《2022年人美版小学美术一年级上册《谁画的鱼最大》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人美版小学美术一年级上册《谁画的鱼最大》教学设计（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课17 谁画的鱼最大学习领域造型表现课时1题审美领域：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形教象两者之间的关系,知道大小是在对比中产生的.学技能领域：能大胆的作画,布满画面,画一条大鱼.目情感领域：培养同学对美术学习的爱好和宠爱自然的情标感.课前同学预备：彩笔，油画棒预备老师预备：电脑，课件，相关资料通过本课的学习使同学明白鱼的形状和特点,运用所学教学的学问画一条漂亮的并布满画面的大鱼.重点教学自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区分,如何突出特点难点把鱼画大.教学过程教学意图可编辑资料 - - - 欢迎下载（一）猜谜引入,激发爱好：老师：小伴侣们,今日何老师给你们带来一位神奇的客人,想不想知道他是
2、谁啊。生：想请看大屏幕,谁来读一读,举手回答疑题.师：你的声音真宏亮,谁会的请举手告知老师,你们都会啊,一起告知老师吧生：鱼师：果真是鱼,今日小鱼胖胖也来到了我们可编辑资料 - - - 欢迎下载的课堂,就让我们一起走进 谁画的鱼最大并板书课题（二）观看：漂亮的海洋世界 1，老师：今日小鱼胖胖仍带来了很多好朋 友,就让我们跟随小鱼胖胖一起到漂亮的海底世界去看一看吧. 大家看的时候确定要仔细,想想你看到了什么鱼？他的形状，花纹和颜色是什么样的放课件：观看海底世界录像 同学：看到了各种各样的鱼：看完了以后感觉特殊美,也想到海底世界像直 观 了 解 鱼 的 种类，形象特点,感受自然的美.可编辑资料 -
3、 - - 欢迎下载小鱼一样玩一玩.可编辑资料 - - - 欢迎下载老师总结：大家说的特殊好,鱼是我们人类的好伴侣,大海是它的家.2，老师：鱼之所以能在水里自由闲适的游玩,就由于它有着特殊的身体,下面就让我们熟识一下.（ 1）同学说,老师通过课件演示鱼身体的各部位的特点.（ 2）熟识不同形状，花纹和颜色鱼的特点.课件演示 老师依据小伴侣的回答化简笔画来板书.老师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊.（三）比较：熟识大小1，老师：小伴侣们,老师从大海的深处请 来了两条鱼,你们看,它们是什么形状？有 什么不同？（同学：一大一小）好,现在我将这两条鱼放在一样大的纸上,你们仔细比较,哪条鱼放在画面上更合适？更好
4、看？（出示两条鱼）2，体会如何将鱼画大： （同学进行画大的感观 察 鱼 的 外 形 特点.引导同学观看比较大小,懂得大小是在比较中产生的.通过分析,明白艺术来源于生活但高可编辑资料 - - - 欢迎下载受）同学回答老师小结： 作画时应有正确的作画习惯,敢于布满画面并画大.（四）观看艺术作品,分小组争辩1，老师出示农夫画,引导同学比一比,看 看哪一组的小伴侣争辩的最喧闹. （ * 出示课件）（ 1）老师：你认为农夫画戏鱼是一条大鱼吗？为什么？（ 2）这条大鱼与自然界有什么不同？（ 3）除了大鱼,画面仍显现了什么？（ 4）画面中显现哪些形象把鱼衬托的更大了？2，老师总结：每组找小伴侣上台来说一说每
5、组的问题,农夫画家真是太有制造性了,他把鱼变得更美了等等.（五）示范：何老师看到这么多好的图片我也迫不及待的想露一手,你们想看吗？老师边示范边讲解, 接着仍出示两幅大的鱼于生活.学习简洁的装饰方法.培养同学探究学习的才能.确定装饰方法,把鱼画大画漂亮.可编辑资料 - - - 欢迎下载的示范帖在黑板上.观看同学及老师优秀作品,启示同学创作思维（六）作业要求：老师：运用丰富的颜色和花纹,画一条漂亮的大鱼,比一比谁画的鱼最大.（七）同学作画,老师巡察指导.（八）课后展评1，各小组选出你最宠爱的鱼.2，师生互评（九）课后拓展老师小结：小伴侣你的作品个个都很优秀, 我们平常不仅要好好疼惜好鱼类,而且要疼惜好它们的家园.最终老师带领同学听小苹果音乐一起来展 示自己的作品. 在轻松高兴的环境下终止这节课,小伴侣们这节课我们就上到这,下课.板书：谁画的鱼最大形状示范花纹示范可编辑资料 - - - 欢迎下载颜色可编辑资料 - - - 欢迎下载
