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1、可编辑资料 - - - 欢迎下载【教学目标】第三章以地理视角分析自然灾难第三节自然灾难与人类活动可编辑资料 - - - 欢迎下载1. 明白生态破坏的缘由和表现,通过实例分析, 懂得水土流失， 土地荒漠化和石漠化产生的机制,体会人类不合理活动导致生态破坏而诱发的严肃后果.2. 通过分析我国土壤污染现状,明白土壤污染物的迁移及检测方法,体会土壤污染的严重性及其防治的紧迫性.3. 学会运用分析综合，因果推理的方法绘制水体污染灾难链.4. 通过分析事实材料, 进一步熟识， 体会气候变暖的事实， 缘由及其产生的灾难性后果.5. 形成敬重自然， “人要与自然和谐共处”的意识,培养实事求是的科学态度.【教学
2、重点】人类活动对自然灾难的影响【教学难点】人类活动对自然灾难的影响【教学方法】启示式，小组合作探究，课件帮忙，自学指导【教学课时】1 课时【教学过程】（导入新课） 通过引导同学阅读教材本节引言部分,启示同学摸索： 哪些缘由导致了全球气候变暖？气候变暖及其引发的灾难与人类活动是否有关？（同学活动）阅读引言,摸索问题,回答疑题.（提出问题）人类的哪些行为引发了自然灾难的发生？（板书）第三节自然灾难与人类活动（课件呈现） 呈现黄土高原千沟万壑景观，西北畜牧业地区荒漠景观，南方地区的石漠化景观等图片（或视频） .（提出问题）这些地区显现了什么环境问题？与人类活动有没有关系？（同学活动）阅读课件图片,摸
3、索后,回答疑题.（总结归纳） 上述环境问题主要是生态破坏.图示地区的生态破坏主要是人为因素造成的,是人类不合理活动带来的.（板书）一，生态破坏诱发自然灾难（提出问题） 请同学们结合以前所学学问并阅读P58 教材正文内容, 想一想： 生态破坏是由哪些缘由产生的？它们之间有什么关系？并填以下关系图（同学活动）阅读P58 教材内容,回答疑题.（总结归纳）可编辑资料 - - - 欢迎下载（板书）1. 生态破坏的主要缘由（提出问题）请同学们阅读教材P59,和课件呈现内容,说一说：水土流失是由哪些缘由引起的？有什么危害？我国的水土流失严肃地区在哪里？（课件呈现）黄土高原地区或红壤区的水土流失图片，数据，资
4、料.（总结归纳）我国水土流失的缘由主要有三点：乱垦土地，滥伐森林，破坏草地.危害主要有：土壤变得更贫瘠，诱发和加剧地质灾难，诱发和加剧水文灾难.我国的水土流失区有三个区域： 黄土高原区最严肃, 南方红壤和黄壤分布区其次,东北黑土区近几年流失也特殊触目惊心.（板书）2. 水土流失灾难（课件呈现）石漠化地区景观，资料.（同学活动）自学教材P59“学问窗”及课件资源,分组争辩,总结石漠化的定义，危害，发生地区，目前进展状况.（板书）3. 石漠化灾难（提出问题）请同学们阅读教材P60,和课件呈现内容,说一说：什么是土地荒漠化？ 是什么缘由引起的土地荒漠化？土地荒漠化有什么危害？（课件呈现）我国西北地区
5、畜牧业地区的荒漠化景观图片，资料.（总结归纳）土地荒漠化是指干旱，半干旱地区绿洲，耕地， 草场逐步退化为荒漠的过程.我们可以从自然缘由和人为缘由来分析他的成因,其中自然缘由影响较为缓慢,人为缘由影响较为猛烈. 其危害较严肃, 是世界上头号生态环境灾难,我国已经成为世界上荒漠化 面积最大，扩散快速，受害最严肃的国家之一.（板书）4. 土地荒漠化（提出问题） 咸海是世界上面积较大的内陆湖泊,最近几十年荒漠化进展特殊快速,什么缘由使咸海的荒漠化进展如此快速？（同学活动）自学P60“学问窗”,完成 P61 活动题.（转承）世界上有十大公害大事（如：20 世纪 50 岁月的发生在日本水俣湾的水俣病, 也
6、就是有机汞中毒大事等等） ,这些公害大事都是由于环境污染造成的灾难大事.人始终以为地球上的陆， 空是无穷尽的, 所以从不担忧把千万吨废气送到天空去,又把数以亿吨计的垃圾倒进海洋. 大家都认为世界这么大,这一点废物算什么？我们错了,其实地球虽大（半径 6300 多公里）,但生物只能在海拔8 千米到海底 11 千米的范畴内生活,而占了95%的生物都只能生存在中间约3 公里的范畴内,人竟肆意地从三方面来弄污这有限的生活环境.（板书）二，环境污染诱发的自然灾难（课件呈现）世界十大公害大事或各种环境污染的图片，资料.（提出问题） 什么是环境污染造成的人为灾难？你仍能举动身生在我国的环境污染造成的人为灾难
7、的例子吗？（同学活动）阅读教材P62 第一自然段,摸索并回答疑题.（总结归纳）在我国随着经济的快速进展,由环境污染导致的灾难大事频发.比如：前几年的松花江水体污染大事,导致松花江流域取水困难.淮河流域水体污染愈演愈烈,在淮河流域的某些村落, 甚至显现集体患癌大事,这与淮河流域水污染有直接关系.类似例子仍有许多.这也给我们敲响了环境爱惜的警钟.可编辑资料 - - - 欢迎下载（板书）1. 什么是环境污染造成的人为灾难（提出问题） 结合生物学问和P62 本节课教材内容, 想一想： 为什么土壤是各种污染的“归宿地”？简述土壤污染的危害严肃性？（同学活动）阅读教材内容,分组争辩,总结条目,回答疑题.（
8、总结归纳）（同学活动）阅读P63“学问窗”,懂得土壤污染灾难应如何检测,以及土壤污染灾难的严肃性.（板书）2. 土壤污染灾难（提出问题） 结合以前所学学问,和教材内容想一想：水体污染是如何产生的？地表水污染灾难链的产生和哪些因素有关？（同学活动）自学P63 教材内容,自己摸索并总结答案.3. 水体污染灾难链（转承） 1981 1990 年全球平均气温比100 年前上升了 0.48.导致全球变暖的主要缘由是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料（如煤，石油等）,排放出大量的CO2 等多种温室气体. 由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性,而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸取性,
9、也就是常说的“温室效应”,导致全球气候变暖.（板书）三，气候变暖诱发的自然灾难（提出问题） 阅读 P64 两幅图以及教材内容, 找一找： 哪些数据说明全球气候在变暖？ 气温上升的幅度有多大？结合必修一所学内容,想一想：什么缘由导致全球气候变暖？全都是人为缘由造成的吗？（提示同学保证答案的全面性）（同学活动）分组争辩,总结答案,回答疑题.（总结归纳）全球变暖的缘由概括有以下几点：1. 人口剧增因素2. 大气环境污染因素3. 海洋生态环境恶化因素4. 土地遭腐蚀， 沙化等破坏因素 5. 森林资源锐减因素6. 酸雨危害因素 7. 物种加速绝灭因素8. 水污染因素9. 有毒废料污染因素10 地球周期性
10、公转轨迹的变动等等.（鼓励同学积极回答）（板书）1. 全球气候变暖的事实和缘由（提出问题）全球气候变暖可以带来哪些危害？（同学活动）结合刚才争辩结果,认真分析,总结答案.（总结归纳）危害主要有：海平面上升,造成沿海低地埋没.气候反常现象增多.生态可编辑资料 - - - 欢迎下载失调,全球自然灾难加剧等等（同学活动）阅读P65“学问窗”,看一看乞力马扎罗的冰雪变化给我们哪些启示？（板书）2. 气候变暖的灾难性后果（课堂小结）略【板书设计】第三节自然灾难与人类活动一，生态破坏诱发自然灾难1. 生态破坏的主要缘由2. 水土流失灾难3. 石漠化灾难4. 土地荒漠化二，环境污染诱发的自然灾难1. 什么是
11、环境污染造成的人为灾难2. 土壤污染灾难3. 水体污染灾难三，气候变暖诱发的自然灾难1. 全球气候变暖的事实和缘由2. 气候变暖的灾难性后果【随堂练习】读某地区的地势剖面图回答1 2 题.1 A 地面临的主要环境问题是（）A风沙，旱涝，盐碱B水土流失C土壤酸化D土地荒漠化2关于上图以下说法正确选项（）A. A 地有丰富的煤炭和稀土资源B. B 地是有“塞上江南”之称的宁夏平原C冬季冰冷多暴风雪是c 地进展牧业生产的不利条件之一D B 地的河流在此段不易显现凌汛现象甘肃省民勤县地处河西走廊东北部,石羊河流经民勤盆地如下图.建国以来其上游地区修建许多水库,几乎拦截全部河水.随着人口增长，耕地扩大,
12、民勤县地表水骤减,地下水位急剧下降,导致胡杨，沙枣林等植被大面积死亡.肆虐的风沙,荒废的田园,让民勤人深刻地意识到, “决不能富一阵子,后悔一辈子”.据此回答 3 5 题.可编辑资料 - - - 欢迎下载3. 民勤县显现的主要环境问题是（）A. 气候变暖B土地荒漠化C旱涝灾难D水土流失4. 民勤绿洲面临消逝的主要人为缘由是（）A. 过度用水B沙漠广布C 过度放牧D气候干旱5综合治理和爱惜民勤环境的合理措施有（）舍弃全部耕地合理调水加强能源建设复原自然植被ABCD 6不够合理的治理土壤退化的措施是（） A东北平原开荒，焚烧秸秆,加速有机质分解 B黄土高原保塬，护坡，固沟，防治水土流失 C黄淮海平
13、原实施排灌,调控土壤盐分D江南丘陵施用石灰,中和土壤酸度20XX 年 10 月 30 日,英国政府公布了一份有关全球气候变暖问题的报告.这份长达700 页的报告指出, 不断加剧的温室效应将会严肃影响全球经济进展,其灾难程度将不亚于世界大战和上世纪30 岁月的经济大萧条.回答7 8 题.7. 全球变暖的人为缘由主要有（）石油，煤炭等燃烧时大量释放温室气体世界人口的不断增长对森林资源的过度索取交通运输业的快速进展人类在使用冰箱，冰柜等电器时排放出氟氯烃ABCD 8以下现象与全球变暖无关的是（）A. 非洲乞力马扎罗山雪线上升 B全球大量的野生物种灭亡 C严肃的干旱和洪水将在地球上肆虐D 日本发生地震【布置作业】完成 P66 活动,写在作业本上.【教学反思】本节课与同学中学所学学问以及必修所学学问联系亲热,比如：黄土高原的水土流失和 西北地区的土地荒漠化（必修3 学过）.水体污染（必修1 学过）.全球气候变暖（必修1 学过） 等等.所以在组织教学时,要给同学时间让同学回忆以前所学学问,增强学问的网络可编辑资料 - - - 欢迎下载性,强化记忆和懂得.可编辑资料 - - - 欢迎下载
