生自主进行综合性学习活动，促进
4、课堂教学与社会实践紧密互动，培养学生的社会责任感，使学生具有良好的个性品质。劳动课程常态化。学校充分利用有限的劳动资源，创新劳动课程内容，组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化、志愿服务和家务劳动等。学校每周开展劳动课，设有劳动基地，使劳动教育得到学校、家庭、社会企业的支持，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。体艺为魂，打造学校体育美育品牌普通高中特色课程建设是落实国家普通高中多样化、特色化发展相关要求的切入口。多年来，学校坚持“体艺兴校”战略，设立竞训中心、美育中心，建立主教练团队，成立专业训练队，构建特色体艺课程体系，充分发掘学生的个性潜能，满足社会对人才多样化的必然需求。“文明其精神，野蛮其体魄”。
5、学校体育传统历史悠久，群众体育蓬勃发展，竞训课程建设富有成效。篮球、田径、乒乓球等项目获得多项省级、国家级冠军，近两年有3名高水平运动员被北京大学或清华大学录取。学校还多次成功承办大型赛事，彰显体育综合实力。艺术课程对于培养全面发展的高素质人才有着重要作用。学校坚持“人无我有，人有我优，人优我精”的美育课程建设思路，成立艺术特长班，组建艺术团，举办美育节，开发系列美育课程，丰富课程教学形式，全面推进美育改革。舞蹈鉴赏、声动一中、高考中的美育等系列美育课程培养学生的基本审美素养，80多个作品在省部级艺术展演中获奖，每年都有艺术生被中央音乐学院、中央美术学院、北京舞蹈学院等院校录取，体育美育成为学
6、校一张亮丽的名片。智育为基，推动学校高品质发展学校以智育为基，健全学校课程整体育人大平台，个性化校本课程百花齐放。其中学科校本课程、文化校本课程、创意电影课程各具特色，打造以情境驱动、“一课一研”为基础的学校课堂自主学习新范式。学科校本课程。学校持续抓好基础课程建设，学科课程是培养学生全面而有个性地发展的主要渠道和载体。目前，学校开发的社会主义核心价值观系列校本课程（学科类）、42堂心理必修课、“豫”见济源、博观约取等50余门校本课程，是对国家基础课程的有效补充，为全面提升教学质量奠定了坚实基础。文化校本课程。学校文化是校本课程开发的立足点，放飞理想济源一中学校文化解读与践行详细介绍了学校的“
7、一训三风”、校徽、校歌等学校文化理念，以学校文化引领学校发展。此课程还展示了济源历史文化和“一山一水一精神”，即济源山文化、水文化、愚公移山精神，设立一中师生跟党走， 红色基因代代传专栏，开展红色精神教育，让师生更加了解故乡的历史文化和学校发展历程，更加热爱自己的家乡。创意电影课程。新冠肺炎疫情暴发后，学校开发“三阶九段”系列电影课程生命中的电影课，为湖北及全国师生提供电影课程支持，送上一份来自愚公家乡的特殊慰问。中小学德育电影课程的实践与创新研究被省教育厅作为优秀创新成果，参展第五届中国教育创新成果公益博览会。电影成为班级生活的黏合剂和师生的精神食粮，发挥出独特的育人价值，像一道光引导孩子们成为更好的自己。五育并举课程体系让学校教育教学更具有针对性、目的性和实效性。截至目前，学校教育教学质量稳步提升，一本上线人数从2011年的616人提高到2020年的1578人。每年都有一大批学子被“双一流”院校录取。“全国文明校园”“全国五四红旗团委”“首批河南省普通高中多样化发展示范校”等百余项省部级荣誉见证着学校践行五育并举课程体系的发展成果，聆听着学校多样化特色发展的铿锵足音。（本文系河南省教育科学“十三五”规划2019年度基础教育重点专项课题“新时代普通高中多样化特色办学实践研究”的研究成果。课题编号：2019-JKGHJCJYZDZX-24）（责编 侯心雨） -全文完-
