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?木兰参军?教学设计之一2一复习检查1.认读生字词。2.指名背第一段。二精读训练1理解第二段。1自读。画出写局势紧张的词语及花木兰非常着急的原因的句子。2读后交流。理解文书征兵年老多病。3花木兰是不是干着急呢？从花木兰说服全家人，女扮男装、替父参军，可以看出她怎么样？4指导朗读。2理解第三段。1观察图一。看，这是花木兰参军后驰骋沙场的英姿，瞧她跃马提枪的威武形象，一看就知道她英勇善战。2课文是怎样写她参军后的情景的？读一读，画出表示动作的词语，体会用词的准确性。3读后交流。4指导读第一句。5指名读第二句。理解赫赫战功。从这句可以看出木兰自强自信，所以开头称她女英雄，结尾又说她是花将军。6指导读第二句。7指导背诵。三识记字形，指导书写。征病幼男成功四作业抄写生字。
