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?蜜蜂引路?教学设计七1课前准备1.挂图、生字卡片。2.投影仪或幻灯机。3.列宁的有关资料。第一课时课前谈话，导入新课1.学生介绍搜集到的列宁的有关资料。2.老师补充介绍并引入新课，板书课题。初读课文，学习生字1.借助拼音，自读课文。a.自读全文，画出不认识的字，借助拼音读正确。b.同桌互相听读课文，读准字音，老师随机引导。“引应该读“yn，不读“yng；“附近应该读“fjn，而不是“fjnc.竞赛读，看谁读得正确、流利。1.小组合作学习生字。2.汇报交流识字方法。稳固识字1.指名、集体读生字卡片。2.做游戏稳固识字。游戏规那么：请一名同学到前面来，背对黑板站立。老师在黑板上指一个字让全班同学默记，然后请这名同学猜一猜刚刚老师指的是哪个字。这名同学指着黑板上的字问同学们：“是不是，假设不是老师指出的字，同学们就答复：“不是，这名同学继续指字问话，假设学生猜对了，同学们就答复：“对，对，对，下一位。老师再请下一位同学猜字指导书写2.练习写字。3.展示学生书写的字，师生共同评议。自读课文学生自己轻声读课文，要求：读正确，读通顺。
