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1、教学论文 蓝晓丽浅谈壮语人怎样学好普通话大化县六也乡华善小学蓝晓丽【摘要】在平时的学习、工作、交流中，我们经常听到有关说普通话闹出的笑话,壮语区人要把普通话说得更好,更规范一些,我认为可以从语音、词汇、语法三个方面来解决问题。【关键词】壮语人学好普通话在平时的学习、工作、交流中，我们经常听到有关说普通话闹出的笑话：、“我想买包三斤死。”（我想买包餐巾纸。）、“你四哪个地鸡的？”（你是哪个地区的）、“色孩死都不丁袜孬”（这孩一点儿都不听话。）、“我走先啵”（我先走啦！）、“这四一个牛果。”（这是一头牛）这些笑话可谓是说普通话“夹壮的典型代表，这种话一般只有壮族人或在壮语区长期生活的人才能听懂，别
2、人是不只所云的。我国幅员辽阔，民族众多，使用的语言也各不相同。为了推进素质教育，提高国民素质，发展科学文化，增强各民族之间的文化交流，中华人民共和国宪法规定：“国家推广全国通用的普通话。”我区的推普的推普工作也一直在紧锣密鼓地进行着,壮族人民也在积极投入学习使用普通话的热潮中。这几年来，我区开展了普通话水平测试工作，许多人也都积极参加学习，参加测试，并取得了不错的成绩，但“蹩脚、生硬、夹壮”的普通话却在生活中屡见不鲜。下面本人从语音、词汇、语法三方面浅谈壮族人在学习普通话中应注意的一些问题。一、语音在普通话的“语音、词汇、语法”三要素中，语音是壮语区人错得最明显的一方面，主要表现为：1、声母送
3、气音一律说成不送气音。把pb（“怕”说成“爸”），把td（“兔”说成“肚”），把kg（“课”说成“个”），把qj（“气”说成“记”），把cs（“粗”说成“苏”）。塞擦音大都说成擦音。主要表现为：j、qx（“精”、“轻”说成“星”），z、cs（“早”、“草”说成“扫”）没有翘舌音，zh、ch、sh一律说成s（“老师”说成“老司”）韵母经常错误的是将撮口呼说成齐齿呼，i（“鱼”说成“移”，或“月”说成“夜”）。 针对以上的语音错误，我们可以采取以下的训练方法：在弄清发音部位和发音方法的基础上反复练读一些有关的字词，可从日常用语练起。声母带有送气音的字词如“太、跑、棵、腿、头、快、前、请、词、图片、
4、派头、晴天、辞退、特区、烹调”声母是翘舌音字词的如：“事、站、尺、身、这、执照、社长、奢侈、查帐、生产”声母是j、q的字词如：“急、家、接、请、起、轻、请求、请假、价钱”韵母带有撮口呼的如：月圆、怨言、鱼儿、愿意”是把送气声母和不送气声母及字词如“bp（波泼，摆布拍片）dt（得特，得当抬头）gk（歌科，改革开口）jq（鸡期，积极乞求）”；把平舌声母和翘舌声母及字词如“z、c、szh、ch、sh，（字只，擦插，色射）”把塞擦音和擦音及字词如“j、qx（精、轻星）”，“zh、chsh（真、趁身）”，“z、cs（杂、擦洒）”；把撮口呼韵母和齐齿呼韵母及字词进行对比练读如“i如鱼移，圆言，月夜”。把3
5、500个常用汉字中的送气字和翘舌字归类练读，在练读送气字时要记好送气的声旁（因为送气字的声旁在别的送气字里往往也是做声旁），练读翘舌字时可记少不记多。在阅读和说话时，如果一时把握不准某些字是否送气或翘舌，可随手翻翻字典，多读几遍，强化记忆。二、壮语与普通话词汇的差别要比语音小一些。这主要表现为壮语区的人在说普通话时使用了与普通话不一致的带有壮语色彩的词或语法习惯。尽管用普通话的音来说，外地人仍有可能听不懂，或听起来觉得别扭。比如：“我姐姐今天下楼梯到巴马了。”一听这话，相信您肯定会丈二和尚摸不着头脑，怎么一下楼梯就到巴马了呢？原来“下楼梯”是壮语“出嫁”的意思。这里他运用了壮语的词汇，所以不懂
6、壮语的人根本就是一头雾水。在壮语区任小学教师的人深有体会，学生由于长期用壮语交流，在作文时，大部分用的是壮语词汇，阅读起来犹读天书。因此我觉得普通话的学习应从娃娃抓起，夯实基础，才不会出现更多的笑话。三、语法的差异壮语和普通话语法的内部一致性较大，但也存在一些差异。主要表现在词序、数量词搭配、带有地方色彩的语气词等。语序差异的如：你走先。（你先走）喝酒少点。（少喝点儿酒）等。数量词搭配错误有：一个菜地（一片菜地）一个猪（一头猪）。壮语区人在说普通话时几乎所有的量词都用“个”字。带有地方色彩的语气词有这件衣服三十块钱果。你不要这样啵。这两个句子在句末添了“果、啵”两个壮语特有的语气词。可以说别人
7、一听到这些语气词，就知道这是壮语区的人在说普通话。针对壮语词汇、语法和普通话的差异，根据我个人的经验，我们可以通过以下几个方面来获得纠正：注意聆听。这里的“听”，并非随意性地听。我们应该有选择性地听，比如看电视听播音，应选择普通话标准的节目。中央电视台的个类新闻节目，对普通话的标准程度要求较严，我们可以在欣赏节目的同时学习标准普通话。与此相反的，港台的一些明星说普通话的习惯与腔调就不能刻意去学习与模仿。多加积累通过聆听或学习得到的一些知识，我们应该注意积累归类，最好记在一个小本子上，随时可以翻阅。特别是数量词的搭配，很多是约定俗成的，没有规律可循，如果我们多积累，那么我们在说话时就会信手粘来了
8、。多加运用如今我们推广普通话，就是要求我们多说、多运用普通话。所以我们在平时的工作、学习中应尽量实用普通话，使自己养成一个爱说普通话的好习惯。有些人想学好普通话，可是又担心自己说不好被别人笑话，或者担心在方言区跟别人说普通话，自己就成了另类，所以在交流时还是用壮话，或者干脆有时说壮话，有时又说不标准的普通话，搞得不伦不类的，让人觉得别扭。我们不应该存在畏缩的心理，要坚持不懈努力说好普通话。当然影响我们说好普通话的因素还有很多，比如“调值、轻声、儿话”等。如果我们能不断地积累，不断纠正、运用，就能更好地说好普通话。本人也是说壮语长大的，在学习普通话的过程中也遇到了不少的困难和挫折。但我始终相信，只要肯下工夫，铁棒也会磨成针！通过几年的刻苦努力，我由一个地地道道的“壮话人”变成了一名省级普通话测试员。我想，聪明的你一定会学得比我更好！以上是本人对学习普通话的一点肤浅、不成熟的见解，如有疏忽或错误的地方请给予批评指正。参考文献资料：【】广西语言文字研究丛书普通话水平测试研究【】广西教育出版社普通话培训与测试5
