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1、可编辑资料 - - - 欢迎下载主备人：王玲 单元教学内容 牛津英语 6B Unit1Who is younger.Unit 1 Whois younger.备 注可编辑资料 - - - 欢迎下载 单元教学目标 1 ，能听懂，会说，会读，会写四会单词 tall,taller , old , older, young, younger.2 ，能听懂，会说，会读go for a walk，met ，child.3 ，能听懂，会说，会读Are youas tall as your .Su Yang s twenty minutes younger than me.Who is younger, yo
2、u or Su Yang.4 ，能听懂，会说，会读，会写 Who s taller than David.GaoShan is taller than David.5 ，明白字母组合 ir 在单词中的读音.6 ，会唱歌曲 I wish I was taller. 单元教学重点，难点 1 ，能听懂，会说，会读，会写四会单词 tall,taller , old , older, young, younger.2 ，能听懂，会说，会读，会写 Who s taller than David.GaoShan is taller than David. 单元课时设计 可编辑资料 - - - 欢迎下载 单元
3、学情分析 总第 1课时教学内容Unit 1 A部分. Listen, read and say.课时1课型话题1，初步把握懂得句型,并能在交际中口头运用比较级句型教2，把握四会单词 tall, taller ,old ,older, young, younger.3， 把握三会单词和词组 cute , go for a walk.学4，能听懂，会说句型 Are youas tall as your .目Su Yang s twenty minutes younger than me.标Who is younger, you or Su Yang.教学重点正确懂得文章,初步表演对话.难点1，预备
4、录音机和本课 A 部分的磁带.课前2，预备 A 部分的图片.预备3，课前写好本课的课题教学过程二次备课Step one: Sing a song. Step two: Free talk.T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning,T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: How old are you .Ss: Im 12 years old.T: How old is he.Ss: He s 11 years old, too.Step3. Presentation
5、and drill 新授和操练1.老师通过刚才的师生问答引出句型Im older than. 2.老师板书 old 和 older进行教学同时让同学懂得.可编辑资料 - - - 欢迎下载3.老师出示音标让同学试读,然后集体升降调朗读.4.引出 young和 younger的学习.Su Yangs twenty minutes younger than Su Hai.Su Hai-Su Yangs twenty minutes younger than me. 留意后宾格的教授 5. T: How old are you.S1: I m 12 years old. T: How old is h
6、e.Ss: He s 11 years old.T: Who is younger,or.引出句型三人一组操练6. 就刚才创设情形的 2 个同学,T：Are you as tall as him？T：Yes,I am taller than him.引出 tall 和 taller 的学习.7.（ 1 ）老师头戴 Ben 面具, 左手拿 Jack 面具,右手拿Su Hai 面具.老师创设情境, 向大家呈现三人相遇场景, 配以书面表达.（2） ）老师再次呈现,同学跟读,熟识场景及课文内容.教学过程二次备课（3） ）分段呈现,同学复述. （相遇 Su Hai 介绍姐姐 Jack 引出小狗 Jimm
7、y ）（4） ）四人一小组,课文内容表演.Step4. Practice and consolidation练习和巩固1. 让同学听录音, 引出单词 cute ,went for a walk和 the only child的学习, 操练,巩固.2. 让同学仿照跟读录音.3. 同学小组活动,每人接龙说一个比较级的句子Im older than you him, her. I m taller than you.Im younger than you.4. 在次基础上小组争辩句型： Who is younger taller, older, or.5. Ask and answer in pai
8、rs.一，听本课 A 部分的录音, 要求同学跟读， 读熟, 并能够和同学比身高和年龄.二，翻译以下短语.1. 去闲逛6.在一棵大树下2. 双胞胎姐妹7.唯独的子女3. 看起来一样8.你有一个弟弟4. 和一样高作业5.比大一岁设计三，选择填空（ ）1.Are you asas your classmate, XiaoMing.A. tallB. tallerC. younger 2.Saturday morning, theywent for a A. In, walkB. On, walkC. At,walking可编辑资料 - - - 欢迎下载3.This dog isthan that o
9、ne.A. thinB. thinnerCthinner4. Whose ruler is longer,.A. yours or hisB. your or hisC. yours or her板书设计随堂教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载总第课时教学内容6B. Unit 1B部分 Look, Read and learn课时2单词，句课型型可编辑资料 - - - 欢迎下载1，能正确懂得，把握 A 部分会话,并能朗读，初步表演对话.2，能正确地运用对话中显现的日常交际用语沟通.教3，正确把握 B 部分显现的四会单词 light lighter ,heavy heavier学和句型 Wh
10、o is taller ,you and Su Yang.Whose ruler is longer,目yours or mine.标4，把握 B 部分中显现的三会单词 long, longer ,short shorter stronger strong, big bigger ,fat , fatter, thin thinner, small, smaller 教学 1，能正确懂得，把握 B 部分单词.重点 2，能娴熟运用巨型操练单词.难点1， 预备录音机和磁带.课前2， 预备本课单词的图片.预备3，预备好的调查内容.4，课前写好本课的课题.教学过程二次备课Step1. Sing a s
11、ong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲I wish I was taller.Step2. Free talk.师生沟通T: Good morning, boys and girls.可编辑资料 - - - 欢迎下载Ss: Good morning,T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: What day is it today.Ss: It s Monday.T: Are youas tall as. T: Who is taller, you or Tom.T: Who is younger, you or Su Yang
12、. S3: Im younger than Su Yang .Step3 Presentation and drill新授和操练1.T 有和同学的对话引出 B 部分单词的教学. T: Who is taller, or.引出同异类单词的教学.2. 老师板书 old older, short shorter, strong stronger,fat fatter, thin, thinner .big bigger, small smaller,让同学静听,后仿照，跟读.3. 老师连续创设情形用巨型引出单词并引导同学回答.T: Whose bag is heavier, yours or min
13、e.S:Mine.老师板书单词： heavy heavier, light lighter.让同学静听仿照跟读.然后集体升降调朗读.教学过程二次备课4. 运用刚才所学句型进行单词操练,老师问, 同学回答.T: Who is taller, or.T: Whose bag is heavier, yours or mine.5. 运用刚才所学句型和单词小组内同学进行沟通.6. 小组内同学汇报刚才所说的句型,分组进行, 看哪组同学说的又流利，又正确.7. Talk in pairs then ask and answer.Step4 Practice and consolidation练习和巩固1
14、. 让同学听录音,仿照跟读单词.2. 玩耍：A：一同学说形容词 , 他的同桌说出比较级.B：分集团接龙说单词.3. 再次让同学听录音,仿照跟读单词.在同学跟读中,订正同学朗读中显现的错误.4. 在同学能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比较级的变化规章.一，跟读录音.作业二，写出以下单词的比较级.设计old2. young3.tall4.long 可编辑资料 - - - 欢迎下载short6.strong7. big 8.small 可编辑资料 - - - 欢迎下载fat light 10. thin11. heavy12.可编辑资料 - - - 欢迎下载三，用所给词的适当形式填空.Last Sunday morning, Yang Ling and her parents
