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1、?思念母亲?教学设计3【教学目的】、学会个生字，能正确读写真挚、防止等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。、感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。【教学重点】体会季羡林爷爷思念祖国的情感。【教学难点】能抓住关键词、句、段和日记，感悟爱国情。【教学准备】学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章。【课时安排】两课时。第一课时一、谈话引入二、初读课文，理解课文内容、自渎，交流生字词。、默读全文，想想文章主要写了什么？、再读课文，想想文中的两个母亲分别指的是谁？、你从作者的字里行间，感受到了什么？三、朗读课文，用横线勾出关
2、键词句，加深体会、找出写思念生母的句子，反复读，想想从中，你体会到什么？、读一读，想一想，说一说：你是从哪些关键的词句中体会到作者的感情的？、有感情地朗读句子。、作业。第二课时一、导入二、接第一课时继续交流感受深化的句子、重点体会祖国母亲的句子：出示第一句，有感情地读读这句话。出示第二句，有感情地朗读。出示第三句，有感情地读。、从其他几个句子，你又感悟到什么呢？、对这两位母亲的思念作结。三、读文体会表达特点，有机拓展、通读全文，说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。、读文拓展，想象习作。四、听音乐读诗歌，升华情感，完毕教学、让我们随着音乐一起来唱唱这首?我的中国心?吧！、朗读文后诗歌?我的中国心?。、唱完这首歌，你有什么想说的呢？、课后作业。
