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1、学习必备欢迎下载高二下学期家长会班主任讲话尊 敬 的 各 位 家 长 ：你 们 好 。首 先 ,对 各 位 能 在 百 忙 之 中 抽 出 时 间 来 参 加 这 次 家 长 会 ,表 示 深 深 的 感 谢 。召 开 这 次 家 长 会 的 目 的 是 为 了 加 强 老 师 与 家 长 之 间 的 联 系 ,相 互 交 流 一 下学 生 在 校 及 在 家 的 情 况 ,以 便 老 师 能 够 及 时 调 整 工 作 ,提 高 教 育 教 学 质 量 ,同时 也 使 家 长 也 能 够 积 极 参 与 到 学 生 的 教 育 管 理 中 来 .总 之 一 句 话 ,就 是“ 一 切为 了
2、学 生 ”.这 是 我 们 教 育 的 一 个 根 本 出 发 点 .我 希 望 也 相 信 ,从 这 个 出 发 点出 发 , 我 们 的 家 长 会 一 定 能 够 达 到 预 期 的 效 果 , 取 得 圆 满 的 成 功 。今 天 召 集 家 长 朋 友 们 共 同 商 讨 孩 子 教 育 的 事 情 ,是 因 为 本 学 期 非 同 寻 常 ,作 为 高 二 的 学 生 , 我 们 的 孩 子 担 负 着 异 常 艰 巨 的 重 任 . 首 先 是 五 科 毕 业 会 考 , 事 关 能 否 以 一 个 合 格 的 高 中 生 身 份 参 加 高 考 .其 次 ,随 着 高 考 时
3、间 的 提 前 ,高二 要 提 前 介 入 部 分 高 三 内 容 ,以 便 给 高 三 留 足 足 够 的 复 习 时 间 ,这 样 一 来 ,从内 容 到 作 业 ，考 试 ,都 将 渗 透 高 考 的 要 求 ,因 此 ,对 我 们 的 学 生 而 言 ,掌 握 好相 关 知 识 ,养 成 积 极 的 学 习 兴 趣 和 科 学 的 学 习 习 惯 ,就 意 味 着 高 考 成 功 了 一 半 , 所 以 , 抓 好 本 学 期 的 工 作 , 意 义 极 为 深 远 .为 了 完 成 各 项 任 务 , 顺 利 实 现 高 中 阶 段 这 个 重 要 的 转 折 和 过 渡 , 我 们
4、 做了 以 下 一 些 工 作 ：第 一 ,强 化 管 理 ,营 造 良 好 的 学 习 氛 围 班 主 任 老 师 是 学 生 管 理 的 核心 ,在 对 每 一 个 学 生 负 责 的 思 想 指 导 下 ,抓 点 滴 抓 细 微 ,从 每 一 个 良 好 习 惯 的养 成 抓 起 , 使 整 个 班 级 各 方 面 工 作 呈 现 出 良 好 的 势 头 . （ 表 扬 班 级 干 部 ）在 管 理 方 面 重 点 实 施 ：A， 养 成 教 育 .正 如 我 给 学 生 制 定 的 班 训 ： 感 恩 ， 勤 奋 ， 慎 独 ， 成 人 . 培 养 他 们 的 感 恩亲 人 和 周 围
5、 世 界 的 意 识 勤 奋 学 习 的 意 识 ,自 主 管 理 的 意 识 ,成 人 规 就 等 养 成教 育 .B 加 强 每 天 夕 会 和 周 班 会 对 学 生 思 想 意 识 的 教 育 和 引 导C 班 级 周 宣 誓 促 学 风 班 风D 班 级 日 记 制 度 , 加 强 跟 踪 管 理第 二 , 抓 会 考 , 抓 高 考 , 措 施 得 力 到 位每 周 利 用 时 间 ,我 们 组 织 开 展 学 科 的 培 优 和 补 差 工 作 ,培 优 的 目 标 在 抓 尖子 生 ,提 高 竞 赛 成 绩 .将 要 开 展 的 补 差 的 重 点 在 抓 学 生 的 薄 弱
6、学 科 ,此 项 工 作一 直 在 坚 持 ,老 师 们 都 精 心 参 与 ,已 经 并 将 继 续 取 得 一 定 的 效 果 .而 且 在 日 常班 级 管 理 中 ,我 也 多 次 强 调 现 阶 段 千 方 百 计 抓 会 考 ,统 考 科 目 不 放 松 ,并 向 同学 们 灌 输 高 考 意 识 , 强 调 高 三 的 生 活 ： “ 两 眼 一 睁 , 开 始 竞 争具 体 措 施 :A， 每 天 增 加 晚 自 习 第 四 节 课 , 由 班 干 部 坐 班 , 班 主 任 巡 查 双 重 加 强 学 习监 督B， 对 学 生 进 行 学 习 方 法 引 导 , 用 了 将
7、近 两 周 时 间 对 学 习 方 法 及 学 习 习 惯进 行 引 导 和 纠 正C， 先 后 进 行 个 别 谈 心 , 优 秀 学 生 座 谈 对 学 习 进 行 引 导D， 班 级 学 情 调 查 , 调 整 师 生 关 系第 三 , 学 校 重 视 课 堂 改 革 , 强 化 学 生 主 体 参 与可编辑资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载在 这 个 学 期 我 们 学 校 进 行 了 新 课 程 课 堂 教 学 实 验 改 革 ,例 如 我 们 班 前 后 参与 英 语 和 生 物 的 教 学 示 范 活 动 .在 课 堂 上 学 生 是 教 学 的 主 体 ,充 分 调 动
8、 学 生 参与 课 堂 教 学 是 提 高 教 学 质 量 的 关 键 所 在 ,力 度 很 大 ,老 师 们 充 分 利 用 学 校 的 各种 资 源 , 搞 活 课 堂 , 注 重 反 馈 , 积 极 调 整 .第 四 ,积 极 进 行 考 试 改 革 ,尽 早 渗 透 高 考 意 识 面 对 会 考 和 高 考 两 个 不 同 水平 的 考 试 ,为 了 让 同 学 们 了 解 高 考 ,树 立 高 考 意 识 ,我 们 从 高 二 开 始 ,考 试 科目 ,时 间 ,分 值 比 例 ，题 型 设 置 严 格 按 照 高 考 要 求 ,具 有 极 大 的 可 比 性 .平 时月 考 我
9、们 自 己 组 织 命 题 ,试 题 往 往 有 一 定 的 梯 度 ,因 为 我 们 深 深 懂 得 ：考 试 是给 学 生 找 问 题 ,给 老 师 找 问 题 ,平 时 要 求 高 一 些 ,学 生 的 目 标 也 就 高 一 些 ,功夫 就 多 一 些 .第 五 , 全 力 提 高 教 育 教 学 水 平在 全 体 师 生 的 共 同 努 力 下 , 教 学 成 绩显 著 提 高 .就 本 次 考 试 看 ,（ 班 级 期 末 成 绩 总 结 及 优 生 表 扬 ,单 科 成 绩 较 好 的同 学 表 扬 ） 现 在 , 同 学 们 之 间 形 成 了 良 好 的 竞 争 氛 围 ,
10、第 一 梯 队 的 人 过 得 硬 ,绝 对 一 流 ,我 们 重 点 抓 他 们 的 心 理 调 整 ,第 二 梯 队 有 偏 科 现 象 ,我 们 重 点 抓 全面 发 展 , 第 三 梯 队 首 先 解 决 会 考 问 题 , 重 点 是 学 科 的 辅 差 .第 六 , 以 学 习 为 龙 头 , 抓 好 二 操 ， 两 休 及 卫 生 , 扎 扎 实 实 做 好 班 级 工 作 .利 用 “ 点 圆 式 工 作 法 ” , 确 定 ： 学 习 为 点 , 二 操 ， 两 休 及 卫 生 等 为 圆 的 内 容 .让 学 生 始 终 知 道 ：二 操 ，两 休 及 卫 生 等 日 常
11、性 工 作 是 我 们 学 习 的 有 利 保 障 ,屏障 没 有 了 , 想 在 学 习 上 有 很 大 的 突 破 是 不 可 能 的 . 通 过 思 想 工 作 ， 学 校 制 度 ，班 级 纪 律 ,约 束 学 生 的 行 为 ,对 于 日 常 工 作 中 的 问 题 ,采 取 适 当 的 方 式 ,及 时发 现 及 时 处 理 .第 七 ,从 学 生 实 际 出 发 ,客 观 ，科 学 评 价 每 一 位 学 生 .在 教 学 过 程 中 ,合理 地 引 进 评 价 机 制 ,可 以 做 到 预 防 各 种 学 习 弊 病 的 发 生 .也 可 以 通 过 反 馈 信 息 ,检 查
12、自 己 的 教 学 效 果 ,发 现 学 生 的 新 问 题 .我 们 注 意 抓 住 学 生 学 习 的 每 一 个 阶段 呈 现 的 本 质 特 征 作 为 评 价 的 依 据 ,了 解 学 生 在 接 受 新 的 知 识 中 所 表 现 的 各 种差 异 为 作 出 公 正 的 评 价 提 供 丰 富 的 资 料 .通 过 了 解 学 生 的 的 性 格 ，态 度 ，,有针 对 性 地 对 那 些 学 习 成 绩 较 差 , 而 有 微 小 进 步 进 行 各 种 诱 导 性 和 鼓 励 性 的 评 价 ,用 评 价 的 手 段 ,激 励 差 生 的 转 化 .在 老 师 们 的 努 力
13、 工 作 下 ,升 入 高 二 以 后 ,同 学 们 的 学 习 积 极 性 大 大 提 高 ,涌 现 出 了 一 些 刻 苦 努 力 进 步 大 的 典 型 ,如（夸奖 进 步 大 的 同 学 ：）等等 ,他 们 刻 苦 努 力 的 精 神 应 该 是 同 学 们 学 习 的 榜 样 .这些 成 绩 的 取 得 , 离 不 开 家 长 朋 友 们 对 我 们 工 作 的 支 持 , 正 是 由 于 你 们 的 支 持 , 我 们 才 能 有 今 天 的 成 绩 ,你 们 今 后 的 支 持 ,也 必 将 成 为 我 们 这 些 孩 子 走 向 成 功的 强 大 动 力 .下面,是我对家长们提
14、的几点建议：一，科学合理的的分析子女的成果.同学成果显现起伏是正常的.比较前后几次考试,看是否退步,缘由是什么.比较各科之间的成果,看哪科是弱项,多花些时间补上.暂时的倒退对某些同学甚至是好事情,更能让他熟识到自己学习的习惯方法问题,为更好的应对学习供应条件. 不以成果论英雄, 成果是同学成长的一个方面,现在的社会需要各种各样的人才.只要有才能,任何一个同学都能在社会上立足,并且成就一番事业可编辑资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载二，抓好子女在家的行为习惯.如多给孩子讲讲咱们家长的奋斗史，生活的不易，适量的家务劳动（劳动是训练人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍爱）等.这样
15、的力气和学校治理形成合力反应到学习上是不行估量的三，多给孩子一点信心,多鼓励,多赏识孩子,做孩子成长的强有力的后盾.由于孩子的个体差异,免不了同学的成果有好有坏,孩子由于不愿学习,导致成果差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成果却不怎么理想,我们更应当给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的心情,面对成果差的孩子,家长不应当一味的批判,更不应当舍弃, .家长有时在说话的时候说了一些让孩子很伤心的话,不知家长是否考虑过孩子 的感受, 面对这样的问题,面对成果不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他成果搞上去,多关怀他的学习情形.四，要学会观看自己的孩子,
16、善于发觉他们的闪光点.要让他们熟识到自己能行,是好样的.试想, 当一个孩子熟识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,同学能学不好吗？要懂得他们,敬重信任他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行.事实上同学的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就可以使他们很中意,布满动力了.五，堵不如疏,要适当,不能太严也不能不管,比如想让孩子没有一点毛病,这是不行能也是不现实的,就这样的年龄,有点小毛病有点小错误是正常的也是必定的.几点期望：1，树立人人成才和全面进展的观念,.假如您不舍弃训练,每个孩子都是可造之才.对每个孩子都应当严格训练和治
