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1、PEP三年级下册英语教案Unit1Welcomebacktoschool【教学内容与目标】主 要 学 习 句 型 “ Whereareyoufrom.I mfrom, ./Thisismyfriend, 名字 ”它是 A 部分内容的延长 Let spractice巩固，操练对话的句型,鼓励同学在真 实情形中会话.【教学重点】句型：We haveanewfriendtoday.ImfromtheUSA词汇： welcome,America,Canada,China【教学难点】Welcome的发音.【课时支配】A3 课时B3 课时第一课时一，教学内容Let stalkpartA二，呈现目标A: 能
2、听会说“ I mfrom, ”.B:能理解课文内容： Boysandgirls,wehavetwonew可编辑资料 - - - 欢迎下载friendstoday 巩固.C:能主动参与句型的对话练习,对英语感爱好.三，第一次先学后教自学指导1，自读对话内容,结合图片，上下文,懂满意思.2，说说 AMY来自哪里？3，张鹏是哪个国家的？ 后教1，对话练习：老师： Hello,boys and girls.同学： Hello ,teacher.教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.同学： Nicetoseeyou,too.请一些同学做此对话练习,由老师和一名
3、同学来做,过渡到由老师：I mMissHe.I mfromChina.手 中 举 起 中 国 国旗Andyou.鼓励同学说出： I m,I mfromChina.2让更多的同学进行自我介绍：I m I mfrom 四，其次次先学后教自学指导可编辑资料 - - - 欢迎下载1，能懂得对话内容.2，能理解课文内容： Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday .3，能主动参与句型的对话练习,对英语感爱好.后教1，老师： Class,wehaveanewfriendtoday.让同学观看教学课件.老师反复点击对话框中的句子,同学跟读仿照.2，老师问： Whats th
4、e girl s name. Amy Is she from China. NoWhat does Amy say？让 学 生 模 仿 Amy 说 出 ： Hi. I m Amy. I m from America. 学 生 说 完 此 句 后 , 教 师 说 ： Amy. Welcome.3，老师说明并教读单词： welcome4，让同学表演课文对话,以小组为单位进行竞赛.5，用手中的国旗做提示,教读学习单词 China, America, Canada以及句型 I m from ,6，让同学戴上头饰分别扮演Amy,John 和 Mike 上台做自我介绍.五，趣味操练 （ Practice
5、）1. Passtheballoon.玩耍规章： 68 人一组围坐成圈,每组发可编辑资料 - - - 欢迎下载一个气球.谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍.如：玩耍开头时, 一人拿着气球说： I mTom.I mfromChina. 然后把气球任凭传给另一个人,拿到气球的人要连续玩耍. （注：在这个玩耍中,可以把自己当成其他国家的人. ）2. 在 Let stalk的基础上,自编对话并表演.A: （指着 B）Ihaveanewfriend. B: （起立） Hi,Iam,Iamfrom , C: 全班Nicetomeetyou.B： Nicetomeetyou,too.其次课时一，教学内容1
6、Let slearn二，呈现目标1. 本部分主要学习 UK,Canada,USA,China, 要求同学能够听，说，认读,并且能够听懂，会说“ I mfrom,2. Let schant 通过歌曲巩固本课单词.三，先学后教自学指导1，能听说认读单词： UK, Canada, USA, China.2，能通过情形对话学习介绍自己的国籍,并在实际情形中自然运用.后教可编辑资料 - - - 欢迎下载1 ， 老 师 出 示 国 旗 图 片 , 让 学 生 认 识 , 引 出 单 词 ：UK, USA, China , Canada. 2，认读单词.3 ，听录音或看课件熟识不同国家的标志性建筑物,并跟读
7、单词.4，同学小组争辩：这些图片中的建筑物名称及所属国家.5，小组活动：把图片和国家配对.看看谁最先完成.老师出示事先预备好的国家国旗和建筑物的图片等,一个人出示图片,另一个人说： I mfrom , . 让同学反复练习句子.6，听录音,跟读对话.四，趣味操练（ Practice）1，两人一组用国旗或图片进行对话.2，Let schant .3，听录音,跟着说唱.五，当堂训练1. 把图片和所属国家连线.图片图片图片图片USAChinaCanadaUK2. 对话连线 :Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.可编辑资料 - - - 欢迎下载Thisismyfriend,Amy.Go
8、odafternoon.Goodafternoon.Nicetoseeyou课后反思：本课时的主要教学任务是能够在出示UK，China,USA Cananda 等国家的标志性建筑时能够进行认读. 由于在第一课时时在单词认读上下了较大力气, 所以本节课就相对轻松. 在讲解各个国家标志性建筑时同学们学习积极性很高, 第一通过课件呈现建筑物, 同学们对于新显现的期望国家的建筑爱好很高, 并且有的同学能够说出建筑物的名字并能够讲解建筑物的历史,教学成效很高.在对letslearn 教学完成后播放 letschant 部分的视频,由于句型较简洁并且朗朗上口,在播放视频并老师领读后同学能够进行认读.第三课
9、时一，教学内容1，学问与技能：学习元音字母a 在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词.2，借助手势教学字母发音,归类识记单词.3，情感，态度和价值观：培养同学良好的学习习惯.二，呈现目标1. Let sspell本部分通过 listen,repeatandchant达对单词拼写的练习.可编辑资料 - - - 欢迎下载2. Circle圈出听到的单词.3.write,练习书写四个简洁单词.三，先学后教自学指导1，老师出示字母卡并问： Whatsit.An“ Aa”.What sthesoundofletter“A”.引导同学说出元音字母a 在单词中的发音 /./ .2，出示含有这个字母相同
10、发音的单词图片.catbaghanddad/./后教1，放 Let sspell部分的录音,同学跟读.2，小组学习：找一找仍有那些单词中字母a 的发音是 /./ ？3，小组汇报沟通并总结. 四，趣味操练（ Practice） 1，玩耍：听一听,辩一辩.老师读一组单词让同学听一听找出那个单词中没有 a/./ 的发音. 如： bagdadhandapplecake 2，玩耍：击鼓传花谁拿到花,必需说出一个含有字母a 的单词.3，读一读,写一写学写单词,并指导同学描红五，当堂训练 一 读一读，听一听并圈一圈.可编辑资料 - - - 欢迎下载1.catbag2.bagdad 3.Canadapanda
11、4.handdad 二 找动身音与众不同的单词.1.bagcatcakedad2.nameplateKatehand3.ChinaCanadacatant 三 判定以下对话正误, 正确的打“”,错误的打“”.（）1，A：Whereareyoufrom.B:ImMike.（）2Goodafternoon.），B:AGoodmorning.：（3，A：Whatshername.B:MynameisJenny.课后反思：本堂课是其次学年开头, 所以强调了课堂纪律的重要性. 同时对上学期期末考试进行了总结,对上个学期中表现好的同学进行了表扬,对要改进的地方提出了老师期望同学们能够改正的期望,同学听得全神贯注,成效很好.此外,对新学期的第一单元进行了预习,教 学了第一单元的单词, 由于这些单词在生活中不是很常见, 所以在教学中同学们把握上有确定的难度, Cananda，friend等单词发音上仍得准时的订正, 同时各个国家的名称很是简洁混淆,在课下听录音不断纠正.在本节课中重要句型, ImfromtheUK.We havetwonew可编辑资料 - - - 欢迎下载friendstoday.由于句型很长同学接受起来有确定的难度,跟读录音就必不行少.可编辑资料 - - - 欢迎下载
