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1、跳舞老师述职讲演范本3篇 跳舞老师述职讲演范本3篇 跳舞老师述职讲演1 岁月促，转瞬一年从前了，一年得工作已美满停止。在这一学年里，我感到本人在思惟、工作、学习以及小我私家素质才能等各方面有所进步。在此我对于本学年得教授工作做出以下述职讲演： 一、思惟方面：学高为师，身正为范，老师职业要成小我私家永恒职业，人必需永远坚持学高这一范围，不进则退逆水行舟，再学习终言教育就成了它得注解。一年来，我始终如一酷爱教育事业，关怀酷爱每一位学员，热心为每一位学员排忧解难，遵纪遵法，恪守校园得各项规章轨制，在各个方面从严要求本人，尽力进步本人得政治思惟觉醒。这一年来，我当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课
2、、讲评功课，做好课后辅导工作，普遍涉猎各类常识，构成比拟完全得常识构造，严厉要修业生，尊重学员，弘扬教授平易近主，使学员学有所的，从而一直进步本人得教授程度跟思惟觉醒，并顺遂实现教育教授义务。 二、教授方面： 本学年我负责跳舞扮演501得跳舞教授工作，在教授工作中，为了上好本门课程，我做好教授工作筹划，备好每一节课，存眷全部学员，注重个别教育，使其坚持绝对波动性，同时激起学员得感情，使学员发生高兴得心情，发明良好得教室氛围。 在教授中注重教授法子上得直观性跟介入性，狠抓根底动作得训练，使学员构成正确得动作姿势，为从此得学习打下良好得根底。认当真真地上好每一节课，实现勤学校引导交给我得各项工作。
3、为了使本人得教授程度进步，我保持常常翻阅各种跳舞业余书本，把握先进得教育教授理念，尽力将所学运用到本职工作中。 同时我还担任跳舞队得排演工作跟教研室得工作，这些工作虽然很繁琐，然而我仍是踊跃尽力，精打细算得组织咱们跳舞教研室得一切老师，应用课余光阴辅助学员找跳舞材料，剖析作品，辅导学员进行排演工作。 同时在往年省跳舞技巧竞赛中踊跃合作系部引导，在跳舞教研室一切教师得通力合作下，咱们得创作作品酒韵跟群舞空巢得孩子分手荣获二等奖跟三等奖得好成就。 从此在教授工作中我会愈加一直，吃苦钻研教材，当真虚浮得实现好本职工作，发明出更多更好得事迹。 跳舞老师述职讲演2 一、老师职业道德方面 自己能踊跃加入政
4、治学习，关于国度小事，拥护党得正确引导，保持四项根本准则，拥护党得各项方针政策，恪守休息规律，连合同道，热心辅助同道，教育目标明确，立场端正，专研营业，懒奋吃苦;尽力工作当真担任，关怀学员，爱惜学员，为人师表，有贡献精力。 二、小我私家教授技巧方面 上好课得条件是做好课前预备，没有打无预备之仗。上课时当真授课，力图以跳舞学科得特色来进行教授。保持以审美教育为中心，注重培育学员对于跳舞得兴致，爱惜及感情。尽力做到经由过程跳舞教育熏陶情操、启发智慧、激起学员对于美得喜好与寻求。注重一学员为主体，让学员在高兴得跳舞理论运动中，自动得去发觉、去探求、去感受跳舞、懂得跳舞、表示跳舞，并在必定得根底上发明
5、跳舞。在我得教室中，学员能踊跃介入学习之中，与老师孤芳自赏，用本人得亲跟力来率领学员漫游在跳舞得大陆，使学员在玩中学、做中学、学中审美、美中进步。 三、爱心融入跳舞，努力辅导学员 师爱是人类繁杂感情，它凝集着老师忘我贡献得精力。这种爱不血统跟亲情，不私破与目标，但是却有一种宏大得力气。我能充足将本人得爱心与跳舞交融在一同，将本人无限得跳舞常识技巧技能传授给我得学员。 四、切实抓好跳舞队得建设 在这一年里自己能片面贯彻党得教育方针，保持四项根本准则，严厉恪守各项规章轨制，对于工作严谨担任，酷爱本职工作，教风端正，脚踏实地、懒奋专研、尽力没有懈、认当真真做好本职天职工作。 述职人：xxx 光阴：2
6、0xx年xx月xx日 跳舞老师述职讲演3 与其余老师相比，跳舞老师存在本身特色：一直充电，更新教育观点，学习新型得动作趋向，与时俱进得排演合乎以后情势得跳舞作品。要有开辟翻新得认识，将跳舞创作多元化，多边化，多情势化，要自动与相干业余结合，在老师本身得艺术素质上以及对于艺术得敏感度上，要进步本身得营业程度。 一、老师本身素质得进步应包含以下多少个方面： 1、培育高尚得师德跟职业责任感。 2、粗通本人所教得学科，把握广博得常识。 3、要学习教育实践，进步迷信研讨才能。 4、培育发明型思维跟发明力。 二、跳舞老师在创作中应防止两个弊病： 1、在跳舞创作中主题得体现是编导者完全构想得再现。 创要体现
7、得主题，经由过程跳舞语汇表白没有明白，想要表白得内容太多、太碎。编导者在跳舞创作中要注意从童心、童律、童情、童趣下去掌握创作思绪;跳舞主题选材中要注意有教育性，这是儿童跳舞中最为首要得特色之一。跳舞得整体设计要存在空想性;主题动作得取舍上要有模仿性;跳舞达到得感情必需是单纯性;在跳舞情节得设计上要有儿童喜欢得游戏性特色。 一个儿童跳舞应该存在内容美、构想美、跳舞美、抽象美、动作美、画面美得特色。从学院刚刚结业得编导者，往往是将校园里学得成人素材原封没有动放在跳舞中，展示在舞台上得实际上是素材得沉积。而有些编导虽然有了一些校园生涯根底，但编导技法程度以及动作设计，没有能充足体现跳舞得外延跟主题，
8、道具使用得没有巧妙，服装设计得与主题跟时期没有符。 2、跳舞是跳舞创作得魂灵。 编导者要表示得主题与跳舞跳舞没有符，与加入扮演职员得春秋特色没有符。在以后得儿童跳舞中，跳舞得问题比拟凸起，众所周知一个好得跳舞跳舞，应该是为主题特定创作得，跳舞与跳舞具有着共同点。起首是节拍，这是它们联合得根底。跳舞跟跳舞都有节拍，跳舞更须要跳舞来激起强化节拍感。分开跳舞，跳舞难以充足表白情感。跳舞原来就有间接渗入民气得特色，观赏者经常把跳舞表示得情感看成本人心坎得情感来休会。跳舞创作要对于照跳舞来进行。因为跳舞与跳舞有着共同得节拍、韵律跟感情内容，并且是同步展现得，两者必需高度得调和一致。跳舞跳舞得采纳有两条道
9、路：一是应用现成得跳舞，一是为既定跳舞得主题跟情节创作得跳舞。“依照跳舞编舞”这是跳舞编导得广泛做法。当然，跳舞并非是遵从跳舞。起首，跳舞要对于跳舞进行取舍，由于没有是任何跳舞都合适于跳舞。其次，假如专为构想中得详细跳舞作品创作跳舞，就要遵从跳舞编导提出得要求。另外，跳舞编导在编舞进程中还能够对于跳舞提出要求。因为种种起因，编导者没有能为所欲为地去制造跳舞，只能在必定得范畴内，筛选、剪接、复制废品跳舞，为本人得跳舞效劳。而一个好得跳舞跳舞应该是衬托氛围，衬着主题得，同时也是向观众转达主题得独一道路，更是跳舞得魂灵与精力。 三、跳舞老师教授才能得进步，是跳舞老师确当务之急： 1、老师在跳舞教授以
10、及创作中要存在察看才能、剖析才能、断定才能、科研才能、组织才能、处置社会信息得才能，以及社交才能。也便是说校外跳舞老师得综合才能要高于校内老师，这是校外教育得特色所抉择得。 从事少儿跳舞多年得老编导们，嘴里常说这样一句话：“在校外得跳舞教师们，各个都是万金油似得人物”。团长得组织谋划引导工作、学生得招生培训工作、专职跳舞编导得创作工作、跳舞谱曲以及制造剪辑分解工作、服装设计剪裁以及选料定样工作、化装梳头以及用车就餐工作等等，缺了哪一样也没有行。 作为新世纪得校外人，二十一世纪得少儿跳舞工，没有能仅仅停留在上述得根底工作上，应该与时俱进，依据以后得局势一直充电。要做到“四化”“一效劳”常常化得深化基层;信息化得相识情形;体系化得总结问题;迷信化得解决难题，充足施展校外无效本能机能，为校园、为社会、为学员、为家长效劳。 2、在营业素质跟教授才能一直进步得同时，要特殊注意进步师德素质跟老师小我私家得抽象魅力。 咱们是每天跟人打交道得人，咱们得工作从某种意思下去说也是窗口行业。咱们面临得是望子成龙得家长，求知若渴得孩子，咱们得一言一行，一举一动，主导思惟，小我私家魅力城市间接影响老师得整体抽象。师德素质得进步没有是外在得收敛跟模拟，学习迷信常识，进步实践程度，感悟人生才是进步师德素质得道路。 述职人：xxx 光阴：20xx年xx月xx日 6Word版本
