进修学校个人工作学习计划

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1、进修学校个人工作学习计划 进修学校个人工作学习计划 一、指导思想 认真贯彻市教育工作会议精神，按照创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念要求，以全面提高教育教学质量和师资队伍整体素质为目标，充分发挥研究、指导和服务的职能作用，全面深化基础教育课程改革，以人为本、服务教育、服务学校、服务教师，为全市基础教育改革和发展作出新贡献。 二、工作思路 坚持稳中求进、质量第 一、教学为主的原则，继续践行六项达标强素质、服务基层树形象的策略，着力抓好研训队伍建设，加强教学研究和指导工作，深化师资队伍培训工作，积极为教育局当好参谋、助手。 三、主要工作内容和措施 新蓝图呼唤新作为，新征程赋予新使命。20*年是

2、.五开局之年、起步之年，更是我们解放思想、坚定信心、明确目标、创新发展、奋发有为的一年。肩负使命、敢于担当、围绕中心、服务大局，紧紧抓住教学研究与指导、师资队伍建设发展、课堂教学改革、教学评价导向和自身队伍建设与管理等重点工作，为全面深化素质教育、全面提高教育教学质量服务。 （一）立德树人，为人师表，提高研训队伍综合素质 1. 加强政治理论和业务学习。研训教师自觉加强师德修养， 崇尚科学精神，弘扬中华民族传统美德和优秀文化，立德树人、自尊自律。讲政治守规矩在状态、工作讲原则、利益讲风格、做事讲奉献、相处讲包容、共事讲和谐。 2. 切实发挥党员的先锋模范作用。切实加强学校党建工作，开展学党章党规

3、、学系列讲话，做合格党员教育，为学校各项工作开展提供强有力的组织保障和政治保障。 3. 践行.主义核心价值观。弘扬主旋律，传递正能量，坚持深入基层学校，积极投身教学实践和改革，为教育事业改革和发展献计出力。 4. 继续注重评价考核，强化学校管理。进一步规范研训教师岗位工作，科学评价研训教师工作，促进教师提高服务水平和工作效率。严格执行作息制度和请假制度。 5. 从严管理、促进公平、注重实效。进一步规范教学研究成果、教育科研成果、学会论文以及研培活动管理工作。继续严格执行审批、备案制度，控制数量、确保质量。 （二）课题牵动，研训一体，提升教学研究与指导水平 一是坚持深入学校、深入课堂，加强对学科

4、教师专业素质和能力发展的全面、全员指导和引领。 一要讲好教研故事：做到走进课堂做研究，走出课堂讲故事，依托课堂写案例，解决教学实际问题。 二要围绕教学、立足课堂，进一步加强校本教研和校本培训指导，引领全市教师树立以学生发展为本的理念。 三要 各学校真正把校本教研和校本 培训落到实处，做到有计划、有组织、有制度、有活动、有评价、有效果，不断改进教学方式方法，积极创设有效、高效课堂形态。三月份、九月份为全市校本教研和校本培训活动月；年末，继续评选全市教学研究先进集体和先进个人。 二是继续深化合作研讨- 专业引领 意义建构- 展示交流- 反思提升教研活动模式的构建。 一要学科教研员要建立学科教学研究

5、团队（人员 5-8 人，有名称、有组织、有课题、有活动平台、有活动计划、有成效）和教研基地（基地校 1-2 个，有基地、有主题、有组织、有活动内容、有作用、有效果）；二要学科教研员研究 教学、研究课标、研究教材，根据学科特点和教师实际，切实开展有针对性和实效性的教学研究活动和培训活动；三要学科教研员积极探索有效教学、有效教研的途径和办法，提高学术水平和教学研究档次。 三是教研、科研、培训紧密结合，切实抓好全市教学研究管理和教学基地建设。 一要紧紧围绕省教育规划课题信息技术与课堂教学深度融合实践研究这一课题，结合一师一优课，一课一名师活动，抓好课题研究的实验、结题与验收工作；二要有计划地开展中小

6、学各学科教师示范课展示以及学术研讨活动，为提高学科教师队伍素质和教学质量服务。三月份召开全市信息技术与课堂教学深度融合实践研究与一师一优课、一课一 名师专题推进会，扎实推进教研、科研工作。 1. 教育科研工作 一是根据省市要求，结合我市实际，制定好.五教育科学规划，抓好课题立项、实验与管理、成果转化与推广；二是重点抓好省教育科学规划课题信息技术与课堂教学深度融合实践研究的实验、结题验收工作，做好组织、协调和指导，确保顺利结题验收；三是适时开展教研成果、科研成果征集评选活动；四是积极开展调查研究工作。面向教育发展、立足我市实际，梳理全市教学共性问题，提供解决建议或方案，积极为教育局当好参谋，为教

7、育行政决策咨询服务（城镇化建设背景下的我市中小学发展现状）。 2. 信息技术教育研训工作 遵循我市教育信息化教学应用推进工作方案的部署和要求，结合教研工作实际，积极开展相关工作。 一是按照省市统一部署，积极开展一师一优课、一课一名师活动；二是切实抓好省教育科学规划课题信息技术与课堂教学深度融合实践研究的实验、结题验收工作，做好组织、管理和指导，确保顺利结题验收；三是把握信息技术教育学科特点，开展教研、 培训活动；四是发挥技术优势和特长，为各部门提供技术支持和服务。 3. 中小学阶段研训工作 一是坚持深入学校、立足课堂，做好教学调研和教学指导，搞好学科教师队伍建设和发展，提高教师教学能力和水平，

8、提高教育教学质量；二是善于发现教学问题，明确方向，选准课题，确立主题或专题，组织、带领学科教师研究团队，扎实开展学科教学研究活动，为学生发展服务、为教师发展服务、为学校发展服务；三是结合信息技术与课堂教学深度融合实践研究课题和一师一优课、一课一名师活动，积极开展中小学各学科教师信息技术与课堂教学深度融合实践研 究示范课活动，推出精品课、优质课。 4. 综合教育研训工作 一是继续完善基地建设，宣传推广特色成果；二是结合信息技术与课堂教学深度融合实践研究课题和一师一优课、一课一名师活动，积极开展中小学各学科教师示范课活动。 三是指导中小学校开展好阳光体育、大课间普及、每天一小时体育锻炼、青少年上冰

9、雪活动和校园足球活动，增进学生体质健康；四是积极探索 2+1 项目实验和高雅艺术进校园活动；五是积极探索新时期班主任、德育工作培训与研究新形式与路径，增强德育工作实效性。 5. 心理健康教育研训工作 一是克服困难、创造条件，开展学生心理健康教育，多渠道开展心理健康教育师资培训，逐步缓解教师短缺的压力；二是走 出去、请进来，拓宽视野、拓展思路，开展心理健康教育研究活动，科学有效疏导教师、学生心理问题、提高教育教学效果。三月份组织中小学校长、骨干教师到哈市参观学习。 （三）统筹规划，适度超前，提升师资队伍整体素质 着眼教育改革与发展，根据基层学校和教师发展需求，立足校本培训，立足课堂教学，提升培训

10、工作品位和质量。 1. 强化校长培训培养工作，提升校长队伍整体素质 一是加大名优骨干校长培养力度，积极选派相关校长参 加上级举办的高级研修活动；组织专题研讨、经验交流会等活动，促进教育热点难点问题的解决和学校和谐发展。 二是加强校长后备干部队伍建设，适应教育事业发展需要，拟于 20*年 年 12 月举办名优校长经验交流活动。 （2）提升素养，促进发展，做好校长岗位研修工作的规范和引领。以校长岗位工作必备的理论知识、实践能力为主要内容，结合我市实际情况，确定校长提高培训研修模块或专题。强化研讨、注重成效，深化培训模式探索和效果研究。探索校长在岗学习研修的有效方法和效果评估方法，积极进行办学实践研

11、究，撰写学校管理案例、专题研究报告、形成个人和集体研究成果。 （3）根据需求，适应发展，提升现代教育技术应用能力，于 20*年暑期举办中小学校长现代教育技术应用培训班。 2. 完善师资培训机制，强化培训需求和内容研究，提升教师 队伍专业化水平和培训实效。 一是适度超前，研训一体，有针对性地开展市本级培训。结合教师梯队建设做好分层次培训工作；突出骨干教师培训工作，注重师德提升和德育工作的研究；开展新一轮小学教师全员培训；组织开展信息技术应用培训与学科教学深度融合研讨活动。 二是重点规范引领指导校本培训工作。以校本教学问题为切入点，以研训实践活动为载体，促进各校深化校本培训目标、方向、模式研究，确

12、保校本培训的针对性、实效性。开展全市校本培训示范校评选活动。 三是及时组织相关人员参加国培计划、省中小学班主任与培训者、学科骨干教师等上级部门的各级各类培训学习。 四是统筹谋划，合理安排。结合教师梯队建设，加大名优教师培养力度；以百名城乡教师手拉手活动为主，继续积极开展优秀教师送教下乡活动，有计划开展城镇支援农村、强校支援弱校工作；加大农村骨干教师和薄弱学科教师的培训力度，有计划适度安排进名校培训活动；开展教学基本功和基本技能训练达标和教育论坛等活动。 （1）20*年暑期举办于 20*年暑期举办第一期小学音体美教师（60 人）、20*年寒假举办小学语数教师第五期（60 人）、小学科学思品、音体

13、美教师第二期（60 人）信息技术应用培训班。 （2）20*年暑期假举办五大连池市级骨干教师暨第二梯队 教师培训班。 （3）20*年 1 月举办 20*20*年教坛新秀暨第三梯队人员培训班。 （4）心理健康教育暨优秀班主任教师培训工作。3 月 18 日进行全市专兼职心理健康教师岗前培训活动；于 20*年 7 月 1719 日举办全市专兼职心理健康暨优秀班主任教师培训班。 （5）统筹规划，分步实施，开展新一周期小学教师全员培训。由教师进修学校选定培训素材，制定计划进度、要求，各校具体实施；强化校本研修、更新教育教学理念、提升教育教学技能，以学习研讨为主，注重学习和教育教学实践紧密结合。 （6）初中

14、、小学英语教师全员培训活动，培训分城镇和小学每月各培训一次，暑假前各完成 4 次培训活动。 （7）送教下乡、中小学教师梯队建设暨百名城乡教师结对交流活动相关工作。20*年 4 月下旬组织全市小学小学音乐、体育、美术、科学、思品教师进名校培训，活动时间为 4 天（32学时，方案另定）；适时组织市直初中、小学 2-3 个学科教师进行送教下乡活动；年内至少选送初中、小学各学科第一梯队一名教师参加国培计划等高端培训活动。 （8）全市教师基本功训练活动指导工作。在开展教师钢笔字、粉笔字、朗读、信息技术应用、德育工作问题解决、教学设计和教学研讨能力基础上，增加课堂教学研究技能（讲课、说课） 和科研能力基本

15、功训练活动，于 20*年 10 月举办全市第八届教师基本功竞赛活动。 （9）全市校长论坛暨教师教育论坛活动。指导各校充分开展论坛活动，为全市校长、教师阐述办学和教学理念、推进课程改革和课堂教学改革、促进学校、校长、教师与学生发展等，展示角色定位、搭建平台，进而促进教育教学问题研究与解决。 （10）协助教育局完成 20*年教坛新秀初评工作。 （11）强化校本培训的引领、指导和认定工作。要加大力度规范校本培训工作，指导各校分层分类、统筹协调、科学实施，指导各校构筑教师专业成长的科学体系和长效机制，引领和激励基层学校校本培训工作更加灵活、实效。 （12）完成黑河市各类培训工作 协助黑河市教研院完成选派教研员赴北京、上海学习工作（5 月）；协助黑河市教研院完成骨干教师知名教师考核工作（7 月）；协助完成黑河市班主任骨干培训工 作（10 月）；完成黑河市初高中教师网络培训（10 月）；协助完成黑河市中学新任教师培训（11 月）；完成黑河市教师培训要求调研工作（12