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1、高中篮球行进间运球教学设计一，设计思路实施教改以来,以同学为中心,以“健康第一”为指导思想,以把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能,培养运动爱好和爱好.以多种多样的教学方法来培养同学主动性学习，制造性学习,养成良好的运动习惯.二，教材和同学分析高二同学已有确定的篮球基础,宠爱的体育项目.男生处于思维的成熟期,但城乡同学差异较大, 对篮球技术， 技能把握的程度也不同,在教学中支配一些复习内容,照管到不同层次同学的需要,尽可能给同学制造成功的机会,体验成功的欢快,焕发同学学习的热忱.教学重点：触球部位和触球点以及把握球的才能.教学难点：全身的和谐性和上肢把握球的力气和方向.三，教学目标1，运动
2、参与：培养同学学习篮球的爱好,以及积极参与体育锤炼的意识和行为.2，运动技术：同学能够在练习中体会把握行进间运球的动作要领,能够在玩耍和教学竞赛中娴熟运用行进间运球技术.3，身体健康：进展同学和谐性，灵敏性，耐力等素养.4，心理健康：进展同学自信心,提高情感的自控才能.5，社会适应：增进交往，促进团结,培养集体留意精神.四，教学设想本课紧紧围绕健康，运动两条主线,以运动参与和运动技能为载体,把身体健康，心理健康，社会适应渗透到各项练习中.遵循“同学为主体,老师为主导,练习为主线”的原就,创设民主，公正，开放的教学环境,让每个同学都体验到学习的乐趣和成功的中意,培养同学自主，合作，探究性学习的才
3、能.教法：启示引导法，争辩法，分层教学法，小组合作，竞赛，玩耍学法：自主学习，探究学习，合作学习，观看学习可编辑资料 - - - 欢迎下载篮球行进间运球教材篮球：行进间运球对象高二人数50教1，运动参与：培养同学学习篮球的爱好,以及积极参与体育锤炼的意识和行为.2，运动技能： 同学能够在练习中体会把握行进间运球的动作要领,同学能够在玩耍学和教学竞赛中娴熟运用行进间运球技术.3，身体健康：进展同学和谐性，灵敏性，耐力等素养.目4，心理健康：培养同学自信心,提高情感把握才能.5，社会适应：增进交往,促进团结,培养集体主义精神.标教学重1， 重点：触球部位和触球点及把握才能.2， 难点：全身的和谐性
4、和上肢把握球的力气和方向.难点可编辑资料 - - - 欢迎下载教学教学过程内容时老师主导同学主体间可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载整队一，体委整队报告人数（教师观看）开二，师生问好三，宣布本课内容始四，安全事项 五，支配见习生部分一，体委检查人数并想老师汇报出勤情况二，师生问好三，列队听老师宣布本课内容3组织：分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载观 看一，观看竞赛竞赛组织：挑选班级里爱好篮球的五位同学和老师,进行三人制篮球表演.准要求：任何一方每一次攻击前都必需经过俩次运球,目备的就是让旁边观看的同学能够看清他们运球的动作.部教法
5、：运用启示式教学.分一，观看竞赛组织如图：4分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载教学教学过程内容时老师主导同学主体间可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载自 主二，自主熟识球性练习练习组织： 把同学分成两个小组,每组指定一个小组长,由小准组长负责指挥同学练习.要求： 组长要想好练习方法,备要能够调动同学的积极性.教法：巡回指导部分二，自主熟识球性练习1，在组长支配下进行各种各样的练习2，老师建议练习内容：A 原地运球练习B 运球，抢球，传球练习5C 运球接力竞赛分组织如图钟可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载相 互一，相互订正,互帮互助纠
6、正互 帮组织：让两小组的同学集互学体相互示范一次.老师讲解行进间运球的动作要领,运球是用手指不是手掌，高度不要高于腰,手基腕放松, 向下挤压动作拍球,而不是抽打,同时留意触球本部位和触球点和全身和谐，用力和方向的把握部同学订正动作,然后两人为一组,相互学习相互订正分动作.要求：动作把握好的同学教得要细心,动作把握差的同学学习在虚心.有争议的地方问老师一，组织订正，互帮互学8分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载教学教学过程内容时老师主导同学主体间可编辑资料 - - - 欢迎下载教法：巡回示范法,准时纠正法和鼓励夸奖法.可编辑资料 - - - 欢迎下载二，玩耍玩耍组
7、织：让小组进步行组织指挥二，玩耍A 名称： 1 追逐位移2 变方向跑B 规章： 1 追逐位移：必需在半片场可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载基本部教学分竞赛要求：每一小组成员都要积极认真参与玩耍,对老师建议的玩耍可以接受,也可以挑选其中一个,也可以自编玩耍.教法：积极参与同学玩耍,并对同学存在的问题准时解决留意事项：在玩耍当中不行以推，拉,遇到即可.三，教学竞赛组织：把班级分成4 个小组,在四片球场进行行进间 运球应用竞赛 （以三对三或四对四半场竞赛）规章：同上要求：每组多的同学做裁判, 打 4 球替换.（强调安全）内运球, 一个无球的同学追运球的同8分学（有球的
8、同学必需运球）钟2 变方向跑： 同学们先围成一个圈进行原地运球, 圈内两个同学进行行进间运球追逐, 被追到前或被追到,都可以跑到原地运球的同学身边,伸出一只手指向一位同学就反方向的同学必需马上运球跑出.全班分俩个篮球场9分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载教学教学过程内容时老师主导同学主体间可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载一，集合队伍对本节课练习进行讲评,同时提出课后的练习要求结二，归仍器材三，师生再见讲束评部分一，集合队伍,认真听老师讲评二，归仍器材三，师生再见组织：3分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - -
9、欢迎下载实施预计情形负荷练习密度40%场地平均心率110 次/ 分器材2 个篮球场可编辑资料 - - - 欢迎下载篮球运球是新课标要求学会的基本动作之一,它是学习较复杂篮球动作的基础,也是提高同学灵敏，速度，和谐等素养的基本方法.在课的练习支配上, 必需从易到难,循序渐进,即面对全体,又留意个性进展,留意运动安全,并接受 “小组互助 ”学习的组织形式来保证课的目标的实现,通过本次课的教学同学能初步明白篮球的起源与进展等学问.同学能娴熟把握篮球运球的动作.提高动作的和谐课后性,进展同学灵敏，和谐，柔韧等身体素养.同时通过本课的学习,培养同学的不反思怕困难，勇敢顽强的品质,使同学体验成功乐趣,激发同学学习爱好,表达团队协作精神.可编辑资料 - - - 欢迎下载
