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多项定语的排列顺序一般是:表示领属性的或时间、处所的；指称代词或数量的短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语；名词或名词短语；(注意：带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前；复杂的定语放在单纯的定语前)例如: (1)他是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)数学(名词)教师。 (2)住在这座大楼里的外地的同志都参加了五一活动。多项状语排列顺序一般是:表目的或原因的介宾短语;表时间或处所的;表范围或频率的副词;表情态或程度的形容词或动词;表对象的介宾短语。例如: （1）那位失主为表谢意(表目的)昨天(时间)在电视台(地点)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。（2）许多教师今天早上(时间)在会议室里(表处所)都(表范围)热情地(表情态)同他(表对象)交谈。
