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1、初三化学的学习方法总结归纳篇一1、激发兴趣兴趣是最好的老师。刚接触一门新的学科，大多数同学都抱有极大的兴趣。化学第一节课绪言中有三个演示实验，有颜色改变、沉淀生成、发热发光等鲜明的现象，很容易引起我们的兴趣，加上这局部内容比拟简单，第一次测验成绩都很好，所以同学们刚开场学习化学时，都非常的开心、兴趣很浓。但随着学习的深化、内容的加深，局部同学的新颖感会渐渐消失，学习成绩就可能渐渐下滑，所以我们还要注意保持住浓重的学习兴趣，稳扎稳打，循序渐进，在学习中不断地进步自己、充实自己。2、专心听讲课堂专心听讲是中学生学习的重要方法。因为在课堂上，老师都会反复讲教学过程中的重点、难点和容易出错的地方，老师
2、还可能会补充书上没有的知识点。当然我们不是消极被动地听，而是主观上积极努力地听。比方我们在听课时可对所学内容提出质疑，下课后再征求老师的意见，以便形成自己的观点。一般来说，老师在讲新课前，一般都用五分钟来复习上一节课所讲的内容，或者把今天要讲的材料引个头，概述讲课的目的，或者预习、概叙要阐述的问题。假如我们能很快地记下老师在最初五分钟里所讲的主要内容，那么，它将是最有价值的笔记的一局部，或许会进步整堂课的听课效率。而一堂课的最后五分钟也是很重要的，因为大局部老师会在这段时间总结本节课所讲的主要内容，这时我们一定要认真听讲，与老师一起复习，对笔记进展补缺补漏。3、重视实验化学是一门以实验为根底的
3、科学。化学实验是人们研究和认识物质及其变化规律的一种重要的科学方法。在初中化学的学习中，化学实验占有非常重要的地位。在初三一学年有82个演示实验和10个分组实验。这些实验能激发我们的学习兴趣，帮助我们形成化学概念，获得化学知识，培养观察、思维和动手实验等才能，还有助于我们理解和稳固所学的化学知识，培养我们实事求是严肃认真的科学态度，进步解决实际问题的才能。在看老师演示实验或者我们动手做实验时，我们要仔细观察实验现象，包括反响前反响中反响后的现象，养成良好的实验习惯。观察中还要积极地考虑，用所学过的知识进展分析p 判断，认真做好实验记录，如实填写实验报告。例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象
4、时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢通过考虑，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。4、灵敏记忆初中化学知识点多,涉及面广,易学难记，如元素符号、化合价、化学式、金属活动性顺序表等。同学们普遍反映化学课学得会，记不住。针对这种状况,我们可以在学习中改良记忆方法,加强记忆方面的训练,进步记忆效果。学习化学是需要适当的记忆的，元素符号是需要记忆的，但不等于死记硬背，需要记忆的元素符号有20多个，可以分散记忆，先记几个常见的如：氢H,氧O,碳C,氯Cl,钠Na,镁Mg,铝Al,氦He,氖
5、Ne,硫S,其余的以后学到了再背。化合价是正确书写化学式的根底，必须掌握。开场学习化合价时对最常用的元素化合价可以用卡通人的形式或顺口溜的形式背，如：一价钾、钠、氢和银，二价钙、镁、铜、钡、锌，铁，铝三价氯负一，氧、硫负二要记清。但是，光是死背是不行的，要在平时的学习中多应用，在用中加深理解、在理解的根底上记忆，才能记得更牢、才能灵敏运用。书写化学式时，应该根据化合价，以及数学规律来书写。在学习水的电解实验时，正极产生氧气，负极产生氢气，对于这个实验现象同学们总是混淆，我们就用谐音父亲来记忆负氢。在学习氢气复原氧化铜实验时，我们用氢气早出晚归，酒精灯迟到早退来记忆实验的操作顺序。此外还可用图表
6、记忆、比照记忆、数字记忆、规律记忆、浓缩记忆、联想记忆等方法，把枯燥的化学知识兴趣化，这样就能记得清，记得牢。5、联络生活化学与生活有着亲密的联络，我们要从身边熟悉的现象入手，及时发现问题、展开探究，加深对化学知识在生活中应用的认识。如学习二氧化碳时，我们可上网查询有关温室效应的有关知识，学习酸的通性、pH值时，我们可以完成一些家庭小实验：用pH试纸测定肥皂水、食醋、矿泉水、洗发剂等液体的pH值，判断各种液体的酸碱性。再如，根据生活中有些不法商人利用化学知识进展非法活动，学会打假识假的经历和常识，如用自来水冒充纯洁水，用硫磺漂白银耳，用工业酒精兑制假酒，用洗衣粉和面炸油条油饼等事实，亲身体验到
7、生活离不开化学，化学于生活。6、加强计算初中化学计算题一直是教学中的难点，中考中化学计算只占百分之十，但是属于得分率较低的局部。初中化学计算包括元素质量比的计算、化学式的计算、溶解度的计算、质量百分比浓度的计算和根据化学方程式的计算等。由于计算题的综合度比拟大，在解题时或概念不清，或不能写出正确的化学方程式，或式量算错，或比例式列错，或在进展溶液计算时，公式记错以及数学计算本身的问题，在不同的步骤与阶段，发生不同的过失，因此使计算题得分率较低。这就要求我们在平时学习中要做到仔细审题，透彻理解概念，找准关系，格式标准，强化计算，一题多解，举一反三。对于做错的题目一定要订正，要真正搞懂。要注意解题
8、格式标准：步骤明晰，过程简捷，答案准确。解题的一般步骤为：一设(设未知数);二写(写出化学方程式中相关关系);三找(找出关系量);四列(列出算式);五求(求解结果);六答(答复解中问题);七验(验算解法是否合理，答案是否正确)。7、学会归纳在学习一个单元、一个章节后对所学的知识进展整理使知识系统化。例如，在学习绪言局部(九年制义务教育课本化学)后，可整理一下常见的物理变化有哪些，常见的化学变化有哪些，物理性质包括哪些，化学性质有哪些(局限于课文中)。在学习化学式前可把前面学习过的化学符号整理一下，以利于学习化学式的书写。在学习原子构造的初步知识后，可整理一下，原子有那些微粒构成，各有什么特性。
9、在学习元素化合物知识时，由于初中化学共介绍了五种混合物、四种单质、十六种化合物，同学会感到量多面广，难以掌握。我们在学习时要把这些分散杂乱的知识进展分类归纳，找出其中内在的联络和规律，形成知识网络。要会根据自己的考虑、理解，进展概括和总结。同时要通过知识的反复运用，在头脑中形成合理的认知构造。篇二化学课是学生在初中阶段较晚接触和学习的一门学科，由于学生的认知程度和学习方法的差异，出现局部学生刚开场学习时很有兴趣，也下功夫，但学习方法不对，成绩总不理想，因此加强化学学习方法指导是非常重要的。一、认真抓好预习、听讲、复习、记忆、作业五个学习常规环节。1、预习：预习时要注意全面地预习一节教材，把握一
10、节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，初步理解将要学习课程的根本内容和思路，稳固原有的相关知识和概念。同时找到教材的重点，划出自己不懂的地方带着问题听讲，既能进步听讲效率，又使自己学习主动、有兴趣。2、听讲：听讲是学好化学的关键，非常重要。初三是化学系统学习的开场，只看书而不注意听讲、观察实验和考虑，有的知识很难理解。听讲时主要注意以下几点：集中注意力课堂上能不能高度集中注意力，聚精会神听讲，排除一切干扰和杂念去专心听讲是决定学习效率上下的关键。有的学习活动可以服从个人的意志和愿望进展控制，但听老师讲解这种学习活动就不同，它不可能由自己进展有效控制，因为这种学习活动不仅涉及到自己，还涉
11、及到老师和其它同学。因此，在做好预习的根底上，首先要集中注意力要听好课。 要勤于考虑学生在课堂上听老师讲解学习内容，虽然听觉通道的畅通非常重要，但仅仅把学习的主要着眼点放在听的方面是不够的。假如仅仅是听，充其量是听懂，听懂不一定是掌握，不一定会灵敏运用。因此学生在课堂上进展听课的时候，不仅要带注意听，而且要勤于考虑，学会考虑，使思维处于高度活泼状态，力争从不同角度去分析p 和理解所学知识。只有积极考虑，才能使自己真正获得知识，实现由感性到理性的飞跃。注意老师所用的方法与思路优秀经历分享：太多的人总是抱怨学不进去，记不住，思维转得慢，大脑不好使，汲取知识的才能太差，学习效率太低。读书的学习不好，
12、经商的赚钱不多!作者本人以前也和读者有着同样的困惑，在我考上公务员，然后后来又转行经商，然后再读MBA，后来再考托福，一路的高压力考试中，从开场就学习了很多的学习方法，记忆方法，包括各种潜能开发培训班都上过一些，还有吃补脑的药也有一些，不过感觉上懂了理论，没有太多的理论，效果不太明显，吃的就更不想说了，相信太多的人都吃过，没有作用。0年的时候，无意间在百度搜索到一个叫做精英特快速阅读记忆训练软件的产品，当时要考公务员，花了几百块钱买了来练，开场一两个星期没有太明显的效果，但是一个月的训练之后，效果非常理想，阅读速度和记忆才能在短时间内进步很多，思维这些都比以前更敏捷，那个时候一两个小时可以看完
13、一本书，而且非常容易记住书中的内容。这个才能在后来的公务员考试、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，这也是我今天要推荐给诸位的最有分享价值的好东西(想学的朋友可以到这里下载，我做了超链接，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字即可连接。)根本上30个小时就够用了。非常竭力的推荐给正在高压学习的朋友们，希望你们也可以快速高效的学习，成就自己的人生。最后，经常学习的同学，我再推荐一个学习商城爱贝街，上面的产品非常全，有一个分类是潜能开发，里面卖的产品比市场上廉价很多哦(按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字即可连接。 ) 在听讲过程中，学生不仅要记住老师给出的结论，
14、更应该注意老师得出这个结论所用的思路和方法，这样的听课就可以不断改善自己的学习方法，拓宽自己的思路。那种只知道记答案、得数，只重结果而轻过程，无视学习思维方法的听讲是难以进步分析p 问题和解决问题的才能的。积极地答复和提出问题老师在教学过程中，为了激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性和理解学生的学习情况，通常会向学生提出各种问题，有时也会鼓励学生自己提出相关的问题，对此，学生要敢于发表自己的看法，积极参加讨论和答复下列问题。同时，学生也要敢于提出问题并积极寻求答案，因为有疑才有思，有思才有悟，有悟才能进。养成先听后记的习惯听课的过程中，作一些笔记是必要的，但听和记毕竟是两回事。要学会巧妙完
15、好地记笔记的方法，课上一定要养成先听后记的习惯，将听到的内容加以考虑整理，提纲挈领地记录本节的重点、难点，和课本上没有的内容，课后应全面系统地整理笔记，将易错、易混或对自己有启发的地方以及自己对所学知识的理解、感受作整理记录。这个过程是进步每个同学的化学悟性也是将知识消化、理解变为自己知识的过程3、复习：复习是知识的稳固阶段，它是使学生温故知新，加深对所学知识的理解和记忆，进一步落实课本知识为自己知识的过程。通常分为常规复习、单元复习和总复习。常规复习指学生每天放学后对当天所学知识的复习，常规复习每天所花时间不多，但非常重要，贵在持之以恒。单元复习是指学生每学一个单元后将所学到的知识进展复习，
16、要注意知识的拾漏补缺，重在知识系统性、条理性。总复习指期中、期未或一学年的复习，复习量较大，要重视知识的整体归纳、总结，将知识上升到理性认识并灵敏和综合地运用。复习是一次再学习的过程，是对所学知识进展再加工和进步的过程。复习时要考虑知识掌握的程度，要多考虑几个为什么，要做到理解透彻，纯熟运用。4、记忆：化学学科中有不少需要记忆的概念、符号、数据、化学方程式等。根据艾宾浩斯遗忘曲线，人的遗忘规律是先快后慢。识记过的事物第一天后的遗忘率达55、8，保存率为44、2，第二天以后的遗忘率为66、3，保存率为33、7，一个月后的保存率为21、9。自此以后就根本上不再遗忘了。因此，及时复习和记忆，可以起到事半功倍的效果。同时记忆时注意把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能兴趣化记忆。如金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、(氢)、铜、汞、银、铂、金可谐
