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1、关于开放教育的心得体会年少时由于自己的冲动和少许的外界因素让我放弃了学业，我慢 慢走进社会。在实际工作中我深深感到知识的匮乏和不足，渴望补充 自身知识，不断提高自身素质和自身水品的欲望与日俱增。只有不断 学习深造，才能更好的适应工作和社会进步的需要。多年来，我一直 期盼有机会继续深造学习，借以提升文化水平和现代科技理论知识， 以应对社会的进步和增强自己的业务能力。正当我在寻找适合的学习 途径时，单位同志向我介绍了开放教育的办学模式和它所独具的免试 入学、以自主学习为主、学习方式灵活、采用多媒体教材和现代信息 手段等特点，这是任何高等教育所无法比拟的全新的教育模式。种种 教学方法的优势，使我下定
2、决心，选择了中央电大开放教育专科的学 习。通过对开放教育入学指南的学习，使我了解了什么是开放教育。 开放教育是实现i校多区资源共享、校际之间学分互认的理想途径； 是教师教育学历与非学历一体化、职前职后相衔接和沟通的有益探 索；是传统教育与网络教育相互融合，构建混合学习模式的切入点。 开放教育是将现有的教学资源开放出来，供学习者自由参考、学 习。它有两层意思，一是学习资源的共享；二是学习者的自由。 以及它的发展前景。然而开放教育最吸引我的地方是它宽松的入学条件和灵活多样 的学习方式。开放教育是相对于封闭教育而言的。普遍认为开放 教育具有这样儿个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教 师、学校和
3、教学为中心；采用各种教和学的方法；取消和突破种 种对学习的限制和障碍。开放教育对入学者的年龄、职业、地区、 学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的 文化、知识基础的，不需要参加入学考试，均可以申请入学；学 生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进 度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用 多种媒体教材和现代信息技术手段等等这给每一个有志于学习的 人提供了入学的机会，使终身学习成为了可能。它与传统的大学有三 点不同：1）入学方式不同；2 ）学习方式不同；3）对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同。那么这 就要求学习者能够在督学老师指导下，利
4、用各种学习资源在业余时间 自主的安排学习，同时还告诉学习者，接受教育不光要学习知识，还 要学会怎样学习。开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味 着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过 程的开放。开放教育可以在远程教学、也可以在面授教学的条件 下进行，但相对于面授教育，远程教育更适宜于实现开放教育。现代远程教育和放教育的结合，就是我们所说的现代远程开放教 育。国际上的开放大学都是进行远程教育的，广播电视大学的发 展冃标，就是要尽快建设成为具有鲜明中国特色的现代远程教育 开放大学。然而，对于成年人而言，怎样处理好工作和学习的矛盾尤为重要。 通过对开放教育入学指南的学
5、习，使我懂得了如何计划好自己的吋 间，如何使用书中介绍的学习方法提高学习效率，充分利用有限的学 习吋间，最大程度地缓解工作和学习的矛盾。此外，我还可以根据自 己的实际情况，选择适合自己的学习方式，比如有的同学距离面授的 地点较远，那么就可以利用现在发达的网络资源，就近上网进行学 习.有一句话说得好：世上无难事，只要肯攀登嘛！开放教育所实行的完全学分制，让我有了较传统高校更长的修业 期限。那么这就让我有了更多的解决学习难题的时间，从而不断地增 长我学习专业知识的信心。我想只要我按照学校安排的教学进度，认 真完成本专业的学习任务和平时作业，充分利用学校及老师提供的服 务和支持，充分利用我身边现有学习资源，我-定能够在修业期内顺 利的毕业！
