什么是好孩子 在今天那个不断进展的社会里，只有按照它的需要改变自己才能不被剔除只有让小孩拥有好奇心，敢想敢做的叛逆心，才能做今后的赢家一句话，敢想确实是指能够付诸行动的强烈愿望〝敢做〞不等于胆大妄为，更不等于违法乱来坏小孩有冒险精神，敢于去做，敢于去闯，最后定能成功而〝好小孩〞没有这种野心和胆识，只会畏缩拖延永久都不可能会成功因此只有敢想敢做才有开拓创新的精神，事实能够证明"凡事敢想就成功了一半" 我们不管什么事都有标准那么好小孩的标准呢？自然是听话听谁的话？听父母的话，听老师的话什么缘故？因为小孩对那个世界的认识还不那么清晰，对是非把握得还不那么准确，他们需要父母和老师的指引，他们需要富有体会的〝过来人〞告诉他们如何走人一辈子的路人的一生说穿了是一个由弱智到聪慧的进化过程这说明了成年人在小孩成长过程中的重要性想让自己的小孩今后有出息吗？作为父母，你能做的最重要的事确实是尽可能多地和小孩在一起！和小孩在一起干什么？因此是让他听你的话，将你的人一辈子体会毫无保留地向他传授，将你对那个世界的透彻认识明白无误地告诉他！试想一下，一个不听话的小孩意味着什么？意味着拒绝来自父母和老师的教诲，这好比在漫漫黑背地拒绝灯光！在茫茫大海里拒绝灯塔！听话是好小孩的最差不多的标准，听话是尊重体会、尊重传统、尊重前辈的表达！小孩听父母和老师的话就等于站在巨人的肩膀上看世界，是事半功倍的人一辈子捷径！不听话就不是好小孩！听话的小孩大都遵纪守法，道德智商高。
所有的父母都期望自己的小孩是个〝好小孩〞，那么什么样的小孩才是真正的〝好小孩〞呢?〝好小孩〞的标准不能用一个尺度去衡量，学习好算好，躯体好算好，品德好更重要因此要说起来，没有那种严峻的违法乱纪他都应该算〝好小孩〞你比如说有的学生他今天犯了错误，他改日改了，这也是〝好小孩〞，专门是那种品行好，他可能学习上临时不是专门杰出，然而他在做人方面做的好这也是〝好小孩〞，假如要求高一点，全面进展的小孩也是〝好小孩〞一样"好小孩"的9条标准 多青年来，所有的父母都期望自己的小孩是个好小孩，每一位家长都期望自己的小孩成才，可谓拳拳父母心，切切亲子情然而，什么样的小孩才是〝好小孩〞呢？以下"好小孩"的大众标准 1．有良好的学习适应； 2．学习刻苦认真； 3．听老师和父母的话； 4．有四样嗜好第一是学习，第二是学习，第三依旧学习，尊敬长辈； 5．团结同学； 6．勤快、做家务； 7．自觉主动学习； 8．诚实、真诚、守信、拾金不昧； 9．喜爱听父母亲讲述他们过去的故事，专门是他们赤着脚走20多里路去上学的困难经历 这9条标准对小孩们来说是十分重要的东西，这当中最重要的也许确实是学习了。
然而那个地点面有一条没有涉及到那确实是小孩的欢乐如此的标准因此是以学习为目标而设计的，或者说，在许多家长看来，学习是等同于小孩今后的欢乐与幸福学习因此专门重要，但它却不能代替欢乐一个对事业、生活缺少乐观态度的人往往也专门难取得成功欢乐是一种体验，体验是任何人代替不了的让小孩从小在学习的情形下也能体验到欢乐，成为一个乐观主义者，比成功更重要" 好小孩的传统大众标准与现代大众标准 在西方，从30年代到现在，关于什么样的爸爸是好爸爸、什么样的妈妈是好妈妈、和什么样的小孩是好小孩的观念差不多发生了专门大的变化这些观念尽管源于美国，现在关于好爸爸、好妈妈和好小孩的观念，中西方间的文化差异倒并不显著同时，我们现在也同样正在发生着关于好父母和好小孩的观念上的转变在那个地点，看一下西方的观念父母如何样培养好小孩，期望能从中获得一些启发 传统观念好小孩的大众标准： 1．整洁，有秩序； 2．服从和尊敬大人，听父母的话，不顶嘴； 3．不气大人，有良好的性格，诚实、公平，讲礼貌，善良； 4．爱护财物，不毁坏东西； 5．笃信宗教，做礼拜和祈祷，遵从上帝和耶稣； 6．努力学习，按时上学，有责任心； 7．适应家庭生活，对家有感情，得到家里关心，与家人共享一切。
现代观念好小孩的大众标准： 1．躯体健康，吃得好，睡得好，躯体发育正常，有好的卫生适应； 2．善于同别人分享与合作，和谐相处，社会性进展良好； 3．愉快、满足，情绪适应良好； 4．对父母充满爱和依恋，同时有情感应答； 5．期望学习，主动学习，爱提问，爱表达自己的意见，同意关心； 6．作为一个社会的人在能力和生活态度方面不断地成长进步 "在家好小孩"的大众标准 1.有话和家长说，不顶嘴，不使性子，不说谎话、脏话，体贴、尊敬家长 2.自己能做的情况自己做，并帮家长做力所能及的家务劳动 3.勤俭节约，不乱花钱，不和同学比吃穿；节约用水；需要用钱时给家长说清晰，未经家长同意不随便拿钱 4.按时作息早上起床、刷牙洗脸、吃饭，又快又好，不用家长操心 5.讲卫生，爱整洁，自觉锤炼躯体 6.双休日、节假日未经家长同意不随便外出；每天放学按时回家，不在马路上玩耍；在家长不明白的情形下不到同学或别人家去 7.家庭作业按时认真完成并认真检查，不用父母催着、陪着 8.利用闲暇时刻，或读书看报，或进行有益的文体活动，以培养进展自己的爱好爱好和特长只是多地看电视，更不去网吧或游戏机厅。
乖小孩是中国好小孩的标准 好小孩的第一标准是要成人，要具有良好的道德品质第二标准是成才，即小孩具有良好的学习适应，打下终身进展的基础如此的事会让西方人感到新奇和不解的，假如一个7、8岁的华人小小姐见到一房子父亲的朋友、同事时，会被父母扯着胳膊提醒她："还不快叫阿姨、叔叔"因此悲伤的小小姐无奈地、蚊子般嗡嗡地挤出来"叔叔、阿姨好！"然后她就被勒令到一旁自己乖乖地玩去西方没有让小孩称外人叔叔、阿姨的习俗，小孩会被承诺与大人一起谈天讨论，西方小孩小小年纪就能如小大人般地发表自己的见解，是经常被鼓舞的记得一位中国女士询问一位美国9岁女孩在学校里最要好的同学是谁时，那女孩掏出自己与一男孩的合影说，这是她最亲热的男朋友惊得中国女士张口结舌，侧眼观看一旁的美国妈妈仍旧一脸坦然地微笑着小小姐还上赶着夸赞其男友"Handsome(英俊)"中国女士爱好盎然地与小小姐讨论起什么样的男人称得上英俊，小小姐难道滔滔不绝地阐述自己的见解，并时不时地对中国女士的论点大声回敬："NO!"临别时小小姐不忘提醒中国女士："你穿的裙子已是去年过时的款式了" 中国教育理念与西方教育理念的差异在于，西方学校可不能让小孩去苦背标准答案，更注重人性化、社会实践的教育方式，上课时大伙儿围坐在一起畅所欲言讨论答案。
西方小孩的制造力、表达力和独立的思维永久是被鼓舞的，而一个小孩是否杰出，重在其个性鲜亮和锋芒毕露的聪慧表现上不管小孩对一个问题的回答多么离奇惊奇，都会得到一句"Good Try(尝试得好)"的赞扬由于中西方礼仪习俗的差异，具体到对待小辈人的态度上亦各具特色比如西方家庭里的适应是，即使五岁的小孙子递过来一杯茶，白发老爷爷也会躬身道声："感谢"，并不感受失却了长辈的威严曾见一位太太接过其3岁女儿送上的一块巧克力糖后，连声道谢一位串门来的华人朋友见此情形冲口而出嘲笑说："你真神经，她那么个小不点明白得什么谢不谢的，自家人还谢来谢去的如此见外" 2．〝好小孩〞将面临剔除 无时不有的竞争，已是当今社会进展的差不多特色你的小孩将别无选择地走向以后，参与竞争将不可幸免自然规律势所必定地要把小孩习以为常受到的呵护，化作过眼烟云，亲情无限的父母，面对人一辈子角逐场上的搏斗拼杀，只能是爱莫能助的观众一位华人女大学生，感叹其以往的〝乖〞小孩成长经历，结果使她与同班的美国同学在表达力、思维力方面，都存在着相当的差距比如教师布置课下读参考书然后进行课堂讨论，美国同学个个自信、口假设悬河地道出独到、有见地的评论，而她关于谈一谈自己的思想、见解却总为难地说不出多少东西来，明显弱于那些刚会走路就与大人说话〝没上没下〞适应了的西方青年。
现代社会，假如一个"好小孩"的标准只是局限于听父母话、听老师话，学好知识、诚实肯干等方面，小孩长大成人、走出校园之后，可能会成为现代社会的落伍者父母在教育小孩时，最爱说的三句话的头一句确实是"听话"，但事实上现在的小孩期望独立的意识专门强尽管在小孩成长的过程中，有些话是非听不可的，然而当父母过分强调"听话"的时候，关于培养小孩的独立性和自信十分不利，而且，过分听话的小孩往往容易显现心理问题，导致抑郁、孤僻今后走向社会也与从小爱创新、敢想敢做的小孩相比素养能力方面会差的专门多 我们需要树立现代意识，更新教育观念，改变以往对"好小孩"的单一陈腐的评判标准，以新的标准看待、评判小孩，并关心小孩形成现代社会需要的健康的心理和各项优良的品质，使小孩成为真正有用的现代人 美国人才学家英格尔斯在20世纪60年代就提出了"现代人"素养概念，要紧表达在四方面：一是求新---同意新东西、探究新领域；二是参与社会事务，表现出社会责任感；三是个人效能感和自信心强；四是思想上独立自主，不迷信传统和习俗这一"现代人"标准一直为各国人才学研究者尊重和认同，也值得我们借鉴 〝听老师的话，做个乖小孩〞的适应用语，是越来越多的中国老师提昌的。
在某市的某小学的一堂数学课上，有个同学明明发觉自己的数学老师把一道题的小数点写错了,然而他没有敢给老师提出来他说明说，〝假如给老师指出来的话,会被老师认为是坏小孩的〞这确实是中国义务教育原有的〝旧模式〞如此的教学改革应该有新的变化让学生成为课堂的主人，今后他们走向社会才可不能被剔除，假如让他们一贯的墨守成规的话，那么小孩长大了可能成为一个可不能创新，没有自己的主见的人老师和家长应该有意识地引导学生，从以单纯的同意式学习为主，走向自己学习、合作学习、探究性学习等多种方式并用 与此同时，那些〝上课时，手要放在身后〞之类不成文的〝老规矩〞，应该从课堂上逐步消逝假如你真爱小孩，假如你会爱小孩，你就要注意谛听岁月发出的严肃警告：赶忙停止滥施的娇宠和溺爱，趁现在还来得及，接纳新的教子理念，用新模式、新方法科学施教，给小孩从小打下道德的根基、意志的根基、体能的根基、知识和能力的根基，让他们在走出你的视野之后，拥有强大的竞争力假如你总是处心积虑地为小孩吃得更香，过得更舒服，考更高的分数而忙碌，却忽视了竞争力的培养，那么小孩以后的人一辈子角色可能是一条〝蚕〞；老鹰吃它，小鸡啄它，连蚂蚁也围着咬它……美国新一代父母，从来没有像今天如此注重培养小孩的竞争力，因为他们差不多亲眼看到，惟强势竞争力能应对人一辈子的挑战，才能赢得事业和金钱。
3．〝坏小孩〞的行为表现 一样人会给坏子下如此的定意：好说谎，厌恶学习，厌恶学校，甚至厌恶生活，不尊重老师和家长，上课老是好动，又不团结同学等等诸多的〝毛病〞 什么样的小孩算好小孩？什么样的算差小孩？我们对小孩的评判，早已有了一种定论，那确实是小孩是否听话 老师和家长看起来都喜爱小孩"听话"，认为听话的学生才是乖小孩、好小孩，不听话的小孩是"淘气包"，甚至是"差生"、"坏小孩" 假如爱迪生听话，那么我们今天的生活会如何样？是的,假如爱迪生听话，假如伽利略听话，假如哥白尼听话......也许这一切无法再作假设 小孩是不能简单以好和坏来评判和界定的每一个小孩都有他专门的个性和个体差异，可能一个小孩在某一方面表现不是专门突出，但他在其他方面也许专门杰出因此，不要简单地以某种标准，把小孩分成好小孩和坏小孩 事实上，小孩确实是小孩，并无好坏的区别那些令父母师长担忧的冒险、躁动和盲动的行为，事实上是成长的姿势，只需要我们浇灌一份爱就行了 有位母亲经常当着小孩的。