《《我长大了一岁》教案之四》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我长大了一岁》教案之四（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?我长大了一岁?教案之四教学目的：1.认识13个汉字，可以正确朗读、背诵?我长大了一岁?。2.进步学生的识字才能：会用词义区分生字，用偏旁帮助记忆生字。培养学生组词和说话才能。3.结合学生生活实际，使其理解成长的含义，并为自己的进步而快乐。教学重点、难点：认识本课的13个生字。比较、区分妹，抹两个字。策略方法：创设生日聚会情境，使学生仿佛身临其境。运用合作的学习方式鼓励学生学习生字。运用多样的游戏和练习稳固生字。教学过程：一、导入：今天是我们的好朋友丁丁的生日，过了今天，他又长大了一岁，你想知道都有谁来参加他的生日聚会了吗？边说边画一个生日蛋糕二、新课：一创设情境，引入课文：先听教师来读一读，
2、课文中都提到了谁？在教师范读的时候要求学生用手指着认真听。然后学生答复以下问题，教师围绕蛋糕贴小鸟、小弟、小妹、爸爸、妈妈的图片今天还有一些生字朋友来参加生日聚会，你认识他们吗？二学习生字：1.小组合作学习。自己用手指着读一读课文，找出不认识的字。和小组同学一起用自己喜欢的方法学一学。小组同学之间互教2.学习反响。谁来告诉大家，哪些字你不会，小组学的时候学会了？你是怎样学的？还有哪些字你们小组的同学都不认识，让大家来帮帮你？在学生说的过程中教师相机出示这个生字的卡片。带着全班齐读。在读生字的过程中，灵敏穿插以下内容：middot;你能用岁、乱、孩这几个字组词吗？middot;能用欺负、眼泪说一
3、句话吗？middot;谁能说一说你用什么好方法记住了捉、再、弟、都几个字。middot;妹、抹这两个字很象，你能找出他们不一样的地方吗？3.多种形式检查识字情况。middot;既然大家都认识了这些字，先和你同位互相考一考。同位间用生字卡片互相提问，一个人拿生字卡片，另一个人读，假设遇到还不认识的字互相再学一学。也可以一个人挡着生字的一边另一个人猜字。middot;你能用你手里的生字卡片把他补充完好吗？课文第二段中包含本课9个生字，把生字局部空出来，要求学生通过小组合作用生字卡片补充完好。然后把用生字补充完好的一段话在全班展示。生字朋友我们认识了，下面也请同学们参加丁丁的生日聚会。三通过阅读，理
4、解课文。1.用手指着自己读课文，想一想在聚会上丁丁对他的好朋友还有爸爸妈妈们说了些什么？谁来说一说？2.请你再仔细的读一读课文，看看你还有什么不明白的地方吗？3.和你小组的同学一起读一读，比比看谁读的最好。分小组用不同形式读。4.丁丁说：我长大了一岁，大孩子做的事我都要学会。哪些大孩子做的事丁丁都要学会？结合生活实际答复。三、拓展练习：今年在你自己的生日聚会上，你也长大了一岁。你会怎样对你的朋友们说呢？你能像课文中那样说一说，最后一句是：我长大了一岁吗？引导学生仿照课文句式联络自己生活实际续编儿歌。四、理论作业：按照课文中那样，回家和爸爸妈妈说一说：我长大了会做什么了，不用爸爸妈妈再帮助了。如：爸爸妈妈我长大了，不用你们送我上学了。然后同学们按照自己说的去做，并请爸爸妈妈监视反响。
