《2022年PEP小学英语五年级下册《Unit2MyFavouriteSeason》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年PEP小学英语五年级下册《Unit2MyFavouriteSeason》教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、PEP学校英语五年级下册 Unit2 My Favourite Season教案一，学情分析在学会精确说出表示四季的单词以及用句型描述自己宠爱的季节的基础上,同学会自然而然地产生表述喜好缘由的需求,这正是他们遇到的难题之一.因此,老师应针对该难点,分层次为同学设计完整的语言情境和操练活动,激发并中意同学猎取学问的欲望.此外,同学在学习本课之前已经有关于气候，温度，颜色等词汇的学问储备,老师应当帮忙同学建立前后学问的关联,构建系统的学问框架.二，内容分析1本单元围绕 season 开放话题,要求同学把握四个季节的词汇,能用句型表述对季节的喜好,在此基础上简洁描述对季节喜好的缘由.本单 元教学重点
2、在于询问并回答彼此最宠爱的季节并简洁阐述缘由,话题与 同同学活联系紧密,学习内容与PEP Book4中描述天气的形容词有所呼应.教学时应充分利用这两点,以旧知滚动新知,结合同同学活实际激 发学习爱好.三，教学目标1. 才能目标（1） ）能够就所宠爱的季节及缘由进行问答,如：Which season do you like best. Summer/WinterWhy. Because I can （2） ）能够就天气情形进行问答,如： Whats the weather like in. Sunny.可编辑资料 - - - 欢迎下载（3） ）能够听懂，会唱本单元的歌曲Whats your fa
3、vourite season.和歌谣.2. 学问目标把握 spring, summe,r autumn, winter.如： Which season doyou like best. Why. Because I can3. 情感，策略，文化目标（1） ）情感态度：让同学有爱好用英语表达,能积极参与课堂活动.（2） ）同学策略：引导同学关注小组合作学习,培养沟通与沟通的才能.（3） ）文化目标：让同学明白有关全球天气差异的常识.A 第一课时一，教学内容与目标 1教学内容：A. Let s learn 2教学目标：a. 能够听，说，读，写单词： season, spring, summer,
4、autumn,winter.b. 能够使用句型： Which season do you like best.提问,并能够依据实际情形回答二，教学重，难点可编辑资料 - - - 欢迎下载1. 本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型：Whats the weather like in. 进行问答.2. 难点是听，说，读，写单词 spring , summer , autumn , winter和 season .三，教学步骤1. 热身（ Warm-up/ Revision ）问好互动,看视频引出今日的主题season用黑板上课前画的四棵不完整的树代表四个分组.2. 显现/ 操练（ Presen
5、tation/Practice）Let s learn（1） ） 老师在黑板上画一棵树的树干,再画上粉红色的小花,对同学说： What s this？同学答flowers and tree .再问 Whatseason is it now .同学答 spring.再显现单词卡片 spring教学spring ,同学跟读,运用爬楼梯的方法操练,并依据生活体会对spring的天气特点进行提问, What s the weather like inspring ？找同学起来回答,再提问 What can you do inspring ？找同学起来回答并赐予嘉奖.（每个小组的嘉奖都是不同的卡片,春天
6、组是粉红花,夏天组是绿叶,秋天组是红苹果, 冬天组是雪花）（2） ） 翻也 PPT听夏天的雷声,继而引出 summe,r 同学伸手指和我一起拼读,然后用大小声的方法操练单词.继而问两个问题,What s the weather like in summer？和 What can you do insumme？r 同学回答并赐予嘉奖.可编辑资料 - - - 欢迎下载（3） ） 指着秋天组的红苹果问 Whats this？同学说 apple ,然后指着树问 Whats this？同学答 Apple tree.接着问 What season is it now .引出秋天 autumn,运用伸手指读
7、单词的方法操练,接着问两个问题 What s the weather like in autumn？和 What can you do in autumn？同学回答并赐予嘉奖.（4） ） 用听歌的方式引出冬天, Touch and say 的方式操练单词.然后接着问两个问题 What s the weather like in winter？和 What can you do in winter？同学回答并赐予嘉奖.小结： The four trees, G1 is spring, G2 is summer ,G3 is autumn,G4 is winter引出本节课的句子 Which se
8、ason do you like best. 拿着句子挨个问同学重复练习此句子.然后让他们小组之间相互操练.（5） ）听音正音：本次显现了意外,音频放不出来,所以我就充当了录音机.读了两遍,第一遍只是让同学听,其次遍让同学听并跟读.最终选一个同学起来试读.3 巩固（ Consolidation）（1） ）幸运大转盘.老师转动转盘并问Which season do you likebest ？同学分小组在下面喊任何一个季节.最后转盘停留在哪个季节哪个小组就赢了并给本小组加分.然后找同学上来转转盘连续本次游 戏.（2） ）问答接龙.各小组成员挨个问答本节课句型和单词,看哪个小组最快的问答完.赢的小
9、组有嘉奖.可编辑资料 - - - 欢迎下载4. 延长（ extension ）先观看一首春天的漂亮小诗然后让同学写一首小诗,依据刚才观看的诗来写,纸上有 Word bank5. 情感（ emotion ）先放一系列各个季节的图片然后引出情感：Enjoy the season,enjoy life6. 小结：编 chant来总结本课内容.7. 作业：（1）. Listen and read P15.听录音,朗读,请留意语音语调.（2）. Try to talk about“Seasons in your hometown” with friends.谈论你家乡的季节.（3）.Make a survey about your classmates favorite season . 背诵文本,并作一份关于你同学宠爱的季节.板书设计：Unit 2 My Favourite Season Which season do you like best.Summe,rI can go swimming every day.可编辑资料 - - - 欢迎下载简笔画并配上四个单词： springsummerautumnwinter可编辑资料 - - - 欢迎下载
