《《景德镇的瓷器》教案之一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《景德镇的瓷器》教案之一（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?景德镇的瓷器?教案之一一、置疑引入1.置疑：看到课文题目，你想知道些什么？2.利用搜集的实物和资料，初步理解景德镇瓷器。二、预习课文，初步感知课文内容1.想进一步理解景德镇瓷器吗？让我们走进课文去欣赏欣赏景德镇的瓷器吧。2.自由读课文，遇到不懂的字、词，联络上下文理解或与同学、老师合作解决。3.读了全文，你感觉景德镇的瓷器怎么样？你想知道的问题解决了哪些？4.全文是按怎样的构造写的？理清文章脉络。三、细读课文，感受景德镇瓷器的美1.从第一局部第1段中，你理解了些什么？2.细读第二局部第25段，这局部从哪些方面介绍了景德镇瓷器？是通过哪段联络起来的？它在这一局部中起什么作用？学生就作用作旁批。
2、3.学生自由读第2段，找出描写景德镇瓷器色彩美的词，如典雅素净万紫千红五彩缤纷等，细细体会。再品读第2段，你感受到什么？并就感受作旁批。4.读第4段，先明确写什么青花梧桐餐具和青花玲珑餐具，再找出描写青花梧桐餐具精巧的句子，划出重点词，如一应俱全恰是壮观不管是还是就等，体会青花梧桐餐具的美。然后找出描写青花玲珑餐具构造特别和质地美的句子，划出重点词，如明净剔透细致精巧明晰优雅等，体会青花玲珑餐具的惹人喜欢。再品读本段，找出可概括本段段意的中心句，体会这两种餐具最受中外人士欢迎，远销海外的原因，并作旁批。5.读第5段，抓住有趣和神技两个重点词，体会装饰瓷的受人欢迎。反复品读欣赏详细描写薄胎瓷神技的句子。找出本段中心句，并作旁批。6.齐读最后一段，强调屡次不少两个重点词，读出自豪感。四、品读课文，深化情感有感情地朗读描写景德镇瓷器的美的段落或句子。五、练习与拓展1.摘抄你喜欢的四字词语。2.小练笔：学习本课构造，选一种自己喜欢的物品，写一篇简单的小说明文。
