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1、新教科版五年级科学下册期末复习学问点第一单元 沉和浮1 课1，物体在水中（有沉有浮）,判定物体沉浮有确定的标准.2，（同种材料）构成的物体,转变它的（重量和体积）,沉浮状况不转变.2 课1，物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关.2，（不同材料） 构成的物体, 假如（体积） 相同,（重） 的物体简洁沉 ;假如（重量） 相同,（体积小） 的物体简洁沉.3，物体的体积不变,重量增加,沉浮会发生转变4，潜水艇为什么能在水面航行仍能在水底航行？答：潜艇既能在水面航行,又能在水下航行.潜艇有一个很大的压载舱.打开进水管道,往压载舱里装满海水,潜艇会下潜,打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外,
2、潜艇就开头上浮.3 课1，（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）.2，转变物体（排开的水量）,物体在水中的（沉浮）可能发生转变.3，我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量.4，钢铁制造的船能够浮在水面上,缘由在于它（排开的水量很大）.答：钢铁制造的轮船是中空的,他能排开水的体积比制造船的钢铁的体积大许多,所以轮船能承担较大浮力,不但能浮仍能装载货物.4 课8，相同重量的橡皮泥, （浸人水中的体积越大）越简洁浮,它的（装载量）也随之增大.9，（科学）和（技术）紧密相连,它们为人类的进展做出了巨大贡献.5 课10，把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力,
3、这个力我们称它为（水的浮力）.11，（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用（测力计）测出浮力的大小.12，物体在水中都受到浮力的作用,物体（浸人水中的体积）越大,受到的（浮力）也越大.13，当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）.当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）.浮在水面的物体,浮力（等于）重力.把泡沫塑料块压入水里,一松手,为什么他会上浮？答：泡沫塑料块在水中受到的浮力与他浸入水中的体积有关,进入水中的体积越大,受到的浮力就越大.完全浸入水中受到的浮力远远大于他本身的重量,因此一松手,泡沫塑料块就浮起来了.等到浮在水面上
4、之后, 此时它浸入水中的体积很小了,受到的浮力也很小, 小到与它收到的重力相等, 因此就不再上浮,也不下沉.6 课1. 下沉的物体在水中都受到浮力的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用测力计测出浮力的大小.2. 下沉的物体浸入水中的体积越大,受到的浮力越大.3. 当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉.4，物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关.5. 下沉物体受到浮力大小,与（物体排开水的水量有关）6. 用重力和浮力的关系说明物体在水中沉浮的缘由答：浸在液体中的物体,当它所受的浮力大于重力时,物体上浮.当它所受的浮力小于重力时,物可编辑资料 - - - 欢迎下载体下沉.当它
5、所受的浮力等于重力时,物体悬浮在液体中,或者漂浮在液体表面.7. 沉入水中的物体是否收到水的浮力？答：器材：石块，测力计，细线，水，水槽方法： 1.用细线把石块固定在弹簧测力计下面静止时读数就是石块的重力.2.把石块的一部分或全部进入水中此时就是测力计对石块的拉力.3.运算浮力的大小用重力减去拉力.结果：沉入水中的物体也受到水的浮力.7 课1，（液体的性质）可以转变物体的沉浮.2，（确定浓度）的液体才能转变物体的沉浮,这样的液体有许多.3. 如何观看比较两种液体？答：从两杯液体中各取一滴液体,滴在铁片上加热,观看比较液滴变干后留下的痕迹.有白色结晶的是盐.8 课1，（不同液体）对物体的浮力作用
6、大小不同.2，比（同体积） 的水（重） 的物体, 在水中 （下沉）,比同体积的水 （轻） 的物体, 在水中 （上浮）.3，（比同体积的液体重）的物体,在液体中（下沉）,比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮.4. 比较液体轻重的仪器叫（比重计）1，物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关.2，（不同材料） 构成的物体, 假如（体积） 相同,（重） 的物体简洁沉 ;假如（重量） 相同,（体积小） 的物体简洁沉.3，（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）.3，转变物体（排开的水量）,物体在水中的（沉浮）可能发生转变.4，钢铁制造的船能够浮在水面上,缘由在于它（排开的水量很大）.5，相同重量的橡皮泥,
7、 （浸人水中的体积越大）越简洁浮,它的（装载量）也随之增大.6，（科学）和（技术）紧密相连,它们为人类的进展做出了巨大贡献.7，把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力,这个力我们称它为（水的浮力） .8，（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用（测力计）测出浮力的大小.9，物体在水中都受到浮力的作用,物体（浸人水中的体积）越大,受到的（浮力）也越大.10，当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）.当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）.浮在水面的物体,浮力（等于）重力.11，物体在水中的沉浮与构
8、成它们的（材料）和（液体的性质）有关.12，（液体的性质）可以转变物体的沉浮.13，（确定浓度）的液体才能转变物体的沉浮,这样的液体有许多.14，（不同液体）对物体的浮力作用大小不同.15，比（同体积） 的水（重） 的物体, 在水中（下沉）,比同体积的水 （轻） 的物体, 在水中 （上浮）.16，（比同体积的液体重）的物体,在液体中（下沉）,比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮.1，物体在水中（有沉有浮）,判定物体沉浮有确定的标准.2，（同种材料）构成的物体,转变它的（重量和体积）,沉浮状况不转变.3，物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关.4，（不同材料） 构成的物体, 假如（体积） 相同,
9、（重） 的物体简洁沉 ;假如（重量） 相同,（体积小） 的物体简洁沉.5，（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）.6，转变物体（排开的水量）,物体在水中的（沉浮）可能发生转变.7，钢铁制造的船能够浮在水面上,缘由在于它（排开的水量很大）.可编辑资料 - - - 欢迎下载8，相同重量的橡皮泥, （浸人水中的体积越大）越简洁浮,它的（装载量）也随之增大.9，（科学）和（技术）紧密相连,它们为人类的进展做出了巨大贡献.10，把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力,这个力我们称它为（水的浮力）.11，（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用,我们可
10、以感受到浮力的存在,可以用（测力计）测出浮力的大小.12，物体在水中都受到浮力的作用,物体（浸人水中的体积）越大,受到的（浮力）也越大.13，当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）.当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）.浮在水面的物体,浮力（等于）重力.14，物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关.15，（液体的性质）可以转变物体的沉浮.16，（确定浓度）的液体才能转变物体的沉浮,这样的液体有许多.17，（不同液体）对物体的浮力作用大小不同.18，比（同体积） 的水（重） 的物体, 在水中（下沉）,比同体积的水 （轻） 的物体, 在水中 （上浮）.19，（比
11、同体积的液体重）的物体,在液体中（下沉）,比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮.1，（同种材料）构成的物体,转变它的（重量和体积）,沉浮状况不转变.2，（不同材料） 构成的物体, 假如（体积） 相同,（重） 的物体简洁沉 ;假如（重量） 相同,（体积小） 的物体简洁沉.3，物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关.4，（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）.潜水艇靠转变（自身的重量）来转变沉浮.5，物体在水中排开水的（体积）叫做（排开的水量）.6，转变物体（排开的水量）,物体在水中的（沉浮）可能发生转变.7，钢铁制造的船能够浮在水面上,缘由在于它（排开的水量很大）.8，相同重量的橡皮泥, （浸
12、入水中的体积越大）越简洁浮,它的（装载量）也随之增大.9，把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力,这个力我们称它为水的（浮力） .10，（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用（测力计）测出浮力的大小.11，物体在水中都受到浮力的作用,物体（浸入水中的体积） 越大,（排开的水量） 越大, 受到的（浮力）也越大.12，当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）.当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）.浮在水面的物体,浮力（等于）重力.13，（液体的性质）可以转变物体的沉浮.（不同液体）对物体的浮力作
13、用大小不同.14，（确定浓度）的液体才能转变物体的沉浮,这样的液体有许多.15，比（同体积） 的水（重） 的物体, 在水中（下沉）,比同体积的水 （轻） 的物体, 在水中 （上浮）.16，（比同体积的液体重）的物体,在液体中（下沉）,比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮.17，曹冲称象是利用了什么原理？利用了阿基米德定律.也就是不同货物装载在船中时的排水量相同,它们的重量也应当相同.18，让水中的马铃薯浮起来的方法：a，加确定量的盐. b，加确定量的糖.c，加确定量的味精, d，加确定量的尿素.19，（比重计）是用来测量液体（密度）的仪器.20，死海中淹不死人的缘由：由于海水含盐量高, 海水的
14、密度远大于人的密度,因而浮力大于人体重力, 人就处于漂浮状态, 而沉不下去,才淹不死.21，浮在液面上的物体的浮力=自身重力沉入液体中的物体所受浮力=重力 -在液体中的重力可编辑资料 - - - 欢迎下载22，加盖阻隔空气，外包毛巾，包包泡沫等方法都是利用热的不良导体的保温作用,而且使用的方法越多保温成效越好.可编辑资料 - - - 欢迎下载1，有多种方法可以（产生热） .其次单元 热1 课可编辑资料 - - - 欢迎下载2，加穿衣服会使人体感觉到热,但（并不是衣服）给人体（增加了热量）.材料 ;温度计，书本，衣服方法： 1.用测力计先测量书本的温度2.在将书本用衣服包裹住,测力计测量书本被包
15、裹以后的温度.现象：温度没有上升.结论：衣服不能给我们增加热量.3. 酷热的夏天,停电了,商店的冰柜为什么要铺上棉被？答：停电时,冰箱里仍有一些残余冷气,棉被是热的不良导体,具有保温作用,所以能阻挡冷气散发,同时阻挡热空气进入冰柜内.4. 沙漠里白天的温度高达到六十摄氏度,人们经过沙漠时,为什么反而要穿上厚厚的衣服？ 答：越厚的衣服保温成效越好.穿上厚衣服后,能有效阻挡热空气进入,防止温度上升.2 课1，水受热以后（体积会增大） ,而（重量不变）2. 水在变热的过程中,假如重量发生了变化,他的沉浮也可能发生变化3. 水在变热过程中,假如体积大小发生了变化,它的沉浮也可能发生变化4. 水受热后重量是否发生变化？材料：酒精灯，试管夹，试管，气球皮，天平方法： 1.在试管中灌满冷水,然后将试管口用气球皮蒙住,用橡皮筋扎进并称出重量.2.在试管夹夹住试管的中上部,放在酒精灯上加热一分钟.3.再将加热后的试管放在天平上称量,与前面未加热时比较.现象：水
