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?父亲和鸟?教学设计之二教学目的:1、认识蒙、喃等7个生字,会写并、夜等8个字2、有感情地朗读课文,体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。3、主动积累课文中的优美词语,能用其中的一些词语说句子。教学重点:有感情朗读课文,认识字。教学难点:能体会父亲爱鸟之情。教学过程:一、情趣导入提醒课题1、上节课我们学习了一个小男孩救鱼的故事,这节课我们来学习一个有关树林与鸟的故事。2、齐读课题3、你们喜欢树林和小鸟吗?能把你理解的有关树林和鸟的资料,说给小伙伴们听听吗?二、自读课文,识记生字1、选择自己喜欢的方式自由读课文,遇到不会的字可以借助拼音读一读。2、读准生字词。1指名读字。2读词语。3说说你认识哪个字?是怎样认识的?三、再读课文,整体感知1、再读课文,用画出父亲的话,用画出我说的话。2、练读人物对话。1、学生自主朗读。2、听教师示范朗读。3、同桌分角色读对话内容。3、体会感情。1、小组讨论交流,教师巡视,要求小组成员全员参与,到达合作学习的目的。2、学生汇报,随机指导朗读。4、通读全文,读中感悟。指导学生在读文中感受父亲的知鸟、爱鸟;体会我的天真及护鸟。四、课堂总结