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1、2021 年最新版人教版语文七年级上册第一单元学问点总结第一课 - 1. 春朱自清一，作者介绍朱自清（ 1898 1948 ）,原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代闻名散文家，诗人，学者，民主战士.原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州 人”.1923 年发表长诗毁灭 ,震惊诗坛.他的散文淳朴缜密,清隽沉郁,以语言洗练，文笔清丽著称,极富有真情实感.代表作诗文集 踪迹,散文集有 背影欧游杂记你我,文艺论著有 诗言志辨论雅俗共赏,散文代表作有荷塘月色 绿背影桨声灯影里的秦淮河等.二，词语说明欣欣然：欢轻盈喜的样子朗润：明朗润泽赶趟儿：原意指赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花酝
2、酿：原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓悦耳：形容声音抑扬悦耳花枝招展：比如姿势漂亮.招展,迎风摇摆一年之计在于春： 一年的预备在春天.意思是, 春天是一年的开头,应当把全年要做的事情及早支配好吹面不寒杨柳风：出处南宋的 志南和尚绝句 ：古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.三，中心思想这是一篇漂亮的写景抒情散文,描画了大地春回， 愤慨勃发的动人景象.通过春草图，春花图，春风图， 春雨图和迎春图五幅主要图画,颂扬春的活力带给人以期望和力气表达了作者宠爱生活，积极进取，奋勉向上的精神风貌.其次课 -2.济南的冬天 老舍一，作者简介老舍,满族,原
3、名舒庆春,字舍予,笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名）,北京人,中国现代闻名作家,人民艺术家.主要作品有小说骆驼祥子四世同堂,话剧茶馆龙须沟等,收在老舍文集里.“舍予”是“舒”字的分拆：舍,舍弃.予,我. 含有“舍弃自我” ,亦即“忘我” 的意思.“舍予”“老舍”,就是他一生忘我精神的真实写照.二，词语说明响晴：（天空）晴朗无云温晴：温顺晴朗着落：可以依靠或期望的来源空灵：灵敏而不行捉摸秀气：清秀.这里形容小山秀美小巧澄清：这里指水清亮见底贮蓄：存放,贮存可编辑资料 - - - 欢迎下载三，本文的中心思想是什么？在这篇写景散文中,作者抓住济南地处北国而冬季气候温晴 的特点,描画了济南的
4、阳光，小雪，山山水水,抒发了作者宠爱祖国自然风光的挚爱深情.第三课 -3.雨的四季刘湛秋有一支没有音符的乐曲,一点一滴, 奏出轻巧合谐而又漂亮的旋律,只有细心倾听的人,才明白它的深意.这就是雨,它似歌，如诗，像画,春雨漂亮,夏雨猛烈,秋雨凉快,冬雨冷静,各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵.被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文雨的四季就是这样一首四季雨歌.一，作者刘湛秋1935 年 10 月生,安徽省芜湖市人.当代诗人，作家，翻译家，评论家.著有诗集写在早春的信笺上，温顺的情思 ，生命的轻盈 ,曾被誉为“当代抒情诗之王”.二，摸索：1. 文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？（1
5、） 更有韵律美（2） 文章写的不单是四季的雨,更是雨中的四季.“四季的雨” :单纯强调 “雨”,显得呆板，生硬.“雨的四季” ：布满灵动,赐予了“雨”确定的人格化,布满乐趣和意境.2. 分析四季的雨各有什么特点？春雨： 柔情而愤慨 夏雨：热闹而粗犷 秋雨： 端庄而深思 冬雨： 自然而安静3. 结合全文,谈谈作者爱恋雨的理由是什么？雨给作者的生命带来活力,给感情带来滋润,给思想带来流淌,使灵魂得到净化.4. 四季的雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化？5. 分析文章的语言特点树“睁开特殊光明的眼睛”使用了什么修辞方法？有什么成效？ 使用了拟人的修辞方法,把树写活了, 人格化了. 它生动形象地写
6、出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青，嫩叶萌发的那种鲜活的愤慨.6. “春雨图”这段文字是如何写春雨的？是直接描写仍是间接描写？是间接描写.这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化.精确的说,这应当是一幅“春雨初霁”图,由于它显现的是雨过天晴的春意盎然.作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上.7. 作者说：“只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界转变了姿容.”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢？植物是僵硬的,颜色是昏黄的,空气是干燥的,整个世 界是安静的,然而润物细无声的春雨来了,一切都变了.8. 春雨图中作者都描画了哪些详细的景物？树，水珠子，水雾，小草，空气等9. 作
7、为一篇漂亮的散文,本文在写景上有很多亮点,你认为春雨图中有哪些亮点？可编辑资料 - - - 欢迎下载 树：“树睁开特殊光明的眼睛”把树写活了,人格化了假如把“特殊光明的”去掉,是否影响表达成效？影响.“特殊光明的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中清醒过来,树干泛出黄青，嫩叶萌发时的那种鲜活的愤慨.花： 把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比,说它比少女的眼泪仍娇媚,使原先平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感.一滴水珠尚且如此娇媚, 那么那朵花呢？那个春雨浸润下的春天呢？确定是更加美艳动人吧。水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光,更映射着雨后的漂亮世界.小草：谁听过春草复苏，萌发，成长的声音？作者
8、听到了.这沙沙声是真正宠爱大自然，珍视生命，细心于生活的人专心灵听到的,这漂亮的文字是作者用细腻的心写出来的.空气： 空气本是无色无味的, 平常到甚至让人忽视. 可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜, 这正好可以和我们学过的一个句子相互诠释“清爽的空气使我觉得呼吸的是香”.三，小结刘湛秋的散文有一种田园美,他的文字自然， 亲切， 漂亮, 一事一物， 一草一木， 一色一声, 他都能轻松道来,吸引着你跟着他的行文一走究竟.摘录的句子是：或许,到冬天来临,人们会厌恶雨吧.但这时候,雨已经化妆了,它常常变成漂亮的雪花,飘然莅临人间.表达作用是：写出了春雨的漂亮与妩媚“飘然莅临人间”写出了春
9、雨降落的动态美,表达出了作者对冬雨的宠爱之情.第四课 -4. 古代诗歌四首诗歌的分类,1，从诗歌的形式可分为： 古体诗（唐以前的诗歌）包括四古，五古，七古，楚辞，乐府诗等. 近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗，七言律诗）和绝句（五言绝句，七言绝句）.其中,律诗从上往下又分为：首联，颔联，颈联和尾联.2，诗歌按表达方式分抒情诗，叙事诗，哲理诗3，诗歌按内容分（题材）：叙事诗，写景诗，友情送别诗，爱国怀乡诗，咏物诗，咏史怀古诗，边塞征战诗，山水田园诗等.（一），观沧海1，作者曹操（ 155 220）,字孟德,沛国谯郡人,东汉末年的政治家，军事家，诗人.他是建安时期的代表诗人之一,精于兵法,著
10、有孙子略解等军事著作.其诗以大方悲壮， 雄壮壮美著称.著有蒿里行 短歌行苦寒行龟虽寿观沧海等诗篇.2，观沧海全诗以“观”字统领全篇,下文由“观”字开放,写登山所见.“水何澹澹, 山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起”属于实写,描写了海水和山岛的景象,由远及近. “日月之行,如出其中.星汉辉煌,如出其里”属于想象的虚写,表现大海吞吐日月星辰的气概,同时也表现了作者博大的胸襟.3，中心思想：这首写景抒情诗,作者勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮美景象,显现了开阔的胸怀,抒发了统一中国建功立业的宏大理想.必需把握的内容：可编辑资料 - - - 欢迎下载1，“水何澹澹,山岛竦峙”两句极力渲染
11、大海苍茫雄浑的气概.写出了大海远景的一般轮廓.2，“树木丛生,百草丰茂”两句表现草木富强强大,愤慨无限.3，“秋风萧瑟,洪波涌起”写秋风萧瑟,波浪滔天的雄壮壮美的情形.4，“树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风,极写大海的宽敞壮美,有丝毫凋衰感伤的情调.这种新的境域,新的格调,正反映了他“老骥伏枥,志在千里”的“烈士”胸襟.5，“日月之行,如出其中.星汉辉煌,如出其里.”四句是互文见义,作者以奇妙而丰富的 想象制造了一种宏大的意境,作者以沧海自比, 通过写大海吞吐日月的气概,来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气概.这为千古名句.（二），闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙
12、标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.1， 作者：李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人.选自李太白全集王昌龄,字少伯,唐代诗人.2，背景天宝年间,王昌龄被贬为龙标尉.作者闻讯,写了这首诗寄给他,表示慰问.3，词义：左迁：降职.杨花：柳絮.子规：杜鹃鸟.五溪：五条溪水名.4，译文暮春季节,树上杨花落尽,杜鹃在不停地啼叫,听说你被贬到龙标去了,一路上要经过五条溪水.让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧,相伴着你始终走到那夜郎以西5，主题：表达了对友人的怜悯和关怀之情,同时也显露出对自己遭受的感伤心情.6，赏析要点：杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪古人论诗有云
13、： “一切景语皆情语” ,李白诗中可为例的一句是：杨花落尽子规啼.诗中写“杨花” “子规”的作用是什么？（李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色？）写“杨花”且“落尽”是先点时令, 这样的“暮春” 在古诗中是一个花与泪同落的季节,这就奠定了全诗伤感的基调. “杨花”漂泊无定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感. “子规”即杜鹃,在我国古典诗词中,它总哀痛凄惨地啼叫着.本诗首句通过各种意象,渲染出在暮春季节的一种哀伤，惆怅气氛,表达了作者悲苦，哀怨的心情.7，艺术手法：* 融情于景,借景抒情：表达了对伴侣的真实关怀,也显现了诗人飘逸豪爽的性格.* 运用浪漫主义手法,凭借想象让自己的心
14、独立于身体之外,或随狂风,或随明月,飞向远方,于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情.（三），次北固山下1，作者王湾（生卒年不详） ,唐代诗人,洛阳人.2，首联：客路青山外,行舟绿水前.“客路”点明自已是客游在外,规定了全诗的情调氛围,旅途在青山之外, 自已乘坐的船正在绿水中向前行.颔联：潮平两岸阔,风正一帆悬.潮水上涨,江面立刻开阔,江水似乎与岸平了.船行江中,和风顺江吹来,船帆端端正正地可编辑资料 - - - 欢迎下载高挂着.作者通过“风正一帆悬”的小景,把平野开阔，大江直流，波平浪静的大景表现了出来.颈联：海日生残夜,江春入旧年.表现的是江上行舟, 即将天亮的情形. 从中我们可以知道, 诗人是于岁暮月残, 连夜行舟的.既写景又点出时令.这两句可以说是“形容景物,妙绝千古”.当残夜仍未消退之时,一轮 红日从海上冉冉升起.旧年尚未逝去,江上已呈露春意.作者无意说理,却在描写景物，节令之中,包蕴着一种自然的理趣.海日生于残夜,将驱尽罴暗.江春,那江上景物表现的春意,闯入旧年,将赶走严冬.不仅写景逼真,叙事精确,而且表现出具有普遍意义的生活哲理,给人以乐观，积极，向上的艺术勉励力气.尾联：乡书何处达？归雁洛阳边.不言思乡之情, 而思乡之情闲适其中.看到南雁北归,自然想到鸿雁传书的典故,便想让大雁把他
