《上海市2022届中考复习记叙文文体知识复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市2022届中考复习记叙文文体知识复习（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、记叙文答题技巧简单梳理一、记叙文标题的含义及作用知识点1标题的含义。标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。如 爸爸的花儿落了一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是爸爸的去世。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。知识点2标题的作用。归纳起来，作用有以下几类：（1）作为全文的线索；（2）突出主题，点明主旨；（3）造成悬念，引起读者关注；（4）反映作者情感态度；（5）概括了文章的主要情节；（6）一语双关。知
2、识点3标题的好处与妙处。这种题型实际上是上面两种题型的综合式。从两个方面答题：1、标题的含义（一般答深层含义）2、标题的作用。知识点4给文章取个合适的标题。要给文章取一个合适的标题，不妨从标题的作用入手：（1）用点明文章中心思想的词语作题目：为人发服务走向生活；（2）用能概括文章主要内容的一个短语作题目：草船借箭鲁滨逊漂流记；（3）用贯穿全文的线索作题目：灯光；（4）用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目：在仙台景阳冈；（5）用文章所写的主要人物、事情、物品、地方的名字作题目：詹天佑卖火柴的小女孩桂林山水；此外，在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。知识点5为什么以此为标题
3、。要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。二、记叙文理解词语、句子在文中的含义知识点1说出词语在语境中的含义答题思路：结合句子分析词语在句子中的意思 + 词语表达的情感知识点2说出该词语的妙处或者表达效果（含义 + 表达效果）答题思路：词语的表现手法（技法） + 词语的语境义 + 词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情感知识点3重要的句子的类型（1）结构比较复杂，对理解文章有关键性影响的句子。（2）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。（3）揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等；（4）统摄全篇，即人们常说的文
4、眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。（5）能帮助我们准确理解整个作品的主题思想的句子，即“文眼”；（6）表达形象生动、独出心裁的句子；知识点4重要句子的设题方式。（1）画线文句的理解；（2）某句独立成段有何好处；（3）开头或结尾某某句的含义和作用；（4）理解下列句子的含义；（5）作者写某句话的目的是什么；（6）如何理解某句话的含义；（7）某句用了什么修辞，作用是什么；（8）从语言表达的角度赏析某句话；（9）某句在内容上或结构上的表达作用。（10）反复出现的句子的表达作用；（11）矛盾性的句子的表达作用。 其实都是在问某句话在特定的语境中的含义和作用。其实句子的含义分析，最终也是句中的
5、个别的词语的含义分析，侧重意思，不在于作用。如果问题中还问了目的和作用，那我们除了考虑这句话在内容上的表达作用之外，还要考虑在结构、布局等方面的作用。有修辞方法的句子，还要考虑修辞的作用。知识点4方法指导总的原则：一是结合语境，做到词不离句、句不离段、段不离篇；二是整体感知是前提，抓关键词是重点，“瞻前顾后”是要点。具体方法：理解句子含义，要联系上下文理解句子深层含义，要联系作品的背景。理解句子深层含义，要联系文章的中心思想。要联系文章中人物的身份、性格特点和思想，思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。三、记叙文句子赏析题例析赏析（理解，分析作用）句子的答题步骤如下：第一步：分析句子在内容上的
6、作用即结合文章主旨理解句子在文章中的含义。这一步一定要做到“词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离中心，中心不离背景”。解答此类试题时千万不能脱离具体的语言环境，作架空分析。第二步：分析句子在结构、艺术形式上的作用。（一）修辞句：方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句 中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。常见答题形式：运用XXX的修辞手法， 写出了XXX的特点，表达了作者XXX的思想感情。（二）从描写的角度（1）从人物的语言、动作、心理等描写方法：本句运用了语言（动作、心理）描写，刻画了人物的某种性格特征。（描写对象特征（性格）（2）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。方法：本句从听
7、（视、嗅、味、触觉）的角度具体内容的分析例：指甲里全是黑泥，五个手指头像刚从炭灰里抽出来。而那手背上，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，又蒙上一层黑色，有的还可以看到红红的血口。你震撼我的心灵（三）其他句式方法点拨：句式不同，表达的效果也不同。陈述句：语气平稳，不温不火。疑问句：吸引读者，制造悬念。设问句：提醒注意，引发思考；如果出现在篇首或段尾，则起承上启下的过渡作用。反问句：加强语气。感叹句：抒情强烈。排比句：层层深入，增强语势（气势磅礴）。品味不同句式的表达效果，就能更好地体会理解作者的情感态度。总结：写景句：修辞+表达效果（生动形象、突出等）+景物特点（情态、样子）+情
8、感写人句：修辞（人物描写方法、表现手法等）+表达效果（生动形象、突出等）+性格特征（心理、神态等）+情感四、记叙文表达效果之描写知识点1人物描写的作用人物描写分为：肖像、语言、动作、心理。1、肖像描写：包括外貌描写与神态描写。2、语言描写：（1）语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。（2）语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。（3）语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。（4）语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有
9、机组成部分。最后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔。3、动作描写：是对人物举止、动作、行为的描写。动作描写同样要为表现人物的性格服务。4、心理描写：描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。人物描写作用的要点：体现了人物的外貌特征，动作特征；反映了人物的生活处境，身份地位，文化层次；表现了人物的心理情感，烘托了人物性格形象，凸显了文章主旨。肖像（外貌）描写包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。语言（对话
10、）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。知识点2.补写人物心理活动补写人物心理活动，要求符合人物身份、表现人物性格、结合相关环境、扣住文章主题。知识点3.概括文中人物心理活动根据文章故事情节发展，结合人物身份等进行概括。知识点4. 环境描写及其作用（1）自然环境：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。（2）社会环境：指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小
11、，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。环境描写的作用：（1）交代故事发生的背景（时间、地点、气候状况等）（2）渲染气氛（氛围）（3）烘托人物的心情（4）为下文作铺垫，推动故事情节发展（5）突出文章中心主旨（6）引出下文自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示人物的命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围
12、（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。五、文的结构思路记叙文思路和结构：文章的思路就是作者围绕一个中心，按照一定的顺序，连贯地有条理地由此及彼表达思想的路径和脉络。思路是文章结构的基础。阅读记叙文首先要注意理清作者的思路，从整体上把握文章的结构，这样有助于我们理解文章的内容和思想，提高阅读理解能力。知识点1：记叙文的思路结构顺叙：顺叙，即按照客观事物的发生、发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局；有时也可以按作者的观察顺序来写。如何把握：时间推移分段法：按时间先后顺序划分；
13、空间转换分段法：按地点的转换来划分；情节过程分段法：按照人物的思想感情的变化发展的过程来划分；内容性质分段法：按照文章内容的不同角度来划分；结构特点分段法：按照“总分总”的逻辑顺序来划分。综上可知，记叙文常按时间、空间、人物、事件、情感等结构全文。知识点2：记叙文的思路结构倒叙：倒叙，把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。阅读时要注意倒叙和顺叙交换处的句子是怎样连接起来的。倒叙的作用一般为：开篇点题，突出中心；使内容集中，结构紧凑，对比鲜明；结构变化，使叙述波澜起伏；造成悬念，引人入胜，引起读者阅读兴趣。知识点3：记叙文的思路结构插叙：插叙，在顺叙的过程中，由于
14、内容的需要，中断原来的情节的叙述，插入相关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。插叙的作用一般为：补充交代具体内容，为后文作铺垫，使叙述更加完整；使文章脉络清晰；使文章更充实、更周密、在结构上更紧凑，能够更好地突出中心。【注意】顺叙、倒叙、插叙三者之间有第一人称和第三人称。以“我”的口吻或角度展开叙述是第一人称。采用第一人称便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。以第三者的角度来叙述文章中的人物、事情、场景等是第三人称。顺序按时间的先后顺序条理清晰，让人一目了然倒叙1.先写结果，后写起因经过2.看到眼前的东西引起回忆3.先写热闹场面，再写起因经过设置悬念，引起读者阅读兴趣插叙在原先的叙事中插入一段内容（多回忆）使文章内容更充实，人物形象更丰满。补充交代 突出交代人物品质 为下文做铺垫知识点4：把握记叙文思路技巧注意标志性词句，抓关键词句。标志性的句子如过渡句、中心句等，标志性的词语如“不仅而且”、“也”、“还有”、“但是”等等，表示时间变化的词语，表示地点转换的词语，表示作者情感变化的词语等等，在阅读的时候有意识地注意这些标志性词句有助于我们理清文章的思路。（1）找过渡句记叙文在记叙两件或两件以上的事情时，一般喜欢用过渡句来衔接上下文。因此可从过渡句上入手来理清文章思路。（2）找切换点六、记叙文阅读句段的作用句子或段
