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1、学习必备欢迎下载课题：永年县其次中学课题湿地资源的开发与爱惜课型新授课1，明白湿地的概念及其分布.可编辑资料 - - - 欢迎下载教学目标学问与技能2，明白湿地的重要价值.3，明白湿地资源的现状,破坏湿地造成的危害可编辑资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载过程与方法1， 通过阅读教材41 页及中国湿地分布示意图,明白我国主要湿地及其分布特点.2， 通过阅读“洞庭湖湿地的重要价值”，“萎缩的洞庭湖” ,分析，归纳湿地的重要作用，破坏湿地造成的危害,加深对爱惜湿地资源重要性的熟识.可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载情感态度与价值观
2、结合案例分析,强化同学资源意识和环保意识,形成可连续进展观念.可编辑资料 - - - 欢迎下载教学重点湿地在开发利用中存在的问题教学难点探究对湿地资源的合理开发利用以及爱惜措施教学方法探究法，分析法小组争辩法教学工具多媒体教学过程教学环节师生活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载导入新课诗人孟浩然的望洞庭湖赠张丞相的诗里是这样写的：八月湖水平,涵虚混太清.气蒸云梦泽,波撼岳阳城.诗中写到了洞庭湖的浩渺无边,洞庭湖作为重要的湿地资源,不仅是文人墨客讴歌的对象,更是为人类谋福利的资源.洞庭湖能为我们供应哪些服务呢？在开发利用的过程中又要留意什么问题呢？这一节我们就来学习其次章第一节湿地资源的
3、开发与爱惜以洞庭湖区为例使同学简洁明白 湿地的作用, 激发同学的学习爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载教学环节师生活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载板书课标分解屏幕呈现：1.明白湿地的概念， 分布及其特点, 并能够举例让同学明白本节一，湿地的概念说明.课内容及学习任2.懂得湿地与人类的关系,识记湿地在环保中的务,明确学习目重要作用,懂得为什么人们关注湿地的存在.标.熟识湿地的正确利用方式及不当的利用方式.3.明白湿地资源的现状, 破坏湿地资源造成的危害,爱惜湿地的重要性.可编辑资料 - - - 欢迎下载1. 湿地的定义老师引导什么叫做湿地呢？请同学们观看 湿地的图
4、片并结合教材内容回答疑题.（屏幕显示图片）老师点评指出是否反映湿地,并引导同学懂得湿地概念.屏幕显示湿地是水位经常接近地表或为浅.水掩盖的土地.师生问答问：湿地处的水都是淡水吗？生：否.问: 海洋也是湿地吗？ 生：（答案不一）老师点拨低潮时水深不超过6 米的浅海区域才是湿地,但海和洋就不是湿地,判定湿地就看水的深与浅.问：湿地都是自然的吗？生：不是.刺激同学兴奋点,以较高的心情投 入新课的学习.帮忙同学走出误区,精确把握湿地定义.可编辑资料 - - - 欢迎下载过渡那么,湿地有哪些类型呢,它们的共同特点是什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载板书
5、2. 湿地的类型和特点同学活动阅读教材,同桌争辩,然后回答.老师归纳（ 1 ）自然湿地：沼泽，滩涂，河流，湖泊，低潮时水深不超过6 米浅海区等（ 2）人工湿地：水库，稻田，池塘，人工河等湿地的共同特点地表常年或经常有水,属于陆地与水体之间的过渡地带.使同学明确湿地 虽然类型多样, 但有共同的特点.可编辑资料 - - - 欢迎下载过渡那么,湿地是如何分布的呢？教学环节师生活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载板书3. 湿地的分布同学活动读世界主要湿地分布图和中国湿地分布图.老师指出世界各地，我国湿地类型多样,分布广泛：从寒温带到热带,从沿海到内陆,从平原到高山都有湿地的分布.老师归纳我国湿
6、地在空间分布上的特点：东部多,西部少,地区分布不均匀.培养同学读图， 归纳问题的才能, 激发同学宠爱祖国，宠爱家乡的情感.可编辑资料 - - - 欢迎下载过渡承转我们明白湿地的分布,是为了明白湿地的作用以及在开发利用中存在的问题,探究解决问题的途径.湿地有什么重要价值呢？可编辑资料 - - - 欢迎下载板书二，“地球之肾”1. 湿地的作用同学活动引导同学阅读教材,并联系身边实际总结，归纳湿地的重要作用及美称.老师归纳（屏幕显示）（ 1）是“资源宝库” ：供应水资源，农副产品，药材，工业原料2是“自然的空调机”：调剂气候，美化环境（ 3）是“自然水库”: 涵养水源，调蓄洪水（ 4）是“地球之肾”
7、: 净化水中污染物质（ 5）是“生命的摇篮” ，“鸟类的天堂” ：爱惜生物多样性（ 6）航运（ 7）旅行观光指导同学联系实际，归纳学问.可编辑资料 - - - 欢迎下载过渡下面,我们以洞庭湖湿地为案例,说明湿地的重要价值.同学活动阅读教材42 页“洞庭湖湿地的重要价值”,小组争辩,归纳总结.老师点拨 （ 1）假如失去湿地,鸟类会受到什么样的影响？参考答案： 假如失去湿地,鸟类会失去栖息地,使鸟类迁徙, 破坏了本地的生态平稳,甚至导致可编辑资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载板书2. 洞庭湖湿地的重要价值鸟类因失去食物,生存面临威逼.（ 2）谈一谈你对洞庭湖
8、区是自然生物基因库的懂得？参考答案：洞庭湖湿地的存在,为许多生物物 种供应了生存栖息的环境和场所,植物，鸟类， 水生动物等生物种类繁多.洞庭湖因生物物种繁多,被称为自然生物基因库.（ 3）有人说：“湿地水分的蒸发,可在邻近地区形成降雨, 具有调剂区域气候的作用”.你赞成这种说法吗？参考答案：这种说法是正确的.湿地水分的蒸通过案例,验证湿地所具有的重要 价值,充分熟识.湿地的价值可编辑资料 - - - 欢迎下载发, 能增加湿地邻近地区大气中水汽的含量, 可在邻近地区形成降水, 并减小气温日较差, 所以说具有调剂区域小气候的作用.过渡湿地具有重要的作用,如何开发利用湿地资源是一个重要的课题.可编辑
9、资料 - - - 欢迎下载板书三，湿地资源问题同学活动请同学们阅读教材44 页,并依据你观看到的画面及争辩结果,回答以下问题：（ 1） . 洞庭湖为什么萎缩？（ 2 ） . 洞庭湖区为什么会显现围湖造田的现象？围湖造田对湖区有什么影响？（ 3） . 有人说,“爱惜湿地会阻碍地方社会经济的进展, 由于湿地是很好的耕地后备资源.在我国耕地短缺的形式下,湿地应开垦为耕地,以补偿耕地的不足”.针对这种说法,谈一谈你的熟识.（ 4） . 洞庭湖区农业经济发达,是我国重要的商品粮基地, 分析洞庭湖区成为“鱼米之乡”的有利条件？同学呈现合作探究的结果（ 1） . 泥沙淤积,围湖造田.（ 2）. 洞庭湖区20
10、 世纪 5080 岁月, 人口快速增长,人均耕地少,诱发了大规模围湖造田.好处：增加粮食,带来经济效益.负面影响：带来洪涝灾难和环境恶化.(3). 我国人多地少,耕地短缺,这是事实.在确定的社会历史时期,把一部分湿地当作耕地后备资源来开垦,可以增产粮食,中意人类需要.但假如大面积开垦湿地,会恶化生态环境,并造成经济缺失, 是得不偿失的,是不符合可连续进展的.所以应当禁止这种不正确的做法.(4). 我国人多地少,耕地短缺,这是事实.在确定的社会历史时期,把一部分湿地当作耕地后培养同学联系实 际，整合资料， 分析和合作探究问 题的才能,提高探究地理事象变化 的积极性.可编辑资料 - - - 欢迎下
11、载学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载备资源来开垦,可以增产粮食,中意人类需要.但假如大面积开垦湿地,会恶化生态环境,并造成经济缺失, 是得不偿失的,是不符合可连续进展的.所以应当禁止这种不正确的做法.老师归纳（ 1）湿地是一个生态系统,具有生产功能. 湿地爱惜并不是不去发挥湿地的生产功能, 而是使其在发挥生产功能的同时又不丢失环境爱惜功能.湿地的爱惜与开发是相辅相成的.（ 2）湿地既是自然资源,又是环境资源.在爱惜，开发，利用湿地的同时,重视湿地的环保使同学明确爱惜湿地比开发利用湿地更加重要.可编辑资料 - - - 欢迎下载功能,为人类生存制造良好的环境,保证区域可连续进展可编辑
12、资料 - - - 欢迎下载四，课堂小结板书设计一，湿地含义及分布1. 湿地的概念2. 湿地的分类3. 湿地的特点4. 我国湿地的分布二，“地球之肾”1. 湿地的作用2. 洞庭湖湿地的重要价值三，湿地资源问题梳理本节学问点,让同学牢固把握.可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载五，课堂练习屏幕显示你来练一练1. 以下地表不属于湿地是（）A. 三峡水库B.海南岛红树林C. 水稻田D.青藏高原上的冰川2. 以下事物属于湿地的是（）海洋耕地河流湖泊森林A. B.C. D.3. 我国湿地分布具有的显著特点是（）A. 北方多于南方B.南方多于北方C.东部多于西部D.西部多于东部4. 造成洞庭湖萎缩的主要缘由是（）泥沙淤积蒸发量增加 围湖造田 降水削减A.B.C.D.明白同学所学的学问是否牢固可编辑资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载可编辑资料
