《《蜜蜂引路》教学设计五（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《蜜蜂引路》教学设计五（1）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
?蜜蜂引路?教学设计五1一、导入：师：电脑课件先出示“小密蜂再出示“引路二个字。你们认识它吗？你知道它能为人们做些什么？“引路二字，是什么意思？齐读密蜂引路，今天我们就学第16课密蜂引路。二、新授：1、师：读了课题后你想问些什么吗？问题先不解决请同学们把课文熟，看看你喜欢读哪一段？2指名读文：读自己喜欢的段落3理解第一自然段中的词语：当地，派人，聊天，用“附近说一句话。师：你觉得列宁是个什么样的人？4、师：我们看看这位伟人与密蜂之间有什么关系呢？生：自读第二自然段，并说说写了什么？5、学习第三、四自然段：电脑示出问题：1列宁一边走一边看到了什么？他是怎么想的？2结果怎样？3请你试着画一画列宁的住处，花丛，园子，养蜂人的小房子各在什么地方。学生分成小组学习，互相交流。读、说、画6、学生汇报学习的情况：并请同学到黑板画出来，贴图片。7、分角色读他们的对话。8、列宁是怎样找到养蜂人的？他是个什么样的人？说说你的感受？9、用自己的话复述课文。三、总结：生总结。
