三年级教案:小蝌蚪找妈妈 13、小蝌蚪找妈妈 教学目的：1、理解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得应该保护青蛙 2、学会本课的14个生字，认识矢字旁，理解蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头等词语的意思 3、 能按问题的提示写句子，把句子写详细；通过选词填空连句，理解小蝌蚪是怎样变成青蛙的 4、 会分角色朗读课文，能背诵课文的最后两个自然段 教学重点：让学生认识蝌蚪和青蛙，理解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的形体变化，知道它对农作物有好处，是我们捉害虫的好帮手 难点：懂得应保护青蛙，并能向别人宣传保护青蛙的道理 教具准备：课前引导学生观察蝌蚪的生长变化 教学时间：3课时 第一课时 教学目的：1、读通课文，初步理解课文内容 2、学会蝌、蚪、池、脑、袋、甩、鲤、龟等9个生字，理解词意 3、能正确朗读第一段，说说蝌蚪的形态特点，能按问题的提示扩写句子 教学过程： 一、 激趣揭题 [1、出示课件，认识蝌蚪，说说怎么记住这两个字 2、小蝌蚪长大后变成了什么？ 师：青蛙在水中产卵，小蝌蚪从卵里出来，渐渐地变成了青蛙因为小蝌蚪没有看见过自己的妈妈，不知妈妈在哪里，所以小蝌蚪要去找妈妈。
补充课题后齐读] 1、 小朋友，我们已经观察过小蝌蚪的生长变化，谁能说说它是怎样的？ 2、 揭题：小蝌蚪找妈妈学习蝌、蚪，怎么记住它？ 3、 看了课题你还想知道什么？ 小蝌蚪为什么要找妈妈？ 他们是怎么找妈妈的？他们找到妈妈了吗？ 二、图文对照，初步理解课文内容 1、 听录音，考虑：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁？小蝌蚪的妈妈到底是谁？ 2、 听完后汇报 小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了鲤鱼妈妈和乌龟妈妈〔观察课文插图〕 学习生字鲤，怎么记？ 学习生字龟，共几笔，第七笔是什么？ 小蝌蚪的妈妈是大青蛙〔观察课文插图4〕 3、 跟录音轻读课文，给每幅图找出相应的课文 三、学习第一自然段 1、看第一幅图，说说图上画着什么？ 〔 一群小蝌蚪在水里游来游去〕 2、课文是怎么介绍这幅图的呢？指名读第一段并考虑：从这一段中你知道了什么？ 3、 讨论：⑴、知道了蝌蚪生活在池塘里你从课文的哪句话看出，指名读一读 ⑵、知道小蝌蚪长着大脑袋，黑身子，甩着长尾巴 学习生字脑、袋、甩[比较：脑---胸 袋---裳 甩---用] 自由读读写蝌蚪样子的句子，想想大、黑、长三个词分别写出了什么？〔大小、颜色、长短〕 4、 朗读指导。
你喜欢这些小蝌蚪吗？读出对小蝌蚪的喜欢和小蝌蚪的活泼得意 五、 作业指导 课后第四题：答复以下问题 小蝌蚪游来游去 1、 小蝌蚪在哪里游来游去？ 2、小蝌蚪在哪里怎样地游来游去？ 先自由说，再指名说 五、稳固练习 1、 指导书写：重点脑、袋、甩。