《四年级教案《落花生》教学片断及评析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级教案《落花生》教学片断及评析（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级教案:?落花生?教学片断及评析?落花生?教学片断及评析师：刚刚同学们通过阅读，已经知道文章是将花生、桃子、石榴、苹果作比照来告诉我们做人的道理的。那么，你长大了准备做像花生一样的人，还是准备做像桃子、石榴、苹果那样的人呢？为什么？生：我准备做像花生一样的人，因为花生虽然外表不好看，可是很有用。生：我也准备做像花生一样的人，因为它默默无闻，不求名利。生：我也准备做像花生一样的人，因为花生对人们有好处。学生的思维出现了定势师：你们都不准备做像桃子、石榴、苹果那样的人吗？将来的社会需要展示自我，表现自我啊！教室里出现了冷场，过了一会儿，有学生举手生：我说做像花生那样的人也不算好。它躲躲藏藏，不
2、让人觉察。师：觉察这样的人，真需要伯乐来识千里马呢！生哄然一笑生：我准备做像桃子、石榴、苹果那样的人。师：为什么？生：它们成熟了，高高地站在枝头上，召唤着人们，既漂亮、神气，同时又对人们有好处。师：对啊，外表美，心灵又美，何乐而不为呢？生又哄然一笑师：那么父亲议花生，是不是有意识地说桃子、石榴、苹果不好呢？生：不是。师：对！父亲的话使我们领悟到：做人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。做人的关键是对别人有好处，对社会有奉献。有位作家说过：我们这个地球好比一个旅店，而我们一代又一代的人就好比这个旅店里的旅客。假设每个人都从这旅店里带走些什么，那么这个旅店就会越来越空；假设我们每个人都给这旅店里留些什么，那么这个旅店里就会越来越富有。评析语文教学只是例如教学。课堂上不要面面俱到，要让学生学得充分，学得深化。教师要擅长质疑，设置悬念，让学生多角度、多方位地去考虑和解决问题，才能培养学生思维的求异性。
