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1、训练技术争论方法课程测试题一，名词说明自变量由争论者支配的,人为操纵把握的,做有方案变化的诸因素.因变量又称应变量或依变量,它是随着自变量的变化而变化的,是争论者预备观测的变化因素.中介变量除了预定的试验变量之外,可能对试验结果发生作用的内在因素,不行直接被观看辨认,只可凭个体外显行为的线索去推知这种干扰的存在.操作性定义：是依据可观看，可测量，可操作的特点来界定变量含义的方法.即从具体的行为，特点，指标上对变量的操作进行描述,将抽象的概念转换成可观测，可检验的项目.从本质上说,下操作性定义就是具体描述争论变量的操作程序和测量指标.在实证性争论中, 操作性定义尤为重要,它是争论是否有价值的重要
2、前提.结构型拜望法：又称标准化拜望，导向式拜望，把握式拜望,把问题标准化,然后由受访人回答或挑选回答,所以受访人都回答同一结构问题.非结构型拜望法： 事先不预定表格， 问卷或定向的标准程序,由拜望人和受访人就某些问题自由交谈,受访人可以任凭提出自己的看法,不管拜望员要的是什么.观看法： 所指的是科学的观看方法,即人们在自然条件下通过感觉器官或借助科学仪器,而有目的有方案的感知客观对象从而获得科学事实的一种争论方法.时间取样观看：用于估量试验行为显现的次数频率和连续时间以及测量群体和个体的差异.大事取样观看： 是挑选一特定的作为记录对象大事,大事课归类到某特别范畴的行为,是由行为和情境的自然单位
3、所构成的.准试验设计： 是将试验的方法用于解决实际问题的一种争论方法,它不能完全把握争论的条件,在某些观看方面降低了把握水平.内在效度：指在试验的自变量和因变量之间存在明确因果关系或相关关系的程度.外在效度：指特定争论的结果是否具有推广性.二，挑选判定题1. 以下说法中不正确选项（C）. A定类指标是反映争论变量的性质和类别的指标. B定序指标是反映争论变量所具有的不同等级或次序程度的指标.C定距指标是反应争论变置在数量上的差别和大小的指标. D定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标.2. 以下不属于设计争论指标的原就的是（D）.可编辑资料 - - - 欢迎下载A. 以理论假设为指导的原就B
4、完整性原就C简明，可行性原就D经济性原就3. 以下选项中正确选项（D）. A一般情形,争论方案的形式分为七个部分,对于特定的争论项目不行能提出其它一些争论方案的形式.B. 争论方案的预备是争论过程的重要一步,很多争论在开头进行之后都要求提交争论方案.C. 具体到不同的争论内容和争论方法,尽管存在着性质和层次上的差异,争论工作的程序是一成不变的. D争论方案应包括以下三方面内容：争论目标和理论框架,以往争论的考察,争论的设计与方法.4. “总数为 N=500,样本容量是 n=50,求出间隔50050=10,于是每隔10 个抽取一个样本,连续抽样50 次.”这是接受（C）.A简洁随机取样法B分层随
5、机取样法C等距随机取样法D多段随机取样法5. 对于“要求以班为单位进行教学试验争论,而不能打乱原有的教学单位的情形.” 在训练科学争论中（特别是训练试验中）,一般常用的取样法是（C）.A. 整群随机取样法B分层随机取样法C等距随机取样法D多段随机取样法6. 以下说法中错误选项（A）.A. 争论的信度高低说明争论和争论结果是否可重复,是否具有前后一贯性,或争论的前后是否具有一样性以及争论能在多大程度上重复.B. 争论必需有效度才有意义.C有效度确定有信度. D有信度确定有效度.7. 将“疲乏”定义为把握个体连续听课12 小时后,再把握连续完成约为正常作业量10 倍的作业内容后的个体存在状态.试判
6、定这里接受哪种操作定义方法.（D）A方法与程序描述法B动态描述法 C静态描述法D属于上述三种方法的综合8. 将“一个体格健壮的人”的用操作定义定为“举起100 公斤杠铃，两小时连续长跑25 公里，跳高 1.8 米， 6 小时游泳横穿渤海峡，一年四季从不生病”的人.试判定接受哪种操作定义方法.（A）A. 方法与程序描述法B动态描述法C静态描述法D不属于上述三种方法的任一种9. 在进行调查拜望时,下面那几种表达是正确的：（B）.A 在拜望时,与被访者谈得越投机越好B 在拜望时,调查者用眼睛，神态与被调查者沟通是不礼貌的C 在拜望时,座位的支配无关紧要D 一般情形下,只要受访者答应,访谈者应当尽可能
7、使用录音机E 提问时,应尽量回避那些灵敏性问题10. 以下说法中正确选项（A）.A. 按随机方式建立两个被试组（例如,试验组和对比组）,除争论变量因素外,其它无关变量方面的影响相同,因而两组的结果测量值之差,可以认为是争论变量之差造成的.B. 样本容量与样本的代表性有关,样本容量越小,代表性越好,反之,样本容量太大, 就可能失去对总体的代表性.C. 恒定法主要接受对比组方法和循环法. D在训练科学争论中,被试的年龄，性别，身高，体重，遗传，性格，才能，学问经验，动机， 心情， 争论场所的一些条件与特点等很多无关变量是对争论是有影响的,这种问题可以接受排除法解决.11. 编制态度问卷,下面哪些表
8、达是不正确的：（D）A 题目不行以使用双重否定句B 应尽量回避社会颂扬性高的问题C 量表尺度越大,测可编辑资料 - - - 欢迎下载量越精确 D 问卷题目越多越好E 题目表达不宜过长12. 现在,欲编制一道测中同学自信心问题,下面哪一种表述最好？（ C）A 我总自信我能做好每一件事B 我信任只要自己努力,学习成果确定会提高C 老师或家长让我自己预备的事情,我很少徘徊不决D我从不怀疑自己的判定不正确13. 一般情形下,问卷的长度应把握到（B）的回答时间？A 0 30 分钟B 30-40分钟C 40 50 分钟D 50 60 分钟14. 对于使用问卷法的好处,下面哪些表述是不正确的：（DF）A 样
9、本大,效度增加B 不受访员的影响,又可以防止找不到人C 不会受其它因素的影响D 问卷回收率最高 F 邮寄问卷经费高15. 以下哪一说法不正确.（D）A. 对调查对象的群体资料必需有明确的明白,这样才能确定群体的基本单位.B. 遗失被试的资料可能会造成取样的偏差.C. 拜望者及介绍人的被信任程度,可能使被试的反应失真, 使调查资料产生较大误差.D. 访谈调查经常是个人之间进行的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值.16. 以下说法中不属于拜望前预备工作内容的是（C）.A. 一切可用的记录工具,如：录音机，照相机，纸笔等B. 学问和心理方面的预备C.交通工具 D. 被拜望者的合作17. 以下说
10、法中不正确选项（A）.A. 制造友好的气氛,与被拜望者谈的越投机越好.B. 访谈时,要具体的说明拜望的目的.C. 访谈时,要把握住方向和主题,随时纪录.D. 进行访谈时,要第一介绍自己的身份.18. 以下哪一说法不正确.（B）A. 访谈法是争论者和被争论者的直接接触和相互作用.B. 访谈法不需要做预备工作.C. 访谈法对于不适于书面语言的对象更简洁接受和恰当.D. 访谈法具有较好的灵敏性.19. 以下哪一说法中正确选项（D）.A. 问卷中的事实问题仅用于调查受测者作过那些事情.B. 问卷施测的时间把握在15 分钟以内最好.C. 挑选实施的对象只要样本容量够大就有代表性.D. 只有知道了争论问题
11、的行为样本,才能编制出全面而又有代表性的题目.20. 以下不属于观看的设计和预备内容的是（D ）.A.问题，目的对象的确定B.理论预备，内容，项目与表格设计C. 摸干脆观看与观看取样D.筹备观看资金21. 以下关于区分度的说法中不正确选项（C）.A. 区分度又称鉴别度,指每一题目对所测量的心理特性 或学习成果 的区分程度.B. 区分度分析有两个方面,一个是题目内部一样性分析,另一个是外在效度的分析.C. 外在效度的分析与外在效标无关.D. 题目内部一样性分析即检查个别试题与整个测验之内间的一样性.22. 以下哪一选项不属于叙兹曼和斯特劳斯提出的现场观看记录的格式.（D）A.实地笔记，个人笔记B
12、.个人笔记，方法笔记,理论笔记C. 实地笔记，理论笔记D.图画笔记，方法笔记23. 以下哪一选项关于估计应留意的问题的提法是有问题的.（C）可编辑资料 - - - 欢迎下载A. 估计的对象应是将来正式应用测验团体的一个随机样本.B. 估计的情境应要与正式施测的情境相同,估计时应使受测者有足够的时间回答.C. 应留意取样代表性,样本容量取50 人左右为宜.D. 在估计过程中随时留意被试的反应,对特别性况应记录,为正式应用供应参考.24. 争论变量的四种类型分别是（A）.A. 称名变量，次序变量，等距变量和等比变量B. 称名变量，次序变量，等距变量和随机变量C. 离散变量，次序变量，等距变量和等比
13、变量D. 称名变量，次序变量，连续变量和等比变量25. 以下说法中错误选项（D）.A. 训练统计主要用于争论内容的分类整理，编制数据的各种图表，定量分析和由样本推论总体等.B. 对争论获得的有效内容进行统计处理,使其成为用数据形式和数据表现形式的争论材料,以数量化的方式说明争论结果,称为争论结果的定量描述.C. 定性争论方法（例如,深度访谈法，参加观看法等）也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析.D. 统计方法是训练科学争论的重要工具，方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的.26. 以下说法中正确选项（A）.A. 对相关关系,至少有这样两种情形：变量X 是变量 Y 的
14、缘由（或结果）.或X 与 Y都是其它变量的结果.B. 有相关确定有因果,两个存在相关关系的事物,确定存在因果关系.C. 相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区分.D. 相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度,它表达的是一种精确，稳固的变化关系.27. 以下说法中错误选项（C）.A. 算术平均数受抽样变动的影响较小,从同一个总体中随机抽取的容量相同的样本, 所运算出的算术平均数与其它集中量指标相比,抽样误差较小.B. 为克服无法对总体进行整体检测的困难,大量的接受了相对简洁获得的，对总体抽样的样本数据值.因而,运算样本平均数成为一种主要的方法.C. 算术平均数反应灵敏.一组数据中任何一个数值发生或大或小的变化,所运算出来的算术平均数也会随之变大变小,能灵敏地反应出来.算术平均数不适合代数运算.D. 算术平均数易受极端数据的影响,一旦在数据分布中显现个别极端数据,就会对平均数产生较大影响,从而使人对平均数产生怀疑.28. 争论情形和条件与所争论的对象或行为 生活 或发生 于其中的自然情形相符合的程度,即为 A .A 生态效度 B标准关联效度C外部效度 D表面效度三，问答
