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?燕子?语文练习1、整体读课文，想一想文中表达了怎样的见解？?“清扫森林?这篇课文中自然给我们的启示是：只有维持自然界中一切事物的联络，才能维持自然的生态平衡；?人类的老师?这篇课文中自然给我们的启示是：只要我们多多留心自然，自然界的很多生物就会给我们有益的启示，它们不愧是我们人类的老师。2、课文解析：学习?“清扫森林?，说说这局部的大概内容；林务官的命令可以说是好心的，可为什么却给森林带来了灾难呢？说说你从这篇文章中受到了什么启发。德国一位林务官下令把森林“清扫干净，结果让森林遭了殃。因为破坏了自然界的生态平衡，见以以下图：启示：不要破坏森林，要保护花草树木，保护小动物，保护环境，只有维持自然界中的一切事物的联络，才能维持自然的生态平衡。上图为破坏自然界生态平衡的示意图学习?人类的老师?，解决以下问题：1科学家从蜻蜓的翅膀上得到了什么启示？找到了防止飞机快速飞行时因机翼抖动而坠毁的方法。2从鲸的身上得到了什么启示？改变了轮船的形状，加快了航行的速度。3为什么说生物是人类的好老师？生物让人类有所创造和创造。4读了本文后，你受到了什么启发？生物真不愧是人类的好老师啊！3、?大自然的启示?这篇课文讲了两个故事，给了我们怎样的启示？这两个故事中告诉我们：不尊重自然规律，必然受到大自然的惩罚；学习利用大自然的规律，会从中受益。上图为自然规律示意图
