《2022年人教版数学七年级上册第二章整式的加减教案221合并同类项》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版数学七年级上册第二章整式的加减教案221合并同类项（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 时 计 划第周第 课（章，单元）第节第课时年月日课题2.2.2去括号课型新授修订可编辑资料 - - - 欢迎下载学问与才能教过程学与方三法维目标 情感态度与价值观明白同类项以及把握合并同类项的法就.通过小组争辩，合作学习等方式,经受概念的形成过程, 培养同学自主探究学问和合作沟通才能.分层次教学,讲授，练习相结合.（1） 通过合并同类项法就的概括与合作学习的过程,培养同学从特别到一般的思维认知规律（2） 通过具体情境的探究，沟通等数学活动培养同学的团体合作精神和积极参与，勤于摸索意识.可编辑资料 - - - 欢迎下载重点同类项概念,以及合并同类项法就和基本步骤.教难点正确的判定同类项以及,
2、精确的合并同类项.材教法师生互动与老师讲解相结合,接受了讲授法.分析学法观看，分析，探究，归纳，练习教具黑板粉笔可编辑资料 - - - 欢迎下载一讲授新课1. 自主探究：依据自己的熟识判定下面单项式可以分成几类？可编辑资料 - - - 欢迎下载ab2x4 ab 2-2 ab 23x4ab可编辑资料 - - - 欢迎下载让同学同桌之间争辩, 以上这些单项式有什么特点, 怎么分类.然后叫一位代表回答,强调为什么这样分类, 这样就引出了同类项的概念. 同类项：含有相同字母,并且相同字母的指数相同的项叫做同类项.可编辑资料 - - - 欢迎下载练习：1.12a 与 3a2abc 与 2ab3 2dbx
3、 2 y 与 4 xy 2 43bd 与可编辑资料 - - - 欢迎下载50 与 1教2可编辑资料 - - - 欢迎下载（分别讲解同类项与与系数无关,字母和相同字母的指数要相同.与字母的排列次序无干,特别的留意几个常学数项也是同类型.）懂得同类项可编辑资料 - - - 欢迎下载过2.如程4 x6 y 2 与x 2n ym 是同类项,就 n=, m=.可编辑资料 - - - 欢迎下载2. 自主探究 ：（1）100t-252t=（） t（2）3x2+2x2=（）x2（3）3ab2-4ab2= （）ab2（让同学观看,发觉这些多项式的同类项合并后变成一项,并引出合并同类项的概念. ）合并同类项：多项
4、式中同类项合并成一项.合并同类项的法就： 1.同类项系数相加2.字母和字母的指数不变（依据于乘法支配律）可编辑资料 - - - 欢迎下载例 1. xy 2 - 15xy 2可编辑资料 - - - 欢迎下载=（ 1- 1 ）5xy 2可编辑资料 - - - 欢迎下载= 4 xy 25（讲解用合并同类项法就做）可编辑资料 - - - 欢迎下载练习 1：判定以下合并同类项是否正确.（ 1） 2 x 2 +3x 2 =5x 4（2）2x + 4y = 6xy 3bd db =0 老师讲解是留意讲合并同类项后字母的指数不变,不是同类型的不能合并,系数互为相反数的同类项合并后等于02.假如-4 x6 y
5、2 与 x2n ym 是同类项,就 n=, m=.合并同类项的基本步骤：1. 找出同类项2. 把同类项移在一起.3. 合并同类项.（依据合并同类项法就）教可编辑资料 - - - 欢迎下载例 2. 4 a 2 +3b 2 +2 ab -4 a 2 -4 b2 （一找）学=4 a 2 -4 a 2 +3b 2 -4 b 2 +2 ab （二移）合并同类项法就以及合并同类项的基可编辑资料 - - - 欢迎下载过=（4-4） a 2 +（ 3-4） b 2+2 ab （三并）本步骤可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载2=- b程+2 ab可编辑资料 - - - 欢迎下载练习
6、：1.3 x 2 -1 +2 x -5-3 x + x2（叫一位同学出黑板做,其他同学拿出练习本做. ）例 3. 求 2 x4 -5 x + x 4 +4 x -3 x 4 -2 的值,其中 x= 12=2 x 4 + x4 -3 x 4 -5 x +4 x -2可编辑资料 - - - 欢迎下载=2+1-3=- x -2当 x= 1 时,2x 4 +-5+4 x -2可编辑资料 - - - 欢迎下载原式=-1 -22可编辑资料 - - - 欢迎下载=-1 - 422=52（问同学怎样做这道题, 假如直接带入可不行以. 再问仍有更简洁的方法么, 引导同学可不行以先化简, 然后再求值.那我们怎么化简呢, 这是就引出了合并同类项化简的思想.让同学懂得先化简,然后在求值.）课堂小结：同类项：含有相同字母,并且相同字母的指数相同的项叫做同类项.合并同类项的法就： 1.同类项系数相加2.字母和字母的指数不变合并同类项的基本步骤：1. 找出同类项2. 把同类项移在一起.3. 合并同类项.（依据合并同类项法就）可编辑资料 - - - 欢迎下载板书自主探究,例题讲解.随堂练习.设小结.课后作业.计布置课本第 65 页, 1. 2,3,6作2.（2）业教学同学能够正确判定同类项,把握合并同类项法就以及基本步骤思路.后记可编辑资料 - - - 欢迎下载
