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1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -玩出来制造教学设计玩出来的制造教学设计教学目标 1 词语.2 事.3 逐步养成细心观看，勤于摸索的习惯和乐于制造的品质.能正确，流利，有感情地朗读课文.明白制造望远镜的故学会本课生字,会写课后的字,懂得新词,在阅读中积存教学重，难点识字学词,积存词语,体会“生活处处有制造”.教学预备生字，词语卡片,多媒体课件或挂图,一块老花镜片和一块近视镜片.教学时间2 课时教学过程一，质疑导入12 揭示课文题目,齐读课文题目.看到本课课文题目,你有什么疑问？ “玩出来的制造”制造了什么？ 3 吧。二，初读课文,认
2、读生字现在,让我们带着这些问题,一齐来学习这篇好玩的文章- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -1 老师：在课文里有一些生疏的汉字娃娃,大家有信心和它们成为好伴侣吗？现在,我们就去熟识它们.这些生疏的汉字娃娃在课文里和大家捉迷藏呢,请小伴侣借助汉语拼音自由地读课文,一边读一边把他们勾画出来吧。23456 多.7 老师：认熟了生字娃娃,你能读通顺课文吗？再读课文,请大家在学习小组内用各种方法和他们成为好伴侣.同学在小组内沟通,说说自己
3、有多少好伴侣（生字娃娃）.找出简洁读错的字,提示大 家.遮挡生字一小部分,考考大家认不熟识.出示两棵苹果树,摘下熟识的字苹果,分组摘,看谁摘得留意读准字音,不加字,不掉字. 学 生 自 由 读 课 文 . 8 提问：读了课文,你知道这篇课文主要讲了什么吗？123 自由读课文,读得正确，流利.提出不懂得的词语共议.释疑解难.老师：同学们提出的问题,现在有谁能回答了？并说说你是从哪儿知道的.老师：那小男孩发觉了什么？谁愿意把这一段的内容表演给大家看呢？老师指导表演,演示大事过程.4 学习课文第 35 自然段.分角色朗读第 35 自然段.仿照爸爸的神态，语言，动作,体会爸爸布满爱意的“批判”和小男孩
4、“兴奋”的心情.引导评议.老师小结：你们看,小男孩就是在玩耍的过程中,发觉了眼镜的隐秘,爸爸依据这个发觉,通过反复试验做成了世界上第一架望远镜,伽俐略由此制造了天文望远镜.这个故事让我想起了牛顿,一- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -次,一个苹果从树上掉下来砸在他头上,他感到奇怪：为什么苹果不往天上飞而往地下掉呢？经过争辩,他发觉了“万有引力定律”.5 你读了这个故事有什么感受吗？老师：假如你们都像这个小男孩一样留心生活，观看生
5、活,大家仍会发觉更多的隐秘.6 你在玩耍的过程中有什么新发觉吗？四，识记生字,指导写字1 本课有 8 个生字要求会写,你预备用什么方法记住这些生字？请说给你的同桌听. 可用加一加，比一比，数笔画等方法记生字.23 谁能帮这些生字娃娃找伴侣？ 扩词练习. 在这些生字伴侣中你最有信心写好哪些字？你觉得应当提示大家留意什么？45 书写生字,老师个别指导.评判：同桌互评,集体赏评.五，拓展延长课后收集关于制造的故事,利用活动课的时间,举办一个小小的故事会.附：板书设计玩出来的制造重叠留心生活惊呆望远镜玩出来的制造其次课时学习目标：- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 22
6、 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -1. 正确. 流利 . 有感情地朗读课文,懂得课文内容2. 感悟只要做生活的有心人,就可以在玩中有所发觉,有所制造教学过程一质疑导入1. 提示课题玩出来的制造2. 看到这个题目你有什么疑问？3. 小结：现在就让我们带着这些问题,一起来学习这篇好玩的课文吧二初读课文1. 自由读课文,要读的正确. 流利 , 留意不加字 , 不漏字 2. 想一想课文讲了一件什么事 .3. 回答课前疑问 , 我仍想知道你是在课文中的哪些地方知道的 .用 标出三品读重点,深化感悟1. 找同
7、学读第一二自然段,回答小男孩发觉了什么？在文中用横线画出2. 看到这些景象孩子有哪些表情？用曲线画出3 分角色朗读第 35 自然段.仿照爸爸的神态，语言，动作,体会爸爸布满爱意的“批判”和小男孩“兴奋”的心情4. 找同学读第 6 自然段,回答爸爸是怎样制造出第一台望远镜的呢. 提示同学可以从爸爸的神态,语言,动作来仿照5. 齐读第 7 自然段,说说你读后明白了什么？.6. 小结.你们看,小男孩就是在玩耍的过程中,发觉了眼镜的隐秘,爸爸依据这个发觉,通过反复试验做成了世界上第一架望远镜,伽俐略由此制造了天文望远镜.这个故事让我想起了牛顿,一次,一个苹果从树上掉下来砸在他头上,他感到奇怪：为什么苹
8、果- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -不往天上飞而往地下掉呢？经过争辩,他发觉了“万有引力定律”.四七嘴八舌1. 你在玩耍的过程中有什么新发觉吗.2. 读了这个故事你有什么感受吗？五同题文观看精品文档你我共享玩出来的制造教案教学目标1 词语.2 事.3 教学重，难点识字学词,积存词语,体会“生活处处有制造”.教学预备生字，词语卡片,多媒体课件或挂图,一块老花镜片和一块近视镜片.教学时间2 课时教学过程 本文来自优秀训练资源网斐.
9、 斐. 课. 件. 园一，质疑导入12 明白什么？ 3 吧。二，初读课文,认读生字 “玩出来的制造”发学问转变命运- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 5 页,共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档你我共享1 们成为好伴侣吗？现在,我们就去熟识它们.这些生疏的汉字娃娃在课文里和大家捉迷藏呢,请小伴侣借助汉语拼音自由地读课文,一边读一边把他们勾画出来吧。23456 多.7 留意读准字音,不加字,不掉字. 同学自由读课文. 8 三，精读课文,体会感悟123 老师：同学们提
10、出的问题,现在有谁能回答了？并说说你是从哪儿知道的.老师：那小男孩发觉了什么？谁愿意把这一段的内容表演给大家看呢？学问转变命运精品文档你我共享老师指导表演,演示大事过程.435 自然段.分角色朗读第 35 自然段.仿照爸爸的神态，语言，动作,体会爸爸布满爱意的“批判”和小男孩“兴奋”的心情.引导评议.- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 6 页,共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -老师小结：你们看,小男孩就是在玩耍的过程中,发觉了眼镜的隐秘,爸爸依据这个发觉,通过反复试验做
11、成了世界上第一架望远 镜,伽俐略由此制造了天文望远镜.这个故事让我想起了牛顿,一 次,一个苹果从树上掉下来砸在他头上,他感到奇怪：为什么苹果 不往天上飞而往地下掉呢？经过争辩,他发觉了“万有引力定律”.5 老师：假如你们都像这个小男孩一样留心生活，观看生活,大家仍会发觉更多的隐秘.6四，识记生字,指导写字18 个生字要求会写,你预备用什么方法记住这些生字？请说给你的同桌听. 可用加一加，比一比，数笔画等方法记生字. 23 醒大家留意什么？45 扩词练习. 学问转变命运精品文档你我共享五，拓展延长课后收集关于制造的故事,利用活动课的时间,举办一个小小的故事会.附：板书设计玩出来的制造重叠留心生活
12、惊呆- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 7 页,共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -望远镜沁园春雪千里冰封,万里雪飘.望长城内外,惟余莽莽.大河上下,顿失滔滔.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高.须晴日,看红装素裹,特别妩媚.江山如此多娇,引很多英雄竞折腰.惜秦皇汉武,略输文采.唐宗宋祖,稍逊风骚.学问转变命运精品文档你我共享一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕.俱往矣,数风流人物,仍看今朝.克学问转变命运玩出来的制造教学目标：1. 学会本课生字,会写课后的字,懂得新词,在
13、阅读中积存词语. 2. 能正确，流利，有感情地朗读课文.明白制造望远镜的故事.3. 逐步养成细心观看，勤于摸索的习惯和乐于制造的品质.教学重难点：识字学词,积存词语,体会“生活处处有制造”.教学预备：生字，词语卡片,多媒体课件或挂图,一块老花镜片和一块近视镜片.教学时间：2 课时教学过程：一，质疑导入1 揭示课文题目,齐读课文题目.2 看到本课课文题目,你有什么疑问 “玩出来的制造”制造了什么- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 8 页,共 22 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -3 现在,让我们带着这些问题,一齐来学习这篇好玩的文章吧。二，初读课文,认读生字1 老师：在课文里有一些生疏的汉字娃娃,大家有信心和它们成为好伴侣吗现在,我们就去熟识它们.这些生疏的汉字娃娃在课文里和大家捉迷藏呢,请小伴侣借助汉语拼音自由地读课文,一边读一边把他们勾画出来吧。2 请大家在学习小组内用各种方法和他们成为好伴侣.3 同学在小组内沟通,
