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1、初识 PowerPoint 2003教学设计铜川市耀州区柳林中学焦勇庆一，背景分析：PowerPoint 2003是办公自动化软件 Office 2003中的一个重要软件,它可以将文字，图像，声音，动画等多种媒体编辑在一个作品 中.用它制作多媒体演示幻灯片,简洁便利,同学简洁接受此内容. 二，设计理念：“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴盛发达的不竭动力.”培养同学的创新精神是训练教学改革的动身点和归宿, 也是改革的主要方向, 老师要把学的主动权交给同学, 并创设和谐民主的学环境,让同学大胆的，主动的猎取学问,探究新学问,应用新学问.运算机课不同于其它学科, 是一门理论和实践相结合的基础性课程
2、,具有文化性，应用性，进展性和模块化等特点.同学所学的内 容大多数是运算机的操作, 主要是一些应用软件的使用, 运算机既是他们的学对象,又是学工具.运算机技术的快速进展, 新推出的惊人的速度等, 这一切都告知我们,在信息技术教学过程中,不行能使同学把握每一种的使用,而 应当教会同学学的方法,培养同学举一反三，不断探究，自主学 的才能.“授人以鱼不如授人以渔” .在课堂教学中, 老师应起指导，启示，达成共识的作用.老师应给同学留有足够的思维空间,不需面 面俱到,包办代替同学所要做的一切.应把更多的时间交给同学,让可编辑资料 - - - 欢迎下载同学在实践中去亲身体验创新的乐趣. 这不仅可以深化教
3、学内容, 把同学的兴起推向高潮, 而且仍有利于拓展同学思维, 培养同学的创新才能和自学才能.三，教学目标：（一）学问目标1，使同学明白 PowerPoint 2003 ,学会启动 PowerPoint 2003 .2，同学把握在幻灯片上文字输入，格式设置的方法.3，同学懂得建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令.4，能用 PowerPoint 2003制作两页幻灯片.（二）才能目标1，激发同学的制造性,能设计出不同形式的幻灯片.2，培养同学合作学的才能.3，培养同学观看他人作品以及评判他人作品的才能.（三）情意目标1，分小组活动,学会与他人合作.2，在设计过程中留意他人的版权.（四）情感态度与价值
4、观通过观看和剖析 PowerPoint 作品,培养同学的审美乐趣,激发同学学制作演示文稿的爱好和信心.在引导同学完成任务的过程中,培养同学协作与沟通的意识和自主学才能,为同学终身学奠定基础.四，学者特点分析可编辑资料 - - - 欢迎下载同学已学了 office软件中的 word，frontpage的基本操作, 这时学“ PowerPoint ”是符合同学的熟识规律的,有助于同学初步熟识运算机的操作规律和程序设计的意思.学校生思维活跃,想象力丰富,古怪心强,宠爱自我表现,同时 有了确定的动手才能,但留意力不能长期集中,自我调控才能较差, 这就需要老师在课堂中创设适当情境, 使同学对学任务感爱好
5、, 并保持学爱好.五，教学重点：1，能制作两页含有文本和艺术字的幻灯片.2，小组合作，争辩，制作出作品.教学难点：1，使同学懂得建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令.2，能制作出有自己特色的幻灯片.六，教学手段：1，主动学,自主探究：通过创设融合了情境的任务,使同学 在老师引导下, 主动地富有个性地学, 可以帮忙同学将学问转化为才能,以适应将来工作和生活的需要.2，学问迁移： 利用本课学问点本身的特点, 引导同学通过 Word，frontpage学问的迁移,来提高同学自主学的效率,并从中体验到成就感.七，教学模式（或方法）：任务驱动法，情形教学法，合作学法，自主学法和分组争辩法.可编辑资料 -
6、- - 欢迎下载八，教学预备：1，多媒体训练网.2，课件初识 PowerPoint 2003.ppt九，课时支配： 1 课时十，教学程序：教学流程图图片激趣导入老师新授课可编辑资料 - - - 欢迎下载电脑演示电脑演示老师讲解老师巡察指定内容插入文字同学动手操同学沟通同学实践可编辑资料 - - - 欢迎下载编辑文字总结可编辑资料 - - - 欢迎下载（一），激趣导入师：同学们,你们知道我校的文艺特色吗？ 生回答师：每年, 我校都要举办“艺术节”, 都要举办“小能手” 评比, 大家亲自做了许多漂亮的手工作品：图画，模型,老师把它们放在了电脑中,下面,我们一起来观看同学们的作品吧。（配音乐）（生仔
7、细，仔细观看课件）师：你们看到的画面有什么特点吗？（生回答）师（总结）：它们都是用 PowerPoint 2003这个软件制作的,它的中文名字叫“电子幻灯片” .今日这堂课, 我们就来学这一内容.（揭题）熟识 PowerPoint 2003设计意图： “爱好是最好的老师”,激发同学的求知欲和古怪心,可让同学更好的学新知.通过老师演示的课件,引发了同学的古怪心,激发了他们的求知欲. 在老师初步的讲解下, 对本课的内容有了粗浅的整体熟识,为较深化，全面地熟识 PowerPoint2003 打下基础.（二），教学新课1，启动 PowerPoint 2003师： PowerPoint 2003和我们前
8、面所学的 Word 2003 都属于 off ice 办公软件之一,它们在操作上有许多相像之处,同学们能不能用启动 Word 2003 的方法找到它？（生自己查找启动 PowerPoint 2003的方法,在运算机上操作, 并回答.）师依据同学的回答,演示给同学看.（播放课件）可编辑资料 - - - 欢迎下载（启动 PowerPoint ：单击“开头”“程序”“ Microsoft P owerPoint ”单击）板书：启动设计意图：课堂是一个紧凑的空间, 每个设计都要不露痕迹, 每个活动都要给同学带来摸索和触动. 同学通过自己摸索解决问题之后, 从近期看可提高他们明白问题的才能, 从长远看可
9、培养同学的制造性思维,提高他们的制造性才能, 更能让他们体会到自己动手动脑解决问题的欢快.同学学会明白决问题的方法,很简洁就把握了新的学问,并能很 好运用.这样做到了温故知新,融会贯穿,不仅培养了同学猎取学问 的自学才能,又提高了同学实际问题的应变才能.2，新建第一页幻灯片师说明：这时,屏幕上显示的是“ PowerPoint ”的对话框,我们一般挑选空演示文稿,再单击“确定”按钮,就弹出“新幻灯片”对 话框.（播放课件）师演示：用鼠标单击左上方的“标题幻灯片”版式,再单击“确定”按钮.这时,在“ PowerPoint ”窗口的编辑区中就显现了所选版式的第一张幻灯片,师介绍标题栏，菜单栏，工具栏
10、等,现在就可以制作幻灯片了.板书：新建（生边看屏幕,边听老师讲解）（生打开 PowerPoint 2003窗口）师演示： 我们单击“单击此处添加标题” 框,输入文字“李老师, 欢迎您。”.再单击“单击此处添加副标题”框,输入“作者：塘桥中心学校李老师”.可编辑资料 - - - 欢迎下载我们仍可以选定文本, 单击格式工具栏中的按钮, 对字体，字型，字号，颜色，对齐方式等进行设置.这样,第一张幻灯片就完成了.大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自己动手作一张幻灯片.师提要求：仿照老师的样子,写一句欢迎词,并且写上自己的名字.（生仿照老师的样子,制作第一张幻灯片）师巡察,个别辅导.师小结：大
11、家完成得都很好,做好了第一张幻灯片后,我们仍可以依据需要插入其次，第三张幻灯片.板书：插入3，插入新幻灯片（ 1），大家小组争辩一下（书本内容）：怎样插入一张“空白” 版式的幻灯片？（同学看书自学,并且小组争辩,合作完成问题,并在运算机上操作.）（ 2），师依据同学争辩后的回答,进行小结：插入新幻灯片的一种方法是： 单击“插入”菜单中的“新幻灯片” 命令,同样弹出“新幻灯片”对话框,再单击对话框中的某种版式, 如“空白”版式,再单击“确定”按钮.这时,在“PowerPoint ”窗口的编辑区中就显现了所选版式的其次张幻灯片.另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”按钮,同样可以插入其次张幻灯片
12、.师强调： “插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片,而“文件”菜单中的“新建”命令,是建立一个不同的新文件,确定要仔细区分.4，制作幻灯片师：下面, 大家在新幻灯片中制作一张关于我们学校艺术节的幻灯片,把我们学校的特色向客人老师介绍一下吧。师提出要求：可编辑资料 - - - 欢迎下载（ 1）标题文字,“我们的艺术节”,制作方法自定.（ 2）其它文字,内容，范畴不限,制作方法自定.（同学按要求进行分组练, 制作关于学校艺术节的幻灯片. 可进行小组争辩）师巡察,个别辅导.设计意图：在学校运算机教学中, 合作式学方式有助于培养同学的创新精神.在这个环节中,留意培养同学的是合作精神
13、,在制作过程中,他 们可由自己准备, 挑选任一种制作方法. 一种是仿照着我的例子做的一遍,另一种是要求更高一点的自我创作性练. 在这部分的教学中, 完全解放了同学,同学在创作过程中,可以相互争辩,相互指点,互 相构思,更可以自由离开座位进行借鉴.遇到问题时,可以问老师, 也可以问同学. 制作时,可以依据我演示的步骤做, 也可以另辟蹊径, 只要达到要求就可以了.5，储存文件（ 1），我们制作好了幻灯片,接下去要它储存下来,它的方法与“Word”中的文件储存方法是一样的,谁来说一说怎样储存文件？（指名说说储存文件的方法）板书：储存（ 2），请大家把刚才完成的作品以自己的名字为文件名储存文件,并且储
14、存在：网上邻居中的老师机的“作品演示”文件夹中.看看谁能第一个完成.（让同学依据要求储存文件）十一，总结作业师挑选几件同学作品,运用多媒体中的广播教学演示给大家看.比一比,谁做得最漂亮.可编辑资料 - - - 欢迎下载（老师评,同学评.） 设计意图：运算机教学的目的就在于培养同学的自主学才能及制造才能, 通过对运算机成果的呈现, 不仅可以促进同学自主学, 仍可提高同学的制造才能.评判时,将完成好的同学作品演示给全班看,这样既 中意了学校生的表现欲, 又让每个人知道了自己与其他人的差距, 同时又督促了同学在练阶段要好好做.十二，巩固新知,拓展延长今日, 大家都学得很好, 老师要挑选几个最好的同学参加学校的电脑组,你们想不想参加？那老师要考考你们,出示题目要求：制作两页幻灯片,内容是自我介绍,然后以“练1”为文件名进行储存.应当怎样制作这两页幻灯片呢？（同学回忆本堂课所学学问）（同学自由构思,制作幻灯片） 设计意图：运算
