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1、两小儿辩日最新教案文章摘要:本文章的主要内容是关于两小儿辩日最新教案课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！一、谈话导入1.你们知道孔子吗?(简单介绍孔子。)2.孔子说知之为知之，不知为不知，是知也，也就是说要谦虚实在，不能不懂装懂。孔子又说过看一个人要听其言、观其行，也就是说，从这个人所作所为去判断一个人，是否言行一致。那么孔子是不是知之为知之，不知为不知呢?刚好，?列子?中有一个故事告诉了我们。3.板书课题，解释课题。他们到底在辩论什么呢?二、读通课文1.试读，将读不准的字画出来。2.指名分小节读，集体纠正读错的字音，读破的语句。3.学生齐读。三、精读课文1.出示挂图或
2、放映投影片，教师范读，学生听读，考虑他们在辩论什么问题。2.四人小组合作学习，先借助注释自由读课文，找出不懂的地方，然后分旁白、孔子、一儿、另一儿四个角色练习朗读课文。3.组织交流。结合学生不懂的地方，教师相机点拨。4.背诵课文，复述故事。四、研读课文1.为什么这两个小儿会有相反的看法呢?引导学生结合课前搜集的资料答复。2.假设你是孔子，当然你是掌握了现代科学知识的孔子，你会对这两个小孩说些什么呢?如今我们就来练习表演?新两小儿辩日?。3.分旁白、孔子、一儿、另一儿四个角色，四人小组合作练习创造性表演，教师巡视指导。4.组织交流，一小组表演，其他同学做评委，结合学生的评议，教师可提出自己做孔子和学生合作表演，在表演中相机点拨课文所蕴含的道理。五、识记生字，指导书写内容概括：这篇介绍了关于?两小儿辩日?教学设计,文言文两那么，希望对你有帮助！
