《本文【《口语交际：照片里的故事》教学设计—冀教版小学语文第四册第六单元教案】所属专题栏目是【冀教版二年级语文下册教案】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《本文【《口语交际：照片里的故事》教学设计—冀教版小学语文第四册第六单元教案】所属专题栏目是【冀教版二年级语文下册教案】（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
本文【?口语交际：照片里的故事?教学设计冀教版小学语文第四册第六单元教案】所属专题栏目是【冀教版二年级语文下册教案】教学目的：1、让学生敢于表达、乐于表达、擅长表达，并能认真倾听别人发言，学会交流。2、引导学生说完好话，表达清楚自己的观点。3、培养学生说话的连接性和逻辑性，进步思维的想象才能和跳跃才能。4、通过猜想有意识地培养学生的想象力。教学准备：师生各准备一张照片教学过程：一、激趣导入1、师：瞧！我这儿有一张照片，是我自己最喜欢的！请大家猜一猜，照片是什么时间、什么地点拍的？学生猜想后答复2、问：照片里可能有一个什么故事，你能帮我讲一讲吗？学生讨论后交流2、 师讲自己照片里的故事。提醒课题。二、情感交流，进步想象1、师：你们还记得刚刚在猜教师的照片时我们是怎么进展的吗？先猜什么？后猜什么？2、学生想好后答复。3、同桌同学用刚刚的方法互相猜想。并讲一讲照片中的故事。4、自己讲出照片中的真实故事。5、教师小结。三、布置有情趣的作业l 把自己讲的故事写在小本本上。l 把自己喜欢的照片制作成一个小相册。l 用?照片里的故事?为题，设计一期手抄报。把自己最喜欢的照片画下来，举行一次绘画大赛。
