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?小木偶的故事?教学设计之一教学目的1正确、流利有感情地朗读课文。2读懂课文内容，理解故事所蕴含的道理。3培养独立阅读才能。能根据故事情节展开联想，续编故事。教学重点理解故事所蕴含的道理，续编。教学难点进步阅读才能教学时间：1课时教学过程一、揭题读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。二、回忆学法、自学课文想想读懂一篇文章的步骤是什么？a)借助拼音、读通课文b)读课文，理解课文内容c)围绕问题读课文，理解课文。d)感情朗读，谈体会三、反响a)同桌互读b)抽生读，检测读音c)说：小木偶身上发生了什么事？d)谈体会：从课文的最后一句话，你体会到了什么？学生自由说四、熟悉故事情节1分角色读课文2分角色表演五、拓展训练1展开想象续编故事2把编的故事写下来。六、词语盘点1读读读记记2完成读读写写3把好词积累到词汇本。板书：小木偶的故事启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面开展。
