《2022年六年级科学上册综合练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年六年级科学上册综合练习（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级科学上册第 1 课，小草和大树一，填空：1，在地球上生长着各种各样的植物,有些植物掩盖在陆地表面,有些生活在海洋，湖泊，河流和池塘中.人们已经知道的植物大约有30 万种.2，为了更好地熟识和争论各种各样的植物,需要依据植物的特点进行分类.二，问答题1，大树的茎和小草的茎有什么不同？答：大树的茎上有皮很硬,小草的茎很软简洁切开.2，举例说明,什么叫草本植物？什么叫木本植物？ 答：像蟋蟀草那样具有比较疏松，松软，支特力弱的茎的植物叫草本植物.像桃树那样具有比较紧密，坚硬，支特力强的茎的植物叫木本植物.第 2 课 .植物博览会一，填空：1，举办一个植物博览会要搜集许多实物，标本，图片，文字和多
2、媒体资料.2，银杏,我国特产著名的活化石植物.果实具有极高 的经济和药用价值.3，珙桐被誉为 “中国鸽子树 “是宝贵的观看树种,被定为国家二级爱惜植物.二，问答题1，如何筹办我们自己的植物博览会？答：（ 1）依据当地实际情形规划展览内容.（ 2）依据展览内容,进行小组分工,相互协作.（ 3）在室外单 独搜集资料,要留意安全.（ 4）布置各部分展区时, 要有条理, 尽可能做到设计新颖，美观，主题突出.（5）结合展览内容,写出解说词.第 3 课 .鸟类动物的共同特点问答题1 鸟类的共同特点是什么？答：体表有羽毛,取食靠喙,靠产卵繁殖后代.2，鸟喙具有多样性,使它们适合吃不同的食物,适应不同的环境.
3、第 4 课.种类繁多的动物一，填空1，地球上已知的动物大约有150 万种.2，脊椎动物包括：哺乳动物，爬行动物，两栖动物，鸟类，鱼类.脊椎动物大约有 种.3没有脊柱的动物叫做无脊椎动物,如：昆虫类， 虾，蜗牛，蜘蛛等.昆虫：蚊子，苍蝇，蛾子二，问答题1，什么叫脊椎动物？什么叫无脊椎动物？答：具有脊柱的动物叫脊椎动物.没有脊柱有动物叫无脊椎动物.2，哺乳动物的共同特点？答：体表有毛, 在“妈妈 ”腹中长成 “小胎儿 ”,幼时吃母乳.代表性动物：3，爬行动物的共同特点？答：身体表面有鳞或甲,肚皮贴地爬.代表性动物：4，两栖动物的共同特点？答：小时候在水里生活,用鳃呼吸.长大后在陆地生活,用肺呼吸.
4、代表性动物：5，昆虫的共同特点？答：身体分头，胸，腹3 部分,具有3 对足,两对翅.代表性动物：6，鱼类的共同特点？答：终身生活在水里,用鳃呼吸,用鳍游泳.代表性动物：第 5 课 .细菌和病毒一，填空：0细菌和病毒, 它飘浮在空气中, 潜伏在食物， 土壤，可编辑资料 - - - 欢迎下载水中甚至寄生在人和其它动植物的体内.1，细菌的特点：细菌特殊微小,结构简洁,基本形状有球状，杆状，螺旋状三种,许多细菌可以成对，成链，成簇等形式生长,繁殖快速.它们飘浮在空气中,潜藏在食物，土壤，水中,甚至寄生在人和其他动植物的体内.2，病毒的特点：病毒比细菌小得多,不能独立生活, 必需寄生在其他生物的细胞里面
5、.3，细菌和病毒对人类使和动植物的影响：它们能使人类和动植物患上各种各样的疾病,如麻疹是由病毒感染引起的,患流行性感冒是由于感染了流行性感冒病毒等. 4，细菌和病毒对人类有益的方面：研制疫苗， 药品发酵食品 分解动植物等.5，写出有利于健康的几种生活方式：勤洗澡，勤换衣服，按时刷牙，定期注射疫苗，不喝生水，经常锤炼，生吃瓜果蔬菜洗干净，室内勤通 风6，你知道哪些消毒方法和设备？巴斯德消毒法，晒太阳，把用品煮沸，使用消毒水，通风换气，洒石灰水，使用漂白粉，使用消毒柜等.二，问答题：1，细菌或病毒给人们带来哪些危害？答：细菌或病毒给人们带来许多疾病,侵害一些动物和植物,这些病害使植物枯萎腐烂，动物
6、死亡,给农业生产带来巨大缺失.2，细菌与病毒的区分？答：病毒比细菌小得多,病毒不能独立生活,必需寄生在其他生物的细胞里.3，细菌或病毒对人类有益的例子？答：（ 1）利用细菌或病毒制成疫苗可以预防疾病.（2） 细菌可以分解动植物的尸体.（ 3）病毒可以用来防治 农业害虫.（ 4）根瘤菌与豆科植物共生的细菌,它能产生氮肥.4，细菌是怎样繁殖的？答：大多数细菌在适宜的条件下可以一分为二，二分为四 - 成倍的增长,快速的繁殖.5，细菌的特点？答：细菌体积微小.基本形状有球状，杆状，螺旋状三种,许多细菌可以成对，成链，成簇等形式成长.第 6 课，生活中的真菌一，填空：1，食物在潮湿阴暗， 不通风， 温和
7、的条件下简洁发霉.2，我国目前已知的食用真菌有350 多种.二，问答题：1，真菌的特点？答：它是一种既不属于植物也不属于动物的生物.2，为什么说食用真菌是宝贵的生物资源？答：由于食用真菌含有人体所需的多种养分物质,有的仍有药用价值,因此是宝贵的生物资源.3 ，怎样削减食物或衣物发霉？晒太阳，通风换气，真空密封，加热杀菌，降温，放在干燥的地方等.第 7 课 .宝贵的生物资源一，填空：1，动物，植物，真菌，病毒，细菌等共同构成了丰富多彩的生物世界.2，我国幅员宽阔,气候多样,生物资源特殊丰富,但是由于人类的影响,有许多著名世界的珍稀物种正濒临灭亡.3，我们所知道的珍稀动植物有：大熊猫，金丝猴，扬子
8、鳄，白鳍豚，银杏，水杉，珙桐等.4，随着科学技术的不断进展,植物栽培与繁殖方法和手段也在不断变化.5，争论终止后,要用争论报告的方式呈现自己的争论成果.6 生漆是我国的特产,是驰名中外的自然树脂原料,被称为 - 涂料之王.7，加拿大的糖槭是最出名的木本糖源二，问答题：1，举例说明.人与生物的关系特殊亲热？答：森林资源，栽培作物资源等.它与人类的关系非 常亲热, 生物资源是人类生产和生活资料的重要来源,是农业生产的主要经营对象,也是加工工业的部分资 料来源.2，争论植物栽培，繁殖技术实施过程中应留意哪些问可编辑资料 - - - 欢迎下载题？答： 1 对所争论的某项技术要尽可能做比较全面的考察.（
9、 2）实地调查时应听从工作人员的支配,遵守有关制度.（ 3）实事求是的记录争论过程中的各种发觉.3，写出爱惜生物资源建议书？答：1.建立自然爱惜区 2.建立特地的珍稀动植物爱惜，治理和救助部门. 3.积极开展爱惜珍稀动植物资源的宣扬训练.4，怎样爱惜生物资源？不乱砍乱伐植物，不任凭捕杀动物，多植树种草等.第 8 课 .生活中的能量一，填空：1，食物和汽油中储存着化学能.2，声能，光能，热能，磁能，电能，机械能，化学能等都是能量.3，人体进行各种活动都需要消耗能量,这些能量是从食物中获得的.4，能量的单位是千焦 .人每天约消耗的能量：1013岁儿童 9623 千焦.轻体力劳动的成人10032 千
10、焦.重体力劳动的成人11704 千焦.5，食物和汽油中储存着化学能 .6，举产生活中利用能量的例子：声能：声纳探测仪光能：太阳能热水器，电能：电灯，热能：做饭，风能：风车转 磁能：磁悬浮列车，机械能：骑自行车， 化学能：汽油燃烧，水能：水利发电，第 9 课 .植物的能量一，填空：1，植物中的能量来自太阳能,并以另一种形式贮藏在淀粉中.2，人类和其它动物是通过食物猎取生命活动所需能量的.而食物的最终来源是植物.3，太阳光的能量形式主要是光能,贮藏在淀粉中的能量形式是化学能.二，问答题：1，什么叫光合作用？答：绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水,并通过吸取太阳光,在绿叶中合成淀粉.在这一过程
11、中,叶片中绿色植物将太阳的能量转化为化学能,储存在淀粉等物质中,同时释放出氧气.这就是绿色植物的光合作用.2，绿色植物在地球上生存的意义和作用？答：第一,人和动物都离不开绿色植物,人和动物必需依靠绿色植物供应的氧气生存,人的衣食住行离不开绿色植物.其次,绿色植物保护着大气成分平稳,仍可以调剂气候,削减噪音和空气污染.3，假如自然界中没有绿色植物,我们的生活会是怎样的？答：没有绿色植物就无法合成淀粉和生成氧气,自然界的动物就没有食物可吃,没有氧气可呼吸,最终导致动物灭亡.4，描述光在植物体内转化的过程？光答：二氧化碳 +水 淀粉 +氧气叶绿素5 绿色植物在地球上生存的意义和作用是什么？防风固沙，
12、加速降尘.保持水土，涵养水源，调剂气候，增加降水.吸取毒物，杀灭病菌.第 10 课. 动物与能量一，填空：1，动物与植物之间,动物与动物之间存在“吃”与“被吃”的食物关系.2，在食物链中,物质和能量在不断地流淌着.二，问答题：什么叫食物链？答：动物与植物之间,动物与动物之间存在“吃”与“被吃”的食物关系.依据食物关系,可以把一些动植物紧密地联系在一起,就像一条由许多链环组成的锁链一样,人们把动植物之间的这种食物关系叫做食物链.3，依据动植物之间吃与被吃的关系,写出食物链.a，草，鹰，蝗虫，青蛙，蛇b，松树，鸟，鹰，松鼠，松毛虫可编辑资料 - - - 欢迎下载2 能量转换装置:炉灶开关 变色眼镜
13、空调遥控器可编辑资料 - - - 欢迎下载第 11 课.它们是怎样工作的一，填空：1，能量在物质之间是可以转化的.2，能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式.3，能量既不会消逝,也不会创生,它只能从一个物体 转移到另一个物体,或从一种形式转化为另一种形式.第 12 课.，电铃响叮当一，填空：1，电磁铁通电后产生磁力,断电后磁性消逝.2，电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置.二，问答题：1，电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？答：电流的大小,线圈的多少,电流越大,线圈的匝数越多,磁力就越大.电磁铁磁力的大小与电流的大小和线圈匝数的多少有关系.在线圈匝数确定的情形下,电流越大,电磁铁磁力越大.电
14、流越小,电磁铁磁力越小.在电流确定的情形下,线圈匝数越多,电磁铁磁力越大.线圈匝数越少,电磁铁磁力越小.2，举例说明哪些地方用到了电磁铁？答：电磁起重机，电铃，电话，扬声器等.3，磁铁和电磁铁有什么相同和不同点？答：相同点： （ 1）磁铁和电磁铁都能吸铁（2）磁铁和电磁铁都磁极.不同点：（ 1）磁电能指南北方向,电磁铁不能.（2） 磁铁不用电,电磁铁用电.（ 3）电磁铁能转变磁极,磁铁不能.（ 4）电磁铁能转变磁性的强弱,磁铁不能.第 13 课.能量的把握1，科学家从蝴蝶身上受到启示,将卫星表面设计成百叶窗一样的装置,能吸取，释放能量,问答题：1 能量转换装置设计制作过程分哪几步？答：（ 1）选择题目（ 2）硧定制作装置的目的（ 3）依据目的设计多种方案（ 4）选择方案制作装置（ 5）操作评判与改进.2 生活中的能量转换装置有哪些？第 14 课宝贵的能源一，填空：能源可分为：可再生能源和不行再生能源.二，问答题：1，什么叫能源？答：自然界中
