《蓝色多瑙河》教学设计教 材： 选自新人音版 18 册第三单元《缤纷舞曲》课 型： 观看课一，教学内容： 观看管弦乐圆舞曲《蓝色多瑙河》二，教学目标：1，学问目标：通过教学使同学懂得什么是圆舞曲,初步明白多瑙河，作品的创作背景及作者约翰·施特劳斯在音乐上的主要奉献.2，技能目标：把握华尔兹的基本舞步.感受作品的风格及表现的内容.能够背唱作品的灵魂主题,听辨出各圆舞曲的主题.3，情感目标：在感受体验音乐的过程中懂得此曲为什么被称为“奥地利其次国歌”,从而感受作者的爱国之心.三，教学重难点： 感受懂得全曲及各段所表现的音乐心情.四，教学预备：多媒体课件五，教学过程：流老师活动同学活动设计意图程一，1，多媒体播放《蓝色多瑙河》灵魂主题1，听赏音乐回答疑题直观感受，练习,引入合唱版音乐.这音乐是几拍子的 .三拍子的舞曲也叫圆舞曲.那么,什么叫2，练习拍节奏,练习华引起同学的学习爱好.圆舞曲？尔兹基本舞步.102，介绍圆舞曲3，用“哈哈”练习支声分钟3，拍节奏,学习华尔兹基本舞步.4，刚才听赏的那段音乐你记住了什么？伴唱4，从不同的角度向大家唱唱试试介绍多瑙河.5 ，这音乐你熟识吗？出自哪首音乐作5，观看多瑙河画面品？谈谈你明白的多瑙河.6，师概述多瑙河7，点题：刚才我们听，唱，跳的音乐就是管弦乐圆舞曲（维也纳式） 《蓝色多瑙河》的灵魂主题音乐.今日,我们将共同学习这首世界最闻名的管弦乐圆舞曲.二，1，作品介绍：1，明白作品的创作背景同学对音乐信息欣①介绍维也纳圆舞曲的结构：通常由引和维也纳圆舞曲的结构的明白,通过多次赏子，四或五首小圆舞曲和尾声组成,每首倾听音乐的各个管小圆舞曲有 A，B 两个主题旋律,用单二音乐主题和完整弦部曲式或单三部曲式构成. 《蓝色多瑙河》倾听此曲，并哼唱乐就是由引子，五首小圆舞曲和尾声组成.音乐主题,学跳华《②介绍作品的创作背景尔兹的基本舞步,蓝③介绍作者约翰·施特劳斯及其在音乐使同学进一步感色上的主要奉献受圆舞曲音乐风多2，分曲观看：2，分曲观看作品：同学格特点.瑙① 介绍引子从音乐要素上感受每首可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载河》 ②依次学习 1A（支声伴唱），2A（随音乐画旋律线），3A 填词唱， 4A（用‘绿’模唱旋律） 5B（跳华尔兹舞步），25 指导同学学唱第一圆舞曲的主题 A旋律分钟③ 介绍尾声听辨与回答：显现了前面哪几首圆舞曲的某些段落？音乐心情有什么特点？3，全曲观看：卡拉扬指挥《蓝色多瑙河》1987 年演奏版视频三， 请回答以下问题：回 1，这首圆舞曲由几个部分组成？ 顾与 2，体裁与形式是什么？总结： 3，作者及首演时间？2分钟四， 分组争论后派代表谈各组的看法.思 1，多瑙河并不都是蓝色的,一年变换 8考 种颜色.作者为什么要用《蓝色多瑙河》问 这个标题？答与 2，你能用一句话简洁概括你对《蓝色多情 瑙河》的懂得吗？感 3，为什么《蓝色多瑙河》在奥地利被称深 为“奥地利其次国歌”？（即作品的主题化 思想）6 4，整首圆舞曲的风格特点是什么？ 分钟五， 请同学关注 20XX年的维也纳新年音乐会, 小 可以再次倾听到《蓝色多瑙河》 ,同时期结 待不同的指挥，不同的风格,不同的表现2 形式所演绎的《蓝色多瑙河》 ,得到更多分钟 的美的感受和体会.小圆舞曲的特点及表现手法.通过 1A（支声伴唱），2A（练唱跳音），3A 填词唱，4A（用啦模唱旋律） ，5B（跳华尔兹舞步）把握乐曲的主题和表现手法（主奏乐器）.回答疑题：显现了前面第三 主题 A--- 第 二 主 题A--- 第四主题 A--- 第一主题 A--- 引子 A.心情：热闹欢腾.3，观看：卡拉扬指挥 《蓝色多瑙河》1987 年演奏版视频回答疑题：1，三部分 : 序奏，五首小圆舞曲，尾声.2，管弦乐演奏的维也纳式圆舞曲.3，作者是被誉为 “圆舞曲之王”的约翰·施特劳斯（ 1825 年－ 1899 年〕奥地利作曲家,首演于1867 年.争论并回答疑题1，蓝色象征愁闷的心情, 同时也寓意维也纳人充 满期望，向往，渴求美好的将来.2，这是一首象征维也纳生命活力的圆舞曲.3，闻名各国的奥地利名曲,表现了奥地利人乐观向上的精神.4，格调高雅，漂亮悦耳, 乐观向上，兴奋人心.在对音乐的初步 懂得基础之上,进一步挖掘作品的 思想内涵.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载引子：主题 A: 你觉得音乐显现了多瑙河什么时候的景色？晨景可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载小提琴的震音,表现薄雾缭绕，安静的多瑙河晨景.布满期望的上行音型,似乎多瑙河从沉睡中清醒.逐步增强的力度,如同东方晨曦初露，愤慨盎然.主题 B: 哪些音乐要素发生了变化？ 节奏：显现了圆舞曲节奏. 速度：变快.音色：木管，小提琴力度：变强,表现天色慢慢光明,朝气蓬勃,使人感到兴奋.第一圆舞曲：1，主题 A 的主要音调来自哪里？听听2，这是表现维也纳人乐观向上的精神的灵魂主题,作者用了怎样的表现手法？主题 A: 表现手法：上行旋律，轻巧的顿音,似乎多瑙河上布满着春天的气息,表现维也纳人乐观向上的精神.3，用顿音“哈哈”为第一圆舞曲主题 A 伴唱4，我们再来听听轻巧跳动,轻松活泼,布满愤慨的主题 B.其次圆舞曲：1，主题 A: 旋律上方显现了什么表情记号？感觉怎样？听听,并随音乐画画旋律线2，主题 B与主题 A形成对比,柔和娴雅,委婉悦耳.我们来听听第三圆舞曲1，第三圆舞曲主题 A漂亮，高雅，端庄.听听2，我们填上词来唱唱： 我 们 来 唱 歌 唱歌 , 我们 来 跳 舞 跳舞.3，主题 B流淌，舒服而兴奋,显现出狂欢的舞蹈场面.第四圆舞曲：1，第四圆舞曲主题 A妩媚清丽，漂亮动人，富有唱歌性,我们用“绿”跟音乐模唱2，主题 B兴奋活泼，热闹奔放,它是通过怎样的手法来表现的？ 附点音符 舞蹈节奏第五圆舞曲：1，第五圆舞曲主题 A起伏回荡 漂亮温情.听听2，主题 B热闹欢腾,是全曲的高潮.我们来随着音乐跳跳跳华尔兹舞.蓝色象征愁闷的心情,同时也寓意维也纳人布满期望，向往，渴求美好的将来.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载《蓝色多瑙河》自学资料1. 作者简介约翰 ·施特劳斯 〔1825-1899〕 奥地利作曲家，指挥家，小提琴家.是同名父亲约翰 ·施特劳斯的长子,也是施特劳斯家族最杰出的代表,被誉为 “圆舞曲之王 ”.他 6 岁时就写出了第一首圆舞曲,表现出了极高的音乐天赋.后开头学习小提琴,钢琴和作曲. 1844 年组成自己的管弦乐队,演奏本人和父亲的作品. 1849年其父去世,两个乐队合并,从今他走上了继承父业的道路,制造了胜于父辈的辉煌业绩.其主要成就在于把维也纳圆舞曲进展成音乐会乐曲.创作结合奥地利民间音乐和日常生活音乐,曲调新奇,节奏活泼,配器华丽,综合性强.作品共 479 首,其中圆舞曲 400 余首.最闻名圆舞曲《蓝色多瑙河》，《艺术家的生活》 ，《维也纳森林的故事》 ，《春之声》，《皇帝》 等.另外仍有波尔卡舞曲 《雷鸣和闪电》 ，《拨弦》等.歌剧《蝙蝠》 ，《阿里巴巴和四十大盗》等 16 部,被认为奠定了奥地利轻歌剧的基础.约翰 ·施特劳斯 1899 年 6 月 3 日病逝后,约有十余万维也纳人民为他举办了正式的葬礼.在维也纳公园内有作曲家的铜像供人们瞻仰.2. 作品简介《蓝色多瑙河》在奥地利被称为 “奥地利其次国歌 ”.1866 年奥地利在普奥战争 〔七星期战争 〕 中惨败, 使维也纳人感到哀伤，压抑,空气沉闷,心情低落.为兴奋人心,约翰 ·施特劳斯受维也纳男声合唱协会领 导人赫贝克之约, 写作象征维也纳生命活力的圆舞曲. 曲名和创作动机源于德国诗人卡尔 ·贝克题献给维也纳城的诗作中的诗句： “你多愁善感,你年轻，漂亮，温存柔顺,如同矿中闪闪发光的金子,真情就在那儿清醒,在多瑙河旁,漂亮的蓝色的多瑙河旁. ”总谱完成后,由合唱协会成员约瑟夫 ·魏尔填词,由于歌词无能,在 1867 年 2 月 15 日首次演出的男声合唱曲反应一般.半年后,由作曲家自己改编为管弦乐曲,在巴黎万国博览会上演出,获得极大的胜利,并很快被介绍到英国，美国及其他国家.而后合唱曲也开头流行.歌词由诗人格尔纳特重新创作.3. 音乐分析《蓝色多瑙河》依据维也纳圆舞曲形式 〔 维也纳圆舞曲结构的主体大多为四，五首小圆舞曲的联缀,前有序奏,后有尾声.每首小圆舞曲有两个主要旋律,用单二部曲式或单三部曲式构成 〕由引子， 五首小圆舞曲和尾声组成.在实际演奏时,常被略去某些段落.4. 相关学问圆舞曲又称 “华尔兹 ”,起源于奥地利的一种民间的三拍子舞曲,按速度不同,可分为块，慢两种,舞其特点为节奏明确,旋律流畅,伴奏声部接受周期性反复的节奏型,第一拍重音较为突出：种体裁种类繁多,有用于声乐的圆舞曲,有用于社交舞会的圆舞曲,也有用于音乐会演奏的圆舞曲,仍有的用作交响曲中的一个乐章.第四圆舞曲第五圆舞曲.单二部曲式 〔〕时两人成对旋转. 19 世纪风行于欧洲各国. 现在通行的圆舞曲, 大多是维也纳式的圆舞曲, 速度为小块板,,此可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载引子：分成两个段落主题 A主题 B第一圆舞曲.单二部曲式（ ）其次圆舞曲.单三部曲式 〔 〕1=D第三圆舞曲.单二部曲式 〔 〕第四圆舞曲.单二部曲 〔AB〕可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载。