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1、教学内容小数的乘，除法,简易方程,多边形的面积,观看物体,可能性.第七单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向同学渗透“编码”的数学思想方法,让同学初步感受，体会数学的魅力,不作具体要求,因此,在本单元没有单独支配复习内容.教通过总复习,把本学期所学的学问进一步系统化,使同学对所学的概学念，运算法就，规律性学问得到进一步巩固,运算才能和解决问题的才能得到进一步提高,代数思想，空间观念，统计观念得以进一步进展,获得目自身数学才能提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标.标教学重点1，进一步提高运算的精确性和娴熟程度.2，提高同学运用学问解决问题的才能.教学难点1，进一步提高运算的精确性和娴熟
2、程度.2，提高同学运用学问解决问题的才能.教学预备课件课时支配7 课时第八单 元 教 材 分 析可编辑资料 - - - 欢迎下载第八单元教学小结及反思单元小结自我反思可编辑资料 - - - 欢迎下载乌鲁木齐市第 100 学校集体备课专用纸主备老师陈荣菊备课时间2021.11.18学科数 学授课老师授课时间2021，年级五年级教学内容总课时数7 课时教学问与技能： 过程与方法：学情感态度价值观： 目标教学重点教学难点教学预备课件教我 的教学学 调控过程师生活动（ 个化性备课 ）板书设计远教资源可编辑资料 - - - 欢迎下载乌鲁木齐市第 100 学校集体备课专用纸主备老师陈荣菊备课时间2021.
3、11.18学科数 学授课老师授课时间2021，年级五年级教学内容总课时数7 课时教学问与技能： 过程与方法：学情感态度价值观： 目标教学重点教学难点教学预备课件教我 的教学学 调控过程师生活动（ 个化性备课 ）板书设计远教资源可编辑资料 - - - 欢迎下载乌鲁木齐市第 100 学校集体备课专用纸主备老师陈荣菊备课时间2021.11.18学科数 学授课老师授课时间2021，年级五年级教学内容总课时数7 课时教学问与技能： 过程与方法：学情感态度价值观： 目标教学重点教学难点教学预备课件教我 的教学学 调控过程师生活动（ 个化性备课 ）板书设计远教资源可编辑资料 - - - 欢迎下载乌鲁木齐市第
4、 100 学校集体备课专用纸主备老师 陈荣菊 备课时间 2021.11.18 学 科 数 学授课老师授课时间 2021， 年 级 五年级教学内容 小数乘法和除法总课时数 7 课时教1，整理小数乘法和除法的运算法就.学2，懂得小数乘法和除法的结果与其次个因数和除数的关系.3，能进行小数乘法和除法的简便运算.目4，懂得循环小数的意义,会用循环小数表示商.标5，能用进一法和收尾法解决简洁的实际问题.教学复习巩固小数乘除法的相关学问,查漏补缺,娴熟方法.重点教学娴熟灵敏运用学问解决实际问题,提高速算才能.难点教学预备卡片，投影仪教我 的教学学 调控过程师生活动（ 个化性备课 ）一，引入课题.速算（卡片
5、） 二，先学后教宣布复习内容1，出示导学案：（1）小数乘法和除法的运算方法与整数乘法和除法的运算方法有什么相同点和不同点？可编辑资料 - - - 欢迎下载（2） 运算小数乘法和除法要留意什么？（3） 运算结果有几种取近似值的方法？（4） 什么叫循环小数？2，生沟通，呈现,师相机板书.3，师教，补充.三，呈现反馈1，在判定中辨析概念.（1）两个因数都是两位小数,它的积是两位小数.（2）M 0.98 的积确定小于 M.（3）43.636363 是循环小数.（4）2.5 17+2.5 13=2.5（ 17+13）运用了乘法结合律.（5）小毛看一本 120 页的故事书,每天看 35 页,要看 4 天.
6、2，在运算中懂得法就.3.254.83.6 0.253，简便运算.0.2532 1.252.855.2+2.855.82.853.60.250.43.69（ 1.695.8）4，在运用中把握方法.（1） 李老师用 200 元买字典,每本 48.5 元,可以买几本？（2） 工地上有 160 吨货物,用载重 8.5 吨的汽车要运多少次？5，作业： （1）总复习第 1，2 题. （2）练习二十五第 1-5 题.四，小结：通过本节课的复习,你有什么收成？板书设计： 小数乘法和除法课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载乌鲁木齐市第 100 学校集体备课专用纸主备老师 陈荣菊 备课时间 2021.11
7、.18 学 科 数 学授课老师授课时间 2021， 年 级 五年级教学内容 多边形的面积整理和复习总课时数 7 课时1，进一步懂得并把握平行四边形，三角形和梯形的面积公式,能应用教公式运算这些图形的面积,并解决一些简洁的实际问题.学2，通过回忆，沟通,将“多边形的面积”这个单元所学学问进行系统复习,形成完整的学问体系.结合练习,加深对所学学问的懂得,提高目应用所学学问解决实际问题的才能.标3，感受复习的必要性与重要性,逐步形成自己整理所学学问的意识和良好的学习习惯.教学归纳整理本单元所学的面积运算公式.重点教学能正确应用这些面积公式解决实际问题,形成才能.难点教学预备学具袋，投影仪教学过程师生
8、活动我 的学 调（ 个化 课 ）教控性备一，创境导入,初步回忆.师：今日老师给大家带来一群这学期我们常打交道的一些图形伴侣,他们就藏在这个学具袋中,猜猜可能都有谁？生猜一猜.师：是不是它们呢？现在我们把它们一一请出来, 老师有个小小的要求,你可以从学具袋任意请出一位老伴侣,但你要向大家简洁可编辑资料 - - - 欢迎下载介绍这个伴侣的有关学问. 谁愿意第一接受这个挑战？生上台从学具带中任凭抽出一种图形,介绍这个图形的相关知识,（生可能会说面积运算公式,师一边无序地将图贴在黑板上） 师：图形伴侣们都聚齐了,这节课我们就对这些多边形的面积进行总复习.二，先学后教,梳理学问.1，出示导学案：请同学们
9、依据学习小提示尝试整理吧。（1）你能写出这些图形的面积运算公式吗？（2） 和同桌相互说一说是怎样得到这几种图形的面积运算公式的.（3） 依据这些图形的面积推导过程,你能找出它们之间的内在联系吗？（可画草图表示）2，同学自学,老师巡察，发觉问题.3，同学上台沟通.（1） 沟通第 1 个问题：将各图形的面积公式写在相应图形上.（2） 沟通第 2 个问题：师预备好演示的图形纸.（3） 生呈现问题 3,让同学上台重新整理黑板上的贴图,画出箭头表示.4，老师引导回忆：（1） 师：我们再来回忆一遍这些多边形的面积公式推导过程.老师课件出示各图形的面积公式推导过程,生看一看.（2） 沟通联系： 课件演示联系
10、图. （渗透转化思想）S=ah2S=abS=ahS=（a+b）h2可编辑资料 - - - 欢迎下载三，呈现反馈（一）判定说理我不怕。（1） 两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形. （ ）（2） 把一个木条钉成的长方形拉成一个平行四边形, 它的面积不变.（ ）（3） 两个等底等高的梯形确定可以拼成一个平行四边形. （ ）（4） 三角形的面积等于平行四边形面积的一半. （ ）（5） 梯形面积的大小与它的底和高有关,与它的位置和形状无关.（ ）（二）解决问题我能行。1，书 121 页第 7 题下面这块地种了三种蔬菜. （1）茄子，西红柿和黄瓜各种了多少平方米？ （2）这块地共有多少平方米？ （
11、 3）假如平均每平方米收入 9.8 元,这块地一共收入多少元？ 生独立完成,指名上台呈现讲解.（老师事先在黑板上画好图）2，书 125 页 17 题.3，总结收成,提升熟识师：通过这节课的复习,你有哪些新收成,让大家共享共享.小结整理复习方法： 先回忆本单元有哪些内容, 熟记重要学问点（公式）,思想理清学问间的联系,运用学问解决问题.终止语：同学们,在这节课上,老师的收成可不小,老师在你们身上学会了自信,学会了钻研,学会了怎样摸索.让我们在今后的学习中, 用一双善于观看的双眼, 一个善于摸索的头脑去学习数学吧。四，反馈：完成课堂练习.（1） 一个三角形的面积是 60 米,底边是 12 米,高（
12、）,与它等底等高的平行四边形的面积是（）（2） 一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等,三角形可编辑资料 - - - 欢迎下载的高是 12 厘米,平行四边形的高是（）（3） 一块梯形的果园,上底是 250 米,下底是 350 米,高 100米,平均每公顷收苹果 2.5 吨,这个果园可以收多少苹果？（4） 一块平行四边形的草地面积是0.036 公顷,它的底长是 24米,高是多少米？ 板书设计远教资源可编辑资料 - - - 欢迎下载乌鲁木齐市第 100 学校集体备课专用纸主备老师陈荣菊备课时间2021.11.19学科数 学授课老师授课时间2021，年级五年级教学内容总课时数7 课时教学目标教学重点教学
