中班下安全工作总结（共8篇）

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1、中班下安全工作总结（共8篇）、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动,加强幼儿的安全教育。引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教 育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划 地渗透到幼儿的日常生活之M,根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的 培养总目标。然后根据总目标文秘114版权所有!分解制订 了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内 容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝 本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过情境 表演找娃娃、我家住在哪里等活动。

2、教育幼儿不要随 便离开集体，要和在家在一起。如果万一走失，要胆大、心 细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周 围明显的建筑特征。有哪几路公共汽车可以到达，万一迷路, 就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。通过卫 牛保健教学活动我的五个宝，故事丁丁历险记及日 常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引 他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不 要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会 造成窒息等严重后果。通过综合活动电的力量知道电的用处与危害。 提高幼儿的居家安全。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。 在系列活动，如认识沙、美丽的沙滩、寻宝等游

3、戏, 学习正确的玩沙方法，提高自我保护能力。利用表演游戏乘 公共汽车，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗 外等乘车常识；利用角色游戏红绿灯让幼儿解交通规则, 避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全 教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家 长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。在活动室，我们设立了专门的“哪种做法对”的 图片则是让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行 为，增加幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，我们 还将标记里的内容告诉幼儿，时刻提醒幼儿注意安全。二、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情

4、 况下都遵从教导，因此，在日常生活中我文秘114版权所有! 们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全 教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐 患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习内容融 入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。 在区域活动中，布置了一个超市，让幼儿假扮与妈妈走失的 情景，表演出各种应急方法，并对自己的行为进行评价。这 些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要 动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护 自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争 取做到：让孩

5、子在幼儿园安全、健康、幸福的成长！本学期我担任中一班主班教师工作，我和程芳、 董娟，王汉英四位教师共同负责中一班幼儿的教育保育工 作，我班四位教师对班级安全工作要有具有强烈的责任心， 我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责 任。开学初，我班共计26人，大多数孩子基本都有一 到两们的集体生活经验，幼儿年龄为3至5岁，幼儿有初步 的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精 神也越来越强，又经过个假期，幼儿的安全意识也有所降 低，因此本学期的安全工作的任务仍然很重。为了确保幼儿 的安全，使幼儿形成初步的安全意识，本学期我们依据纲 要，以规程为指导思想，在幼儿园健安全工作的基础

6、上，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育， 为确保目标达到，还制建了具体的内容和措施。良好的常规管理是幼儿安全活动的保障，开学初, 我就根据以往的工作经验，共同确定幼儿在园一日生活常 规，并认真按常规管理的要求去做。由于我班另两位老师都 非常年青，对幼儿一口生活管理还缺少经验，我们就越发重 视平时的交流。根据计划我和班里的老师每月开一次安全工 作例会，针对近期工作或园内较大的集体活动，制定安全活 动预案，另一方面口常安全管理工作不放松，找出幼儿活动 中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。四位老师总能相 互配合，在户外活动时确保有两位教师在场，即

7、使在室内活 动时发现不安全因素教师也能及时制止。对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照 顾。如龚唯元小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还 特别容易尿床，每天中午午睡时，老师要给他隔上毛巾，午 睡后要定时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体 育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在龚唯元变得更加健 康，更加活泼了。每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月 是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培 训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。I- 月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫牛卫牛教育，同时培养幼儿饭 前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。十二月结合季节变 化，引导幼儿知道天

8、气冷时要注意适量运动，冬季防寒具体 措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地 进行，逐渐提高孩子们的安全认识。此外我们对口常的常规 工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等 各环节，教师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求 来教导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯，这也是保证 我班幼儿安全的重要条件。安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保 幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我 班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全 工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工 作圆满结束。中班第一学期安全工作总结本学期我们班由三位老师进行教

9、育保育工作，我 们对班级安全工作具有强烈的责任心，我们清楚地知道我们 必须对班级孩子的安全切实地负起责任。我们班共有31位 幼儿，幼儿以5-6岁为主，幼儿有初步的自我保护意识， 只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为 了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识。依据本班 幼儿的年龄特点和实际情况，在开学本班级指泄切实可行的 安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，本学期班级无 安全事故发生，这是我们三位老师相较于去年的经验而努 力的结果。我们在生活中非常注意孩子的行为，尤其像我们 班调皮的孩子比较多，于是有了相关策略：户外活动吋：1. 我们在每次出去将要求前置，并要孩子自己商 量

10、说出一些如果自己违反规则的办法，便于孩子记住，也便丁孩子之间的相 互监督，让每个孩子做到心中有数；2. 我们的户外活动必须要有三位老师看管，这个 学期还有实习老师一起帮忙，并将每次活动的材料拿到教室先示范，便于孩子 掌握，间接的确保孩子的安全；3. 剥夺玩的权利，这个对于快进入中班的孩子很 奏效，好多孩子都能够意识到这是不好的，一旦犯错，违反规则，就一定坚 持要做到，时间稍微一长孩子便会记住：老师说到做到，久 而久之犯规犯错的人就少了；室内的完全策略：1. 教室里不能跑，坚决不允许孩子在教室里跑来跑去，一旦发现，被老师制止的同吋还剥夺玩的机会；2. 桌脚椅子用透明胶黏住，尽量减少隐患；3. 让

11、孩子之间相互监督，每次重要时刻都会进行 安排，比如：入厕时，我们分批进行，保育老师在里面看孩子，配班老师在盥洗室门口进行管理，便于制止孩子跑着进盥洗室;4. 翻椅子的方法要强调：在座位上用两只手搬起 椅子往桌子边上走，到了桌子边上才翻起，这样比较安全。5. 电器插口都被特别关注，我们会通过聊天等方 式来进行口头提醒，孩子之间相互监督，让孩子远离电的危险。安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有确保幼 儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班 教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工 作，使我们在下学期的安全工作中能够做得比较好。中班安全工作总结幼儿是安全活动的主人，掌握一定

12、的自我安全保 护的方法，是幼儿园安全教育的垂点。因此，我们将安全教 育同课程相结合，开展了多种形式的安全教育活动。一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等 活动，加强幼儿的安全教育，以提高自我保护意识。我班将 安全教育有口的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根 据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确 立了幼儿自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标!分 解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的 教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活 动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通 过情境表演找娃娃、我家住在哪里等活动。教育幼儿 不要随便离开集体

13、，要和大家在一起。如果万一走失，要胆 大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住 址及周围明显的建筑特征。有哪几条路可以到达，万i迷路, 就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。通过卫 生保健教学活动我的五个宝，故事丁丁历险记及日 常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引 他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不 要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会 造成窒息等严重后果。通过综合活动电的力量知道电的用处与危害。 户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如认识 沙、美丽的沙滩、寻宝等游戏，学习正确的玩沙方法, 提高自我保护能力。利用表演

14、游戏乘公共汽车，使幼儿 懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识；利用 角色游戏红绿灯让幼儿解交通规则，避免交通事故。还 通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性，还 针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的 行为习惯。二、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情 况下都遵从教导，因此，在日常生活中，我们注重调动幼儿 的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些 地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。 还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能 使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活

15、技能。在区域活动中, 布置了一个超市，让幼儿假扮与妈妈走失的情景，表演出各 种应急方法，并对自己的行为进行评价。这些事例生动地教 育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法 采取有效措施，把危险降低到最小限度。小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护 自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争 取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长！2013.6启迪二班安全防护教育工作总结幼儿是安全活动的主人，掌握一従的自我安全保 护的方法，是幼儿园安全教育的重点。因此，我们将安全教 育同课程相结合，开展了多种形式的安全教育活动。一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等 活动，加

16、强幼儿的安全教育。行教育，以提高自我保护意 识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的口常生 活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理 和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总口标。然后根据 总目标!分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订 出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领 域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安 全意识。通过情境表演找娃娃、我家住在哪里等活动。 教育幼儿不要随便离开集体，要和大家在一起。如果万一走 失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、 家庭住址及周围明显的建筑特征。有哪儿条路可以到达，万 一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全冋家。 通过卫生保健教学活动我的五个宝，故事丁丁历险记