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1、四年级教案:教案设计8、海底世界第一教时教案设计一、课题8、海底世界第一教时二、目的：一学会本课的生字、新词；二能按照海底的风光奇异和物产丰富两个方面给课文分成两段。三理解课文的第一段，会用有的像有的像有的像有的还好似说话，能背诵第二自然段。三、准备：朗读磁带，小黑板四、重点：学会生字、新词；分段；理解第一段；背诵第二自然段。五、观点：分段中的过渡段；理解海底风光的奇异。六、关键：关于过渡段的划分，老师作适当的点拨；关于理解海底风光的奇异，可引导学生找出有关语句会体会。七、教学过程：一导入：1、出示课题，齐读课题。2、提问悬念：这篇课文写了海底世界的哪两方面内容呢？让我们来学习课文。二讲授1、
2、听录音读课文，用划出能概括全文意思的一句话。2、指名说说：哪一句话概括了全文的内容？3、出示小黑板，齐读：海底不但风光奇异，而且物产丰富。4、师述：从这句话中，我们知道课文写了海底的风光奇异和物产丰富。你能按照这两个方面给课文分在两段吗？请在书上用标出。5、交流分段：课文哪几节写了风光奇异？哪几节写了物产丰富？其中第三节在文中起什么作用？划到哪里好？为什么？6、理解第一段：师述：为什么说海底的风光奇异的呢？有人曾经这样说过：闹中有静，静中有声；亮中有暗，暗中有光。出示小黑板这话终究说得对不对呢？请自由朗读1、2自然段，去细细体会一下。谈读后感：你能体会到闹中有静，静中有声。这句话吗？请找出有关
3、语句来。那么，你对亮中有暗，暗中有光。这句话又是怎么体会的呢？也请找出有关语句来，说一说。小结：从这两节课文中，我们体会到，海底世界的风光真的好奇异，让我们再来读一读，进一步体会它的奇异。男、女对读，各读一句完好句。7、欣赏其写作特色：这两节课文在写法上有怎样的共同特点？8、指导背诵：这两节课文你最喜欢哪一节？想把它背下来吗？出示下面的提示小黑板，让学生自背后，再抽背，齐背等。_?_。_。_，_：有的像_，有的像_，有的像_，有的还像_。_，_，_。句式训练：在这段语的背诵中，你学到了哪个句式？你能模拟这个句式说一段话吗？出示小黑板，自由说后抽讲、互讲等：任选一题讲天空中出现了许多白云：有的像有的像有的像还有的像春天到了，公园百花盛开：有的像有的像有的像有的还像、稳固字词：出示小黑板抽读后，齐读。提醒最容易写错的几个字：湃、窃、贼、藏、梭、藻。哪个词意思不懂提出来，开展互相帮助。三、小结。略四、作业：?作业本?、题。八、板书：采用挂小黑板一出示过渡句小黑板。二出示风光奇异的小黑板。三出示背诵提示的小黑板。四出示句式训练的小黑板。五出示稳固词语的小黑板。六出示课题的小黑板。
