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1、做不抱怨的老师读后感第一篇：做不抱怨的老师读后感做不抱怨的老师读后感这本书让我明白了：在人生漫长的岁月中，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，面对这些挫折，假设一个人以充足的精神、足够的理由和信心生活下去，用努力代替抱怨，那么我们就用困难和挫折铺平我们前进的道路，为自己的将来加分添彩。终究是什么原因导致我们一味地抱怨呢？诚如一句话所言：“人总有一块自己看不见的地方，那里是这个人的盲点，那里就是自己所站的位置。”人的盲目性让我们毫无意义地抱怨自己，而不会主动去反思、改正自己的行为。心理学上说：“抱怨自己其实是一种懦弱的表现”因为自己不够强大，自己没有信心更没有毅力去完成这件事，所以当事情完成的不够
2、时，他们就会开场抱怨自己倒霉。事实上，很多人可以承受的压力、可以挑战的强度，要比自己所想像的大得多。只要我们英勇地迈开双脚，跨出自己所熟悉的围，实现自我开发、自我超越，就可以发挥自己的潜能，创造绚丽辉煌的人生。高尔基曾经说过：“工作假如是快乐的，那么人生就是乐园；工作假如是强迫的，那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多糟糕，而是因为他没有用一种良的心情，用一种积极的态度对待自己的工作。法国民间流传着这么一句名言：“没一样工作都蕴藏着诉说不尽的乐趣，只是有的人不知道怎样去发现它罢了。“确实，老师这个职位是平凡的、普通的。很多人甚至认为一旦进入教育领域，
3、便无非是与学生打交道，根本上不了社会上流阶层，终生没有出头之日。其实不然，只要热爱自己的工作，并全身心投入教育事业当中，日复一日、年复一年地坚持在教育的第一线上，终有一日，你也将成为被人仰望、受人尊敬的模。世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“已所不欲，勿施于人”既然我们不能苛求自己做到完美，那么也应当让自己对别人少一些抱怨，多一些包容、好心和尊重。老师压力之大，同行者人人皆知。但正是压力充实了看似平凡的教学工作。只有老师将工作当成一种学习、一种锻炼，并在繁忙的工作中不断地充实自己、进步自己，人生才不会空洞，才会充满希望。人之生存，全借天地。假设想让自己在任何环境
4、下都能像青松一般坚韧不倒，就要学会不抱怨环境，并怀着一颗平常心，让自己更加理智地改变自己，扎稳根基，适应环境，持之以恒，最终成就一生的荣耀。第二篇：做不抱怨的老师读后感做不抱怨的老师读后感这个世界有太多的人在抱怨，可是抱怨能解决问题吗？所以我相信一句话：假如你想抱怨，生活中一切都会成为你抱怨的对象；假如你不抱怨，生活中的一切都不会让你抱怨。为什么抱怨的人会说生活的这么累，因为他只看到了自己的付出，而没有看到自己的所得，而不抱怨的人即使真的很累，也不会抱怨生活，因为他知道，失与得总是同在的，我们做不到从不抱怨，但我们应该让自己少一些抱怨，而多一些积极的心态，因为假如抱怨成了一个人的习惯，就象搬起
5、石头砸自己的脚，于人无益，于已不利，生活就成了牢笼一般，其实生活本身就是最大的幸福。诚如做不抱怨的老师 书中所言，“但凡你所渴望的东西，你都有资格得到，快朝梦想前进吧。”长久以来，我们老师这一职业被誉为人类灵魂的工程师，是天底下最光芒的职业。随着时代的开展、社会的进步、独生子女时代的到来，社会和家庭对老师的要求越来越高，而这些引发的焦虑、抑郁、担忧等负面情绪正在悄悄侵袭我们的身心，我们老师成天也就唉声叹气地过上了日子。经常听到老师抱怨我也曾抱怨过：如今的孩子怎么那么难教？怎么这么不爱学习？怎么这么小就想着喜欢呀、爱呀？怎么家长都不管那些坐不住的孩子，连带家长，似乎就成了我们最大的费事。可是家长
6、又会怎么想呢？“老师有点小题大作了”，不就是上课开了小差吗，提醒一下，下次别这样就行了；不就是跟同学闹点矛盾吗，他们如今不是的很吗，告诉他们下次收敛点，别太冲动就行了；这次作业没做，确实是家中有事，他也只是偶然没完成吗，告诉他别再出现这样的事了就行；考试成绩不，他也就这程度，我以前也这样其实我觉得只要跟孩子说说就行了。毕竟，没有不犯错的孩子，关键是他有没有放弃学习。只要他还在努力，只要他还能承受你的话，我们就没必要严加管教、另眼相待。为什么抱怨的人会说生活的这么累，因为他只看到了自己的付出，而没有看到自己的所得，而不抱怨的人即使真的很累，也不会抱怨生活，因为他知道，失与得总是同在的，我们做不到
7、从不抱怨，但我们应该让自己少一些抱怨，而多一些积极的心态，因为假如抱怨成了一个人的习惯，就象搬起石头砸自己的脚，于人无益，于已不利，生活就成了牢笼一般，其实生活本身就是最大的幸福。诚如做不抱怨的老师 书中所言，“但凡你所渴望的东西，你都有资格得到，快朝梦想前进吧。”长久以来，我们老师这一职业被誉为人类灵魂的工程师，是天底下最光芒的职业。随着时代的开展、社会的进步、独生子女时代的到来，社会和家庭对老师的要求越来越高，而这些引发的焦虑、抑郁、担忧等负面情绪正在悄悄侵袭我们的身心，我们老师成天也就唉声叹气地过上了日子。经常听到老师抱怨我也曾抱怨过：如今的孩子怎么那么难教？怎么这么不爱学习？怎么这么小
8、就想着喜欢呀、爱呀？怎么家长都不管那些坐不住的孩子，连带家长，似乎就成了我们最大的费事。可是家长又会怎么想呢？“老师有点小题大作了”，不就是上课开了小差吗，提醒一下，下次别这样就行了；不就是跟同学闹点矛盾吗，他们如今不是的很吗，告诉他们下次收敛点，别太冲动就行了；这次作业没做，确实是家中有事，他也只是偶然没完成吗，告诉他别再出现这样的事了就行；考试成绩不，他也就这程度，我以前也这样其实我觉得只要跟孩子说说就行了。毕竟，没有不犯错的孩子，关键是他有没有放弃学习。只要他还在努力，只要他还能承受你的话，我们就没必要严加管教、另眼相待。第三篇：做不抱怨的老师读后感3篇篇一：做不抱怨的老师读后感一篇篇的
9、翻阅做不抱怨的老师这本心灵励志书。我的心灵受到很大的触动，渐渐沉浸在书中世界时，才发现，它其实就是一面心灵的镜子。里面并没有什么大道理，只是以很普通的方式，能很普通的事例，来告诉我们一种生活的态度，让我们更加理解自己。在镜子里我们能看到自己的外表是否整洁，我们的脸上是什么表情，是愤怒还是喜悦而这本书就是反照内心的镜子，让我们看到自己不能外露的内心世界，是乐观向上的，还是消极消沉的？这些可能在表情上我们没有表露，但在言语上或多或少有抱怨的产生。当然，有人认为抱怨是一种宣泄，一种情绪的调节方式。没有看这本书前我也是如此认为：我们把抱怨俗称“发牢骚”，认为偶然发发牢骚有助于自己内心平衡的调节，有助于
10、摆脱心灵的阴影，但当我看完这本书后，我才知道原来抱怨是一种流行病，你的抱怨会唤起别人的共鸣，让抱怨成为一种传递的心灵疾病，不但不能找到解决的方法，还可能让你因为抱怨的快感而晋级抱怨的程度，最终又可能导致不可拾掇的结果。以前，我总在抱怨，抱怨老师工作的艰辛，抱怨身体不适，抱怨生活的压力、抱怨孩子不争气，抱怨学生不听话等等，一切的不顺心的事都会放在心上，挂在嘴边，似乎借此可以发泄自己的不满，并获得别人的同情。可是抱怨过后，一切照旧，问题该怎么解决还得怎么解决。抱怨发现不但不能改变我的处境，而且还传染着周围的人，也影响了别人的情绪。我突然发现自己是一个有如此多抱怨的人，心中多了些不安，可是书中的一句
11、话让我顿然醒悟：世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“己所不欲，勿施于人”，既然我们不能苛求自己做到完美，那么也应当让自己对别人少一些抱怨，多一些包容、好心和尊重。我要渐渐开场调整自己的心态，减少抱怨，努力的接纳自己、确定自我的价值。遇事多从自己身上找原因，努力控制自己的情绪，在任何时候都保持积极良的心态。是的，生活中有很多事情能激怒我们，当我们放纵自己的怒火，任其掀起一场风暴时，别忘了，自己也处于风暴中间，所以我们要学会控制怒气，并且尽快的排除怒气。不要觉得生活中的每一件都在与你作对，要活的轻松、快乐。不要为了打翻的牛奶哭泣，不要为过去的错误懊恼，不要让明天的乌
12、云遮没了今天的太阳，不要让明天的烦恼困扰今天的自己，人生的每一天都是崭新的，我们要的把握如今，享受如今，放眼将来，朝着成功的方向，坚决地前行。马云说过“不抱怨的态度是人生的第一态度”，我要以这样的态度去努力工作，去热爱我的生活和关爱每个学生，因为生活是面镜子，当你投给她灿烂的笑时，她会回你一个更灿烂的笑容。篇二：做不抱怨的老师读后感这个学期我读了一本书-做不抱怨的老师，刚开场心里还在想，哪有什么不抱怨的，我的抱怨多着呢。可是当我翻开这本书的第一页，就被它吸引了。先不说老师，就说我是个普普统统的人，平时在生活中抱怨这个世界的不公平；抱怨父母给的太少了；别人有的我什么都没有，内心充满了那么多的不满
13、。可是在这本书里的第一章就看到这么一句话：“抱怨是懦弱、无能的最诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”想想也是，终究是什么原因导致自己一味的抱怨呢？其实，爱抱怨的根就是自己的内心不够强大，懦弱的表现，假如自己的内心足够强大，就会英勇地正视周围的困境，全力以赴去解决困难，哪里还会无休止的抱怨呢？作为一名老师尤其需要一颗强大的内心，因为我们需要面对和解决的问题比一般人还要多，假如没有与之对抗的勇气和坚决的信念，只知道一味地抱怨和苛刻自己，那么在面对诸多问题时，只会束手无策。只有自己满怀信心且百折不挠、越挫越勇，游刃有余地解决各种可能出现的问题，对待同事和别人，就像一位哲人说过：“善待别人就是善待
14、自己”，虚心向别人学习，取长补短，承受别人的批评，让自己获得成长。当我开场在心里关注这件事后，我开场有意识的去注意我的言语，说话前经常会考虑我是不是在抱怨，有没有在抱怨，尽量注意自己的言行，一段时间后，觉察，自己原来有这么多的事情想去抱怨，我渐渐开场调整自己的心态，减少抱怨，努力的接纳自己、确定自我的价值。遇事多从自己身上找原因，努力控制自己的情绪，在任何时候都保持积极良的心态。渐渐的感受到它渐渐的在改变我的生活。我也感觉自己轻松多了，也多了自信，发现自己的生活，也有很多闪光的地方。世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“己所不欲，勿施于人”，既然我们不能苛求自己做
15、到完美，那么也应当让自己对别人少一些抱怨，多一些包容、好心和尊重。生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意保持快乐的心情，做一个阳光老师，拿得起，放得下，生活就会简单而充实。篇三：做不抱怨的老师读后感仔细读完做不抱怨的老师一书，我陷入无尽的沉思之中，工作中无处不在的抱怨现象如孩子不学习，不管，上班累，工作压力大，特别是班主任的工作。有些活不是我干的偏偏让我干，又没有奖金、又没有报酬。这些是很多人常常发生的对工作不满的抱怨情绪。与其抱怨，不如埋头苦干。作为人类灵魂的工程师，应时刻铭刻身上的重担，把抱怨的时间和心思都用到提升自身素质上，让我们以书中的事例为借鉴
16、；以书中不抱怨的心态为行为准那么；以书中改变抱怨的方法为思路，做一个不抱怨的践行者。第四篇：做不抱怨的老师读后感4页20年做不抱怨的老师读后感第二中学高新华仔细读完做不抱怨的老师一书，我陷入无尽的沉思之中，这本书确实是每一个职场人士的最读物。我们每个人需要时刻对照书中罗列的工作现象，进展深化的长期的反思，并不断改良自己的工作思路、工作方法和协调各方关系。只有这样，不仅我们的工作快乐，同事关系融洽，而且，一切会比你想象的还要美!活得更快乐。下面就把我自己的一点读书感受与大家共勉。一、工作中无处不在的抱怨现象在我们周围，随时随地都可以听到：生活没意思;孩子不学习;也不管，上班累，工作压力大，特别是班主任的工作。有些活不是我干的偏偏让我干，又没有奖金、又没有报酬。这些是很多人常常发生的对工作不满的抱怨情绪。其实每个人都可能在工作中遇到挫折，每个人都有可能陷入
